英语全国1高考题研究报告doc资料

LOGO2017英语全国I卷分析——知变化明方向精准教学高三英语高宇杰LOGO2017高考试题命题原则：稳中有变，变中求新命题导向：重视基础，突出语篇，强调运用LOGO稳1、语言知识考查重点基本不变，注重情境考查。语法填空（脂肪和盐在饮食中的重要性）：“实词为主，虚词为辅”有提示词：7个名词、非谓语动词、谓语动词、副词、形容词无提示词：3个冠词、介词、代词短改（暑假学开车）：一添一删八替换冠词、sothat句型、序数词、连词、谓语动词、名词、副词、形容词、介词LOGO稳2.完形--记叙文（大学学手语）2015--2017新课标高考完形填空考点分析一览表动词和动词短语考察是重点动词和名词考察占70%以上年份动词(短语)名词(短语)形容词副词代词介词连词总计2017I卷10541000202017II卷9830000202016I卷10321103202016II卷6653000202015I卷6733001202015II卷763300120LOGO变听力：难度有所增加。★听力录音稿总词数：972词（比2016年多78词）（2016比2015多130词）★时间少15秒--语速越来越接近实际生活★题目词数少72词，问题和选项更短了。★数字计算题11.WhatwillMr.Whiteprobablydoatoneintheafternoon?A.Receiveaguest.B.Haveameeting.C.Readareport.M:Well,letmesee…afterlunch,Ihavetoattendaseniorstaffmeeting,whichmaylastabouttwohours.Canyoucomeat3?LOGO变听力：难度有所增加。信息点更密集19.Whataretheelderlyadvisedtodo?A.Takeawalkintheafternoon.B.Keeptheirhomescool.C.Drinkplentyofwater.20.Whatisthespeakerdoing?A.Hostingaradioprogram.B.Conductingaseminar.C.Forecastingtheweather.Littlekidsandtheelderlyaretheoneswhohavesufferedthemostfromthisextremeheatwave.Theymustdrinkwaterallthetime.Tohelpouraudiencehaveabetterunderstandingofthisextremeweather,wehaveinvitedProf.TorresfromUniversityofMexicotoourstudiothisevening.LOGO阅读理解：词数大致，难度梯度提高变阅读话题体裁词数难度A游览指南应用文226+73=299易B救助小猫头鹰记叙文293+92=385易C爵士乐日说明文338+128=466难D太阳能蒸馏器制作步骤说明文307+72=379难1.推理判断题增加，以往占绝对主导的细节题减少，思维量加大，学生能力素养要求更高。2.育人立意，引导关注人类命运共同体。人与自我，人与社会，人与自然和谐关系。3.关注自然科学，引导养成科学精神和人文情怀。LOGO变以往：文章都是有明确中心句和关键词，考生可以关键词复现等来完成题目。今年，无法利用关键词复现。但考查宗旨依然是上下文的逻辑连贯。突出语篇逻辑关系。试题体裁话题2017全国I记叙文对野营活动由抵触到喜欢的转变过程2016全国I说明文设置密码2016全国II说明文搭建属于自己的花园2015全国I议论文重建信任2015全国II说明文马拉松训练2014全国I说明文培养孩子生存技能2014全国II说明文烹调建议七选五--思维量加大LOGO变书面表达能力要求增加。假定你是李华，正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括：（1）时间和地点；（2）内容：学习唐诗；（3）课前准备：简要了解唐朝的历史。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。1）融入中国优秀传统文化，传承和发扬民族文化，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。2）如何添加有效信息，使文章内容充实、用词得体，交际有效。3）及格容易，高分难，对表达的流利性和顺畅性要求较高。LOGO2014年9月，国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，作为考试招生制度改革的纲领性文件。探索构建“一体四层四翼”的高考评价体系。一体：为什么考？“立德树人、服务选拔、导向教学”核心立场四层：考什么？必备知识、关键能力、学科素养、核心价值四翼：怎么考？基础性、综合性、应用性、创新性启示--与学科核心素养吻合价值取向变化：1.知识立意、能力立意--素养立意重知识、重能力--重学科素养2.--在解决问题的过程中考查学生的学科素养和思维水平3.--扎实的学科知识、良好的思维素养、批判意识和实践技能LOGO1.做研究型的教师：学科核心素养、课程标准、高考题，把握改革动向。2.扎实的语言基础需要早着手，始终如一坚持。3.重视阅读，8个阅读语篇。提供各种各样、足够丰富的阅读材料,挖掘文化知识，育人立意。4.重语篇，培养学生语篇意识，对语篇的逻辑关系予以分析，注意理解语篇在意义构成上的各种关系。5.语境中学和用。Englishisbestlearntwhilealwaysusedinmeaningfulcommunication.命题原则和趋势--对词汇、语法等语言知识的考查多注重考生在具体语境中对其运用的能力。几点思考LOGO让语言教学回归本真-------用中学，用中悟让教育回归本真-----------培养全面发展的人LOGOLOGO英语学科各素养表现（关键词）关键能力必备品格语言能力文化品格思维品质学习能力具有语感语言意识特定语境综合运用纸质听说读看写理解意义意图赏析表意手段表达观点态度获取理解比较吸取形成价值观良好品格传播中华文化跨文化沟通辨析现象分类概况建构新概念分析判断正确评判创意表达独立思考创新思维保持兴趣明确目标获得资源规划学习调试策略拓宽渠道监控反思调整评价提高效率LOGO此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢