《雪孩子》优质课件

雪孩子导入新课打一自然现象白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。雪1.请同学们默读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？认读生字累添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激āijiànshāojītiānyālèicháimàozhōnɡhúnlíntànɡmièwànɡ累了添柴烧旺渐渐冒烟奔去冲进烫人终于激动浑身淋雨扑灭lèitiān易读错字cháiwàngjiànmàoyānbēnchōngtàngzhōngjīhúnlínpūmiè1雪，下个不停，一连下了好几天。情景朗读用平缓的语调来读。2这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”3兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。情景朗读读出小白兔的天真和乖巧。(天空)空(空地)提示：根据字义确认读音。多音字辨析kōnɡkònɡ情景朗读要读出小白兔的兴奋。4小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”情景朗读5小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。6火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。提示：舒适。提示：危急。朗读指导7“不好了！小白兔家/着火了！”雪孩子/看见/从小白兔家的窗户里/冒出/黑烟，蹿出/火星。他/一边/喊，一边/向小白兔家/奔去。提示：“/”是停顿线。情景朗读读出雪孩子的善良与勇敢。8“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。9小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。情景朗读10这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。情景朗读要读出兔妈妈的感激与小动物们的疑惑。11兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”12“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”朗读指导用拟声词和标点符号来表达心情。真得谢谢他呢！咦？是谁救了小白兔？——表现小动物们此时感激、开心的心情。——表现小动物们此时惊讶、疑惑的心情。情景朗读13这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。14不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。要读出欣喜。核心问题：我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？1.小白兔为雪孩子做了什么？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。串珠问题：2.小白兔家为什么会着火？小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。小结一个多么可爱的雪孩子啊，他纯洁善良，助人为乐，舍己救人。危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样。动画欣赏：雪孩子思考雪孩子还会回来吗？雪融化成水水蒸发到空中形成云云变成雨和雪落下来云雪水水汽雪孩子还会回来吗？4.雪孩子是怎样变成白云的？雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。1.分角色朗读课文。讲讲这个故事。点拨：先根据课文中出现的动物找出朗读不同的角色的学生，再找一个学生读旁白。答案：连续下了几天大雪之后，兔妈妈要出门，给小白兔堆了个雪人，小白兔给雪人跳舞唱歌。玩累的小白兔回到家里，往火堆里添柴后，睡着了。结果小白兔家着了大火。为了救出小白兔，雪孩子冲进了屋里，救出了小白兔。雪孩子自己却化了。表现了雪孩子舍己救人的优秀品质。2.读一读，抄写每组的第2个句子。雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。点拨：每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词，使句子更加形象具体。抄写时，要先读通句子，再来认真抄写。3、照样子，使句子表达得更具体。例：雪孩子变成了一朵白云，一朵（美丽的）白云。1.我有一本故事书，一本（）故事书。2.妈妈堆了一个雪孩子，一个（）的雪孩子。3.雪孩子变成了水汽，（）水汽。4、屋里冒着烟，冒着（）的烟。有趣的可爱的很轻很轻的很浓很浓