1.3认识个人投资

广东省岭南工商第一高级技师学院文化理论课教案（首页）科目德育2第1章第3节课题认识个人投资课授日期月日课时：2授课方式讲授法作业题数1作业时间20分钟班级：教学目的了解个人投资的工具理解投资的含义及方式掌握几种个人投资的方法教具挂图多媒体重点投资的方式难点个人投资的方法教学回顾说明本节内容主要讲述投资方法，学生兴趣浓厚，主要讲述当下大家热门话题炒股，正确对待炒股。审阅签名：教学环节教学内容及过程教学设计组织教学1、清点人数，检查学生出勤情况，安定课堂纪律，调节课堂气氛。2、学生检查课本、练习册是否齐全，做好上课学习准备。做好考勤，让学生做好上课的准备。新课导入教师：“你不理财，财不理你。”请问在座的同学们有没有从现在开始就理财规划的？如果你现在中了奖10万元，你会怎样做？学生：个别回答教师：想要把手中的钱变多，就需要有一定的投资意识。本课让我们来学习一下投资？教学过程一、个人投资1、投资的含义什么是“投资”？投资是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。主要分为两种：金融资产例如：股票，期货，保险，基金实体资产例如：工厂，饭店，房地产2、个人投资的分类直接投资：企业事业房地产间接投资：存款股票债券黄金金银纪念币商业保险，贵金属，古董3、投资收益与投资风险经常收益收益越大风险越大资本利得学生自主阅读课本，找出答案。让学生自己动笔写，上台念，不断进步。教学环节教学内容及过程教学设计二、常见的投资的种类1、储蓄（1）特点：安全性高,流通性好，收益较低（2）活期利率：0.36%定期利率：三月1.71%一年2.25%2年2.79%5年3.6%收益计算方法：本金x利率x时间—利息税例题：张先生将10000元存入银行定期两年，根据以上利息率，当年免利息税。问两年后能从银行拿出多少利息？10000*2.79%*3=837学生计算：张先生将10000元存入银行定期两年，20000元存入银行5年，根据以上利息率，均免利息税。问五年后张先生能从银行拿出多少钱？2、股票（1）含义（2）特点：只能转让，不能退股流通性强不稳定风险较高（3）收益：股息红利上升带来的差价（4）影响股票价格的因素首要条件：经济大环境其他：投资者心理充裕的时间分析3、债券（1）含义（2）分类：政府债券金融债券公司债券让学生上台计算。培养学生自信心。观看视频：股票是从一张纸开始的。学生分析股票与储蓄的差别。观看视频：教学环节教学内容及过程教学设计（3）风险收益4、房地产（1）租金获利（2）买卖差价（3）特点：不可分割比较固定启动资本大变现性差比较耐久安全5、黄金白银（1）实体保值（2）日常佩戴6、基金（1）、含义（2）、风险规避7、其他投资产品外汇保险古董邮票什么是债券？观看视频：疯狂的楼市观看视频：黄金观看视频鉴宝栏目实践演练教师组织活动：IQ大考验王师傅卖鞋进货40一只，有一天来了个顾客，王师傅大甩卖，35块钱买了一双鞋，给了王师傅100，王师傅没散钱，找了邻居换了100元，找给了顾客，邻居去银行存钱发现那100元是假币，被银行没收了，邻居找到了王师傅，王师傅又给了邻居100元真钱，问这趟买卖王师傅亏了多少钱？课堂小结教师小结：每一种投资理财产品都有它自身的特点，但是没有什么投资是之赚不赔的，如何来规避风险，增加收益是投资者应该注意的问题，应该做到分散投资，不要把鸡蛋放在一个篮子里，用发展的眼光进行投资，培养良好的理财习惯，不可投机取巧，也不可贪得无厌。课后作业做笔记，完成练习册第12、13页布置课堂作业教学环节教学内容及过程教学设计板书设计板书设计：一、投资的基本问题1、投资的含义2、投资的分类二、个人投资形式1、储蓄2、股票3、债券4、房产证【5分钟】