全国卷2019-2020年六年级下小升初语文试卷(含答案)

1小升初语文备考手册【练习二十】一、基础字词积累(40分)1.看拼音，写词语。(每词2分，共12分)xiùshǒupángguānàibúshìshǒuzǒutóuwúlùpòbùjídàigāozhānyuǎnzhǔqiānchuíbǎiliàn2.给下列词语注音。(每词2分，共12分)()()()()()()()（）()()()鹬蚌．．相争循规．蹈矩．姹．紫嫣．红南辕．北辙．力挽．狂澜．宁．缺毋．滥3.补全下列成语。(每词2分，共16分)一()同()举()()目买()还()()丝()迹()言()语前()后()卧()尝()()吞()咽二、词句积累运用(22分)1.写出下面成语故事相关的人物主角。初出茅庐()破釜沉舟()指鹿为马()完璧归赵()卧薪尝胆()入木三分()2.古诗、名言警句填空。(5分)①故人西辞黄鹤楼，。②，西湖歌舞几时休。③遥望洞庭山水色，。④青箬笠，绿蓑衣，。⑤古诗中数字大多是指虚数，表示多的意思，如诗句“白发三千丈”，请你再写一句这样的诗句：3.请你根据诗词的内容，在括号里填上合适的地名。(4分)①()远上白云间，一片孤城万初山。②()水深千尺，不及汪伦送我情。③借问酒家何处有，牧童遥指()。④但使()飞将在，不教胡马度阴山。4.按要求写出人物形象或文学作品。(4分)①《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是()。2②《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是()。③“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对男女青年的爱情悲剧。其中“美玉无瑕”指的是()。④“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自(《红楼梦》中人物()之手。5、根据语境，选择正确的一项使语言连贯。(3分)十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“華”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合；整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。这样，。A.团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中。B.吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中。C.民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中。D.民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中。三、阅读理解(38分)(一)阅读下面文言文，完成文后问题。张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。泊北归，窗下石上，双趺之际隐然，至今犹存。1.给下面句中加点词注音。(2分)①张无垢谪．横浦()②双趺之际隐．然()2.解释下面句中加点词含义((4分)①张无垢谪．横浦()②执．书立窗下()③就明．而读()④如是．者十四年()3.请写出两个能够表现勤学苦读的成语。(2分)答：4.请写出现代汉语中，与“如是者十四年”中的“如”意思相同的带“如”的四字词语:(2分)5.翻译下面句子的意思((4分)译译①如是者十四年。②至今犹存。36.结合文艺，说说张无垢值得我们学习的精神有哪些?(每点I分，共2分)7一天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举例说出2个古今中外的有关这方面的例子。(4分)答：(二)现代文阅读沉默的竹笛(陈远)16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风梢来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神，比惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹苗的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草毒点缀在暮霭笼罩的山尖、横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛---显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，时着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。1.全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。(2分)忧郁一一盼望—()一一沉醉一一()一一平静2.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。(4分)3.本文景物描写很精彩，请从文中A,B两处选择一处画线句子作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)(3分)4.文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(3分)45.作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章，你又有什么新的感悟?请结合你的经历回答。(4分)作者的感悟：我的新感悟：5语文试题答案一、基础字词积累(40分)1.袖手旁观爱不释手走投无路迫不及待高瞻远瞩千锤百炼2.yùbàngguījǔchàyānyuánzhéwǎnlánnìngwú3.视仁、世瞩、犊珠、蛛马、三两(胡乱等)、仰合(赴继等)、薪胆、狼虎(每词1分，书写准确方可得分，错一字该词不得分)二、词句积累运用(22分)1.初出茅庐(诸葛亮)破釜沉舟(项羽)指鹿为马(赵高)完璧归赵(蔺相如)卧薪尝胆(越王)入木三分(王羲之)2.①烟花三月下扬州；②山外青山楼外楼;③白银盘里一青螺；④斜风细雨不须归；⑤示例：飞流直下三千尺或桃花潭水深千尺等3.①黄河②桃花潭③杏花村④龙城4①鲁智深(鲁达，鲁提辖，花和尚)②曹操、刘备③贾宝玉、林黛玉④林黛玉5.D三、阅读理解(38分)(一)1.①zhé②yǐn2.①降职远调②拿③光亮④这样3.韦编三绝囊萤映雪凿壁偷光发愤忘食废寝忘食分秒必争焚膏继晷鸡鸣而起夙兴夜寐宵衣旰食孜孜不倦4.如花似玉如影随形如胶似漆5.①像这样一直坚持了十四年之久。②到今天还保存着。6.刻苦勤奋，坚持不懈7.每个例子2分，要具体举出事例(二)1.兴奋(“喜悦”等)伤心(“难过”等)2.愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛;回家途中吹竹笛；班会课上演吹笛(意思对即可)3.A运用了比喻、拟人等修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。B作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋(评分要点:语言特点或表现手法2分，表达作用（1分)4.班会上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。(3分。答到第一点就可以2分，答到两点给满分)5.作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答一生命的美丽在于过程，而不是结果”，“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)我的新感悟:不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到“做任何事只要坚持终会有所收获”，“要有永不言败的精神”，“要善始善终”等即可得满分。