公寓管理员理念培训

2培训内容行为模式与管理服务理念的解读社会主义核心价值观学院公寓管理员队伍建设方案1342公寓管理员队伍建设要求3一、社会主义核心价值观教师法（1994年实施）：第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第八条教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。4一、社会主义核心价值观社会主义核心价值体系（2006年十六届六中全会）：社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即：1、马克思主义指导思想意识形态2、中国特色社会主义共同理想共同目标3、以爱国主义为核心的民族精神精神支撑4、以改革创新为核心的时代精神力量源泉以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。建设社会主义核心价值体系，就是要把这四个方面的基本要求融入国民教育和精神文明建设的全过程，融入经济、政治、文化、社会建设的各个领域，使之成为全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。5一、社会主义核心价值观高等学校教师职业道德规范（2011年十七届六中全会）爱国守法敬业爱生教书育人严谨治学服务社会为人师表要求广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量。深入开展社会主义荣辱观教育，提高全民族文明素质。切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。6二、学院公寓管理员队伍建设方案学院2013-2015年学生公寓队伍建设方案（2013年7月院长办公会通过）一、建设目标二、工作职责三、配备与选聘四、培养与发展五、管理与考核六、激励与约束公寓管理的行为模式：思想政治教育的延续者、文明生活方式的指导者身心健康安全的守护者、公寓文化建设的引领者7三、行为模式——思想政治教育的延续者思政教育是一个长期系统性的工作，具有多元化和延续性的特点，宿舍是思政教育的重要阵地，对大学生进行正面教育，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。香港大学“荣誉院士”袁苏妹从29岁到73岁，在香港大学的大学堂宿舍先后担任助理厨师和宿舍服务员等职。她对住宿生的照顾无微不至，是“宿舍灵魂人物”。学校颁奖词说：“她以自己的生命，影响了大学住宿生的生命”。8三、行为模式——思想政治教育的延续者1、管理员政治素质过硬：时刻树立思想政治教育意识，把握思想政治教育的内在规律，熟练掌握各种素材，避免对学生进行教育时过于呆板和空洞。内在规律有：主客体认同规律、内化外化统一规律、宏观微观交汇规律、适应超越结合规律、倡优祛劣并举规律2、采用引导和管理并重的工作方法：在思维方式、人生态度、行为习惯上多加引导，坚持正面教育。3、树立服务第一的工作理念：把教育人与服务人联系起来，把解决学生实际困难与解决思想问题相统一。4、因材施教：重视个体教育方法研究，从学生的需要和利益出发，根据学生的不同情况出发进行细心沟通，鼓励他们自己去学习、去探究、去实践。5、建立及时激励机制：只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育，榜样的力量是无穷的。6、加强与其他教育队伍的沟通与交流：实现思想政治教育工作一体化。9三、行为模式——文明生活方式的指导者1、健康文明的生活方式什么样？合理膳食；坚持运动；良好行为（不吸烟酗酒、规律的生活习惯、不过度紧张和长期劳累、娱乐有度、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不浪费资源等）；保持平和心态；2、健康文明生活方式的判断标准是什么？建设性：对行为者自身和社会造成的后果是否是良性的。社会亲和性：当个人与社会利益相冲突时，以社会利益判断行为是否文明健康。必须靠良好的文化影响学生的行为方式和生活方式。3、如何指导学生形成健康文明的生活方式？生活价值观的指导：深入剖析其生活价值观的取向及其成因,指导并帮助他们建立积极、健康、文明的生活价值观将助于他们正确地选择以什么方式生活。（导向）行为方式指导：指导其建立良好的文明习惯和个人修养。（约束规范、塑造养成）10三、行为模式——身心健康安全的守护者1、大学生身心健康的特点：生理成熟与心理成熟匹配程度不高、心理状态波动起伏明显、情绪控制能力较差2、促进学生身心健康的途径：体育运动不仅有益于身体健康，对心理健康亦有积极的促进作用音乐可以洗涤人心,帮助恢复健康。良好的自然环境、人文环境、校风等促进学生和谐发展。3、守护学生身心健康安全的途径：识别与排查、心理咨询、提升幸福感、提升适应力11三、行为模式——公寓文化建设的引领者1、什么是公寓文化？硬件、软件（规章制度、学生的行为模式）2、良好公寓文化的特点：健康向上、氛围融洽、学生参与、主题鲜明3、公寓文化建设的途径：充分发挥公寓文化建设的集聚型效应。（使学生成为真正的主人翁，有归属感）充分体现公寓文化建设的多元化趋势。（打造公寓文化品牌）充分尊重公寓文化建设的学生主体性。（使学生成为公寓文化建设的主力军）12三、学院学生教育管理与服务工作理念学院2013年底提出：正面教育规范管理周到服务持续改进13四、公寓管理员队伍建设要求1、有正确的价值观：能够践行社会主义核心价值观，并以身作则（意识形态）2、有高尚的师德：敬业爱生，立德树人，为人师表（综合素质）3、有教育学生的能力：能够把握教育规律，给予学生知识与生活经验（知识储备）4、有恰当的教育方法：能够因材施教，因势利导，创新提高（工作方法）