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2016年中国女排精彩回顾从图片中,你感受到什么?一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团一个巴掌呀,拍也拍不响万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天《众人划桨开大船》节选请问从上边的图片和歌词中,你感受到了什么?6-2集体生活成就我一、在集体中涵养品格——怎样在集体生活中涵养品格?P58-59(1)集体生活可以培养我们负责任的和。(具体表现:在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责,我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验,做有担当的人。)(2)集体生活可以培养我们人际交往的和。(具体表现:在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和,学会友好相处。)态度基本态度能力能力责任感包容二、在集体中发展个性——怎样在集体中发展个性?P60-61(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,自己的个性,不断和完善自我。(2)每个人的个性特点不同。他人的不同,他人的优点,有助于我们完善个性。(3)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了和。发展包容认识学习条件可能探究点一:在集体中涵养品格小组讨论:视野开阔寄宿生活:生活自理集体读书:热爱阅读你的集体对你有什么影响?一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧,最后撑起了高楼大厦。集体的作用不同的角色不同的职责1、我是班长,我要……2、我是小组长,我要……3、我是课代表,我要……4、我是体育委员,我要……5、我是学生会宣传部长,我要……6、我是……,我要……通过回答上面的问题,你能得出什么结论?(1)在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。因此集体生活可以培养我们负责任的态度和能力敬爱的刘老师:您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您!学生元元某年某月某日在集体中涵养品格元元从担任班级黑板报主编中得到了哪些收获?【走进生活】人与人之间的文明交往有哪些要求?平等待人、尊重他人、宽容他人、理解他人、关心他人、帮助他人……(1)在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点;(2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。因此集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活的作用(1)培养我们负责任的态度和能力(2)培养我们人际交往的基本态度和能力怎样在集体中涵养品格(1)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。(2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。你有个性吗?你知道怎样培养个性吗?探究点二:在集体中发展个性个人是否圆满,是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的苏霍姆林斯基集体生活为我们搭建起与他人,与世界,交往的平台,在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。为什么要走集体中发展个性?个性的形成和发展,离不开个人与周围环境的相互影响,在集体生活中,每个人都展现自己的个性,了解和认识他人的个性,并在了解和认识他人的过程中,更深入地认识自己,不断发展自己的个性。知识回顾:还记得如何认识自己么?自我评价他人评价情景感悟我是一个完美主义者,处处想争第一,如果考试成绩不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。有的同学说我小心眼儿踢球不带我,我很伤心,后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。情景感悟我喜欢读书,擅长写作和演讲,班级成立了文学社,我担任社长,与同学共同进步。我是个乐观主义者,每天我的笑声总能感染身边的同学。分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响?你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗?每个人的个性特点不同,人与人之间的差异,需要我们发现和完善自己的“明镜”。也是集体生活中重要的学习资源,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。《旧唐书·魏徵传》:夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。知识积累学校要举行运动会,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,我也报名参加了轮滑接力项目小组,为了取得好成绩,我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素,共同制定了训练计划,队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练,严格遵守训练计划,无特殊情况不准请假,功夫不负有心人,在比赛中我们取得了出人意料的好成绩,老师肯定了我们的努力给予我们很高的评价,有目标,而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响?你如何理解“有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大”的这句话?这对你有什么启示?有计划,做到有备无患,对赢得比赛有积极的作用。团队目标,也是我们个人的目标,我们在完成目标的过程中各尽其能,相互配合,就能够取得成功。对你的启示,我想听你说!实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。现实例子他们完成了团队目标,又在这个过程中展示自己的特点和能力,成为运动明星。启示作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。怎样在集体中发展、完善个性?(1)包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。(2)作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。有人说,“每个人都是自己个性的工程师”。也有人说:“只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善”。对于以上观点你持什么态度?说说你的理由?拓展空间小结本课主要讲述集体的作用和如何在集体中完善自己的个性,我们每个人都离不开集体,我们需要集体这个平台展示自己、提升自己。集体生活成就我集体生活的作用?怎样在集体中发展自己的个性?活学巧练1、“工作人员,必须热爱集体”,这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此,下列分析中不正确的是()A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性,不断认识和完善自我活学巧练2、下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有()①甲同学加入了学校的体育社团,运动水平大大提高②乙同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④活学巧练3、苏霍姆林斯基说:“个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明()A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性B.我们要有热爱集体的意识C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响活动一:情景导入何江,1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下,刻苦学习,2005年开入中国科学技术大学,2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉---“郭沫若奖学金”的光环,考入美国哈佛大学,硕博连读,主攻生物技术领域。2016年5月16日,是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下,生物博士生何江登上讲台毕业演讲,成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子,这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。回顾自己走过的路,何江常说:“教育能够改变一个人的生活轨迹。”教师提问:“教育能够改变一个人的生活轨迹。”,同学们从中读懂了什么?列举自己身边学有所成的事例,体会教育对个人成长和发展的作用。教育给我们希望教师讲述:“玉不琢,不成器;人不学,不知义”对于一个人的发展,教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天,每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识,增长才干;能让我们塑造健康人格,提高品德修养,增强社会责任感;能让我们更好的享受现代文明,适应当代社会发展的要求,早就自己幸福生活。活动二:名人说我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。----邓小平教师讲述:教育是个人和家庭的希望,更是国家和民族的希望。兴国必先兴学,强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的梦想,归根到底要靠人才,而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育,是我国的战略抉择。公民有受教育的权利和义务我国宪法明确规定,中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。这是以国家根本大法的形式,确认了受教育既是我国公民的一项基本权利,也是我国公民的一项基本义务。由此可见,受教育对于一个国家的公民是多么的重要。
本文标题:人教部编版课件《集体生活成就我》PPT课件2
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