第五课-把握思维的奥妙-.ppt

第五课把握思维的奥妙必修4第二单元探索世界与追求真理2016高考导航必修4第二单元探索世界与追求真理考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点物质决定意识1．意识的起源1.从考查内容看，本课考查的重点有意识的内容与形式、意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主观能动性，尤其是意识的能动作用考查的频率最高。2．从考查形式看，各种题型均有考查，选择题多以名人名言、漫画及当今重大时事为载体进行考查。1.一个概念意识2．两个方法论要求一切从实际出发，实事求是；重视意识的能动作用2．意识的生理基础海南·19江苏·26大纲全国·293．意识的内容与形式重庆·9海南·20福建·39(2)广东·36(2)天津·4必修4第二单元探索世界与追求真理考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点意识的能动作用4．意识能动性的特点安徽·9新课标全国Ⅱ·23北京·26海南·21大纲全国·28江苏·25四川·93．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。3．三个基本观点意识能动性的特点；物质与意识辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性5．意识能动性的表现山东·31(1)新课标全国Ⅰ·21山东·24北京·26海南·19福建·39(2)广东·36(2)江苏·27新课标全国Ⅰ·39(2)浙江·41(1)必修4第二单元探索世界与追求真理考纲展示考情分析核心提示2012年2013年2014年命题特点客观规律与意识的能动作用6．尊重客观规律与发挥主观能动性新课标全国·19海南·19北京·28安徽·39(2)重庆·103．从能力考查看，突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。3．三个基本观点意识能动性的特点；物质与意识辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性7．一切从实际出发，实事求是广东·32山东·31(1)天津·6江苏·33安徽·39(2)栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理核心考点1物质决定意识核心考点2意识的能动作用核心考点3客观规律与意识的能动作用栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理核心考点1物质决定意识(高考指数：★★)一、意识是____________长期发展的产物。二、意识是____________的机能1．人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的____________。2．人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。物质世界人脑物质器官栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理三、意识是人脑对____________的反映，是客观存在通过____________和____________的环节进入人脑，并在人脑中____________的结果。四、物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质____________意识。客观存在生活实践加工改造决定栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理一、全面理解和把握意识的起源1．意识是自然界长期发展的产物(1)自然界从其自身的发展中产生出思维着的精神，经历了漫长的历史过程。(2)在这一过程中，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理2．意识是社会发展的产物(1)人的意识是从动物的心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。(2)意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理二、正确理解意识是客观存在的反映1．意识的形成，不仅离不开人脑，还必须有被反映的客观存在。如果说人脑是生成意识的物质器官，那么，意识的反映对象——客观存在就是意识反映的客观对象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。2．意识是客观存在的主观映象。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。3．意识对客观存在的反映有正确、错误之分。如实反映客观存在的意识是正确意识，歪曲反映客观存在的意识是错误意识。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理易混提醒意识与人工智能(1)两者的活动机制不同。人脑以人的生命机体活动为基础，思维是复杂的精神活动，而人工智能是物的装置，其过程也是机械的物理过程。(2)意识有社会性，人工智能没有社会性。(3)意识有能动性和创造性，人工智能接受人的指令工作，没有主动性、创造性。(4)人工智能是一个纯粹的逻辑过程，而且是人事先给定的，人脑思维除自觉的逻辑过程外，还渗透有情感、意志因素，穿插有灵感、直觉、顿悟等过程。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理误区警示1．意识是人脑的机能，有了人脑就能产生意识[点拨]人脑是意识产生的生理基础，但有了人脑，意识并不会自行产生。意识是客观存在在人脑中的反映，离开了客观存在，人脑不会产生意识。2．正确的意识反映客观存在，错误的意识不反映客观存在[点拨]意识无论正确与否，都是对客观存在的反映，只是错误意识的反映是歪曲的，有时甚至是虚幻的。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理题组一意识的生理基础(2013·高考江苏卷，26)有研究表明，“江南style”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做耳朵虫的大脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style”中那种不断重复的旋律会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。这表明()A．意识是人脑的机能B．意识是对客观存在的反映C．意识具有相对独立性D．意识对人体生理活动具有调节作用A栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理[解析]本题的题眼是“激发人脑某个部位”。由于“江南style”中不断重复的旋律激发了人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐，体现了意识是人脑的机能，A项说法正确。其他选项虽正确，但与题意无关。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理1.2014年8月25日，浙江大学“脑机接口临床转化应用课题组”宣布，通过颅内植入电极的方式建立神经信息交流与控制通道，从而实现大脑与外部设备的直接交互，这为“渐冻人”实现运动功能重建带来希望。这一成果佐证了()①人脑是意识活动的物质器官②意识是人脑对客观事物的反映③人能够利用规律造福人类④意识对人的生理活动具有调节作用A．①②B．①③C．②④D．③④B栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理解析：通过颅内植入电极的方式建立神经信息交流与控制通道，从而实现大脑与外部设备的直接交互，说明对设备的有意识控制是在大脑指挥下进行的，①符合题意。“这为‘渐冻人’实现运动功能重建带来希望”，说明人能够利用规律造福人类，③符合题意。②④与题意不符。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理题组二意识的内容与形式(2014·高考天津卷，4)现实世界的空间是三维的，绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明，意识是()A．对客观对象本质的反映B．对客观对象能动的反映C．对客观对象的正确反映D．对客观对象的直观反映B栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理[解析]本题考查意识的知识，旨在考查学生调动和运用知识分析问题的能力。“画家在二维平面所画的，只能是三维现实空间中实际物体的一部分，而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形”并没有涉及对客观对象本质的反映、正确的反映，更不是直观的反映，排除A、C、D三项；意识的作用就是人脑对客观对象的“再加工”，即意识的能动作用。正确选项为B项。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理2.“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”李清照通过对所处情景的描写为读者勾勒出了一个悲苦哀愁的境界。对此，下列说法正确的是()①所处情景是哀愁情绪的物质载体②哀愁情绪是所处情景的真实再现③哀愁情绪对所处情景具有决定作用④诗人的哀愁情绪是客观内容和主观形式的统一A．①②B．①④C．②③D．③④B栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理解析：“通过对所处情景的描写为读者勾勒出了一个悲苦哀愁的境界”，说明意识是客观存在的主观映象，即所处情景是哀愁情绪的物质载体，①④符合题意。意识对物质的反映有真实的反映，也有虚假的反映，②观点错误。③夸大了意识的作用，观点错误。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理核心考点2意识的能动作用(高考指数：★★★★)一、意识能动性的特点1．意识活动具有____________。2．意识活动具有____________和____________。二、意识能动性的表现1．人能够能动地认识世界世界上只有____________认识之物，而没有___________认识之物。目的性自觉选择性主动创造性尚未不可栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理2．人能够能动地改造世界(1)意识对改造客观世界具有____________。(2)意识对于人体生理活动具有__________和_______作用。指导作用调节控制栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理一、正确理解意识活动的自觉选择性和主动创造性1．自觉选择性意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动的需要。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理2．主动创造性(1)它表现在两个方面：第一，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；第二，意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。(2)意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。通过意识这一“思维的眼睛”，人类可以揭示事物内部的本质和规律，解开自然界之谜和社会历史之谜。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理二、全面理解意识反作用的表现1．从内容上看(1)意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下，通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。(2)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理2．从性质上看：不同性质的意识对客观事物具有不同的能动作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起积极的促进作用；歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，对客观事物的发展起消极的阻碍作用。栏目导引考点内容解读社会生活链接课后达标检测必修4第二单元探索世界与追求真理三、全面把握物质和意识的辩证关系及其方法论要求1．物质第一性，意识第二性，物质决定意识。2．意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界。正确的意识能促进客观事物的发展,错误的意识会阻碍客观事物的发展。3．要