高等教育改革发展趋势

《时事报告大学生版》高校形势与政策课专用高等教育改革发展趋势高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志；党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切；培养社会主义建设者和接班人是各级各类学校的共同使命；走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。——2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界水平的一流本科教育部署加快建设高水平本科教育[视频]教育部：01认识和遵循高等教育规律02与世界高等教育发展同频共振03我国高等教育改革发展的奋进之笔目录认识和遵循高等教育规律第一章认识和遵循高等教育规律成型期思想观念价值取向精神风貌·教育引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观·铸就理想信念、锤炼高尚品格，扣好人生的第一粒扣子形成期知识架构基础能力夯实知识基础了解学科前沿接触社会实际接受专业训练练就独立工作能力本科教育阶段是：本科教育阶段是：认识和遵循高等教育规律没有优秀的本科毕业生，研究生教育就没有高质量的毛坯和种子，就成了无源之水、无本之木关键期达成期全国1200多所本科院校87%！毕业生中本科生占比关系到研究生教育质量中国特色社会主义现代化建设所需人才培养如果没有大体量的人才供应，党和国家各项事业建设发展的宏伟目标将难以实现本科教育阶段是：本科教育阶段是：认识和遵循高等教育规律高教大计，本科为本本科不牢，地动山摇新时代全国高等学校本科教育工作会议明确提出以下重要判断——对国家经济社会发展的作用：认识和遵循高等教育规律·高等教育的地位作用变了高等教育新变化支撑引领并重转变·发展阶段变了高等教育即将迈入普及化成为每个人职业生涯的“基础教育”·类型结构变了按照国家主体功能区战略定位：多样化发展·舞台坐标变了中国高等教育在国际舞台上：基础支撑可持续发展的最大红利和牵引动力——高等教育最显著的特点谋划发展与改革参与竞争与治理认识和遵循高等教育规律问题——理念滞后滞后于时代变革因循守旧跟不上时代的步伐模式和方法创新不够内容更新不及时认识和遵循高等教育规律问题——理念滞后0%20%40%60%80%各高校总体985工程大学211工程大学地方本科高校68%66.7%65.7%70.6%45%20%46.2%68.7%2014年、2017年各类高校“清考率”情况表数据来源：邬大光在“2018高等教育国际论坛年会”的发言《我国本科教育的“第一代”特征：1.0版解读》认识和遵循高等教育规律问题——投入不到位问题——评价标准和政策机制的导向问题领导精力教师精力学生精力资源投入不到位一些评价指标还没有充分体现立德树人的成效高校人财物方面的一些政策机制还没有聚焦到人才培养上来认识和遵循高等教育规律·不抓本科教育的高校不是合格的高校·不重视本科教育的校长不是合格的校长·不参与本科教育的教授不是合格的教授三个不合格认识和遵循高等教育规律高校领导注意力要首先在本科聚焦教学方法和激励机制要首先在本科创新教师精力要首先在本科集中学校资源要首先在本科配置教学条件要首先在本科使用核心竞争力和教学质量要首先在本科显现发展战略和办学理念要首先在本科实践核心价值体系要首先在本科确立八个首先认识和遵循高等教育规律四回归回归常识回归本分回归初心回归梦想与世界高等教育发展同频共振第二章与世界高等教育发展同频共振美国：“回归本科教育、重塑本科教育”《重塑本科教育：美国研究型大学发展蓝图》（1998）《重塑本科教育：博耶报告三年回顾》（2001）美国卡内基教学促进会发布：UNDERGRADUATEEDUCATIONinUSA与世界高等教育发展同频共振英国：高度重视卓越教育010204以学生为核心提升教学质量教学与研究地位平等03“金银铜”排名04专业教学英国高等教育白皮书与世界高等教育发展同频共振斯坦福大学（StanfordUniversity）——以前陷入了“把教育改革局限于如何重新安排船上的座椅，而不是对轮船的航向进行深思熟虑的讨论”的误区误区关注点新一轮本科教育改革大学应该教什么，大学应该怎么教；学生应该怎么学、学得怎么样与世界高等教育发展同频共振麻省理工学院（MIT）——MIT2014年：《麻省理工学院教育的未来》2016年：《高等教育改革的催化剂》以学生为中心高等教育到了一个转折点！大学的高级管理层全体教师科研团队学科和专业负责人全部参与进来反思讨论(与同伴和专家)跨学科思维自学和掌握学习要让学生学会与世界高等教育发展同频共振世界在瞄准——以学生为中心的本科教学世界高等教育共识和趋势：重视人才培养重视质量•要与世界高等教育理念同频共振、相向而行•要在更国际基础上更中国因此，我们建设具有中国特色·世界水平一流本科教育：我国高等教育改革发展的奋进之笔第三章01新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向02卓越人才教育培养计划2.003基础学科拔尖学生培养计划2.004创新创业教育的重要举措05“变轨超车”计划目录我国高等教育改革发展的奋进之笔92个专业类、630种专业56818个专业点在校本科生1648.6万中国高等教育最大供给体系专业齐全、类型多样、区域匹配开展本科教育的高校1243所本科教育我国高等教育改革发展的奋进之笔高等教育改革发展的基本遵循：坚持以本为本推进四个回归建设中国特色、世界水平的一流本科教育我国高等教育改革发展的奋进之笔《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》简称“新时代高教40条”坚持立德树人德育为先坚持学生中心全面发展坚持服务需求成效导向坚持完善机制持续改进坚持分类指导特色发展21354我国高等教育改革发展的奋进之笔高校应从做好“八个一”着手——23418765落实一个根本任务坚持一个根本标准突出一个基础地位强化一个基本抓手打造一支育人队伍完善一套协同机制下好一步“先手棋”培育一流质量文化我国高等教育改革发展的奋进之笔“一组领跑计划”：即“六卓越一拔尖计划”2.0竞争力中国健康中国幸福中国形象中国法治中国教育中国科学中国·发展新兴工科专业我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向主动应对第四次工业革命的“先手棋”·前瞻布局未来战略必争领域人才培养·改造升级传统工科专业·提升国家硬实力新工科我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向理念新：生命全周期、健康全过程的全覆盖背景新：以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革专业新：医工理文融通，发展精准医学、转化医学、智能医学等新专业新医科我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向新文科培育新时代中国特色、中国风格、中国气派的新文化推动哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合培养新时代的哲学社会科学家我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了新工科、新医科、新文科、新农科建设的主要方向新农科·现代生物技术·信息技术·工程技术助力打造·改造现有涉农专业·加快布局涉农新专业美丽中国卓越工程师教育培养计划2.0——我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容服务制造强国等国家战略+服务“竞争力中国”建设▲2016年6月2日，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员•持续深化工程教育改革以新工科建设为抓手：•加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才卓越医生教育培养计划2.0——我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容服务“健康中国”建设要树立大健康理念立足服务生命全周期健康全过程加快现有医学专业的改革升级推动医科与工科、理科等多学科交叉融通前瞻性布局新兴医学专业培养具有“仁心仁术”的卓越医学人才健康融合卓越农林人才教育培养计划2.0——我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容服务“幸福中国”建设建设一批适应农林新产业新业态发展的涉农新专业培养精农业、爱农村、爱农民的卓越农林人才树立理念乡村振兴战略++生态文明建设坚持产学研协作，深化农科教结合卓越法治人才教育培养计划2.0——我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容服务“法治中国”建设公平正义捍卫者宪法法律信仰者法制建设实践者法治进程推动者法治文明传承者构建法治人才培养共同体健全法学院校和法治实务部门双向交流机制切实增强学生法学素养培养德法兼修的高素质法治人才卓越新闻传播人才教育培养计划2.0——我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容服务“形象中国”建设讲好中国故事，传播中国声音培养全媒化复合型专家型卓越新闻传播人才适应媒体深度融合和行业创新发展深化宣传部门与高等学校共建新闻学院卓越教师培养计划2.0——我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了卓越人才教育培养计划2.0的主要内容服务“教育中国”建设深化协同育人，贯通职前职后中小学高等学校+建设一批省级政府统筹，高等学校与中小学协同开展培养培训、职前与职后相互衔接的教师教育改革实验区中小学教师教育情怀深厚专业基础扎实勇于创新教学善于综合育人具有终身学习发展能力高素质专业化创新型2.0版我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了基础学科拔尖学生培养计划2.0的建设方向千人计划万人计划升级1.0版未来科学家未来思想家家国情怀人文情怀世界胸怀自然科学和哲学社会科学拔尖人才脱颖而出的机制建立——培养——我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了创新创业教育的重要举措▲中国“双创”理念写入联合国决议中国毕业生创业率发达国家x2中国3%1.6%中国创新创业教育领跑世界！创新创业教育是新时期大学素质教育的新突破是人才培养模式的新探索是当代大学生绽放自我、展现风采的新平台是为世界高等教育改革贡献的新经验我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了创新创业教育的重要举措祖国的青年一代有理想、有追求、有担当，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的青春力量。希望你们扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，在亿万人民为实现中国梦而进行的伟大奋斗中实现人生价值，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。——习近平给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了创新创业教育的重要举措回顾2018年青年红色筑梦之旅我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了“变轨超车”计划如果说“弯道超车”是在体制内跑，那么“变轨超车”则是开辟另一条路径，是一项革命性变化信息技术与教育教学的深度融合——变革教学理念教学方法教学技术教学模式教学方式我国高等教育改革发展的奋进之笔——明确了“变轨超车”计划•数量达到8100门•500余门登录国际著名课程平台中国已经成为世界慕课大国——•超过4300万余人次获得学分•2017年西部高校选用慕课达8600门次全球首个虚拟仿真实验教学项目集中展示平台——•首批认定105个虚拟仿真实验教学项目•计划累计认定1000个左右推动优质资源开放共享重塑教育教学形态+下一步：《坚持“以本为本”推进“四个回归”建设中国特色、世界水平的一流本科教育》陈宝生《党委中心组学习》2018年第5期《加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力》教育部网站2018年10月17日为什么说高等教育要“回归常识”？作为一名本科学生，如何在本科学习中求真学问、练真本领，更好地为国为民服务，锻炼成长为社会主义事业的建设者和接班人？请谈一谈你的看法。《时事报告》杂志社形势与政策课专用《时事报告》杂志社形势与政策课专用《时事报告》杂志社形势与政策课专用《