文学类阅读小说阅读之语言特色(思路清晰完美版)

小说阅读—语言特色武广高级中学黄江丽语言特色：1.人物的语言特色语言符合人物的地位、身份、年龄、教养等，能充分表现不同人物的性格特征。2.作者（文本）的语言特色作者（文本）的语言特色【方法指导】1、从修辞角度分析观察文（段）中有无多次使用的修辞手法①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；②夸张，突出特点，烘托气氛，丰富联想；③对偶，句式整齐，表意凝练，富于节奏；④排比，加强语势，强调内容，加重感情；⑤反复，富有音乐美，突出强调某一感情。作者（文本）的语言特色【方法指导】2、从句式角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句等)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用长句：流畅匀称，层层修饰、表意严密；短句：简练精美，语言轻快、活泼、流转、自然；整句：结构匀称、音韵和谐、气势贯通；散句：错落有致、自由活泼、富于变化……长短相间，整散结合，错落有致，具有典雅之美。感叹句：情感强烈；疑问句：发人深思；回环复沓句：琅琅上口、音韵美、感染力。复沓对充实内容、突出主题、渲染气氛、加强情感都起了很好的作用作者（文本）的语言特色【方法指导】3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，叠词的作用等。4、语体色彩：口语、书面语……5、地域色彩：地方方言……6、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等7．整体的语言风格：平实、质朴、通俗、清新、华丽、清丽、幽默、辛辣、冷峻、热烈、自然、晓畅、典雅、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。作者（文本）的语言特色【答案层次】①概括特点；②举例分析；③指出效果。(1)本篇小说语言很有表现力，请赏析文中画线的句子。树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾缭绕。答：运用短句，句式整齐，节奏明快协调，描写了小山村清新宁静的桃源式的环境，交代了故事背景。(2)下面这段文字的语言特色是什么?请简要分析。他却不要(看医生用瓦片排队)，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手打着火机递过去，不由你不抽。答：运用了“挤”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表现力的动词，表明了来人逼人的气势，描写了他自认为物质上高人一等的蛮横情态。分析：这个选自申弓的小小说《小山村》里句子，是写一个“城里人”第一次到小山村医生家看病时的表现。其最突出的特点就是运用一系列富有表现力的动词——“挤”“掏”“抽”“塞”“递”，与村民看病时用瓦片排队时的自觉形成鲜明对比，凸显逼人的气势，描写了他自认为高人一等的蛮横情态。只有抓好词语的运用，才能准确赏析这段文字。(3)下面这段文字的语言特色是什么?请简要分析。月光象流水一样，在夜空中流着，洗出了一树一树的小白钱，洗出了一坡一坡蓝色雾气，洗出了一墨一墨的虫鸣，洗出了一萤一萤的鬼火，洗出了一缕一缕的带草腥味的风,也洗出了夜的温馨和柔媚。答：1)该段综合运用比喻、拟物、排比，生动形象地写出月光笼罩下的夜的温馨和柔媚。2)用词准确、丰富，生动传神。3)语言风格：语言辞藻富丽，生动细致，文采灿烂，有奇幻情思。具有华美绚丽的风格。同时显得柔婉。（4）（2010年山东卷19题）“画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析”。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。——老舍《骆驼祥子》分析：这是一段对刘四爷性格介绍的文字，分析之后，我们就会发现特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句；从手法使用的角度看，“一脚蹬在天堂”和“一脚登在地狱”构成对比；从语言风格的角度看，“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。答案：运用了口语方言（北京方言或“有京味儿”或“有浓郁的地方色彩”），（1分）如：“土混混”、“耍滑头”、“松一步儿”、“紧一把儿”、“迷迷糊糊”等（1分）；质朴（自然、通俗）（1分）；形象（活泼、生动）。（1分）（5）下面这段文字的语言特色是什么?请简要分析。它(芦花)无限的轻柔，也无限的洒脱。虽然它不停在风中摇动，但每一个姿态都自在、随意、绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照耀下，它那么夺目和圣洁!——冯骥才《水墨文字》分析：这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言风格方面。“轻柔”是触觉感受，“摇动”“夺目”等是作者看到的；“矫情”“搔首弄姿”等使用了比拟(拟人)的手法；从语言的风格来看，这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和喜爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手法和语言风格三方面入手。答案：运用拟人的修辞手法，从触觉和视觉角度来描写，刻画了芦花在风中的动态和在阳光下的色彩，将芦花写得生动，富有意味。