2.2青春萌动

学习目标：1、了解青春期对异性的好感是正常现象，正确看待异性交往。2、学会正确处理异性情感。3、反思并正确把握情感问题，树立正确的友谊价值观。重点：正确看待异性交往难点：正确处理异性情感了解感知•请同学们认真看课本18--22页的内容，找出问题的答案。•8分钟后请同学们展示答案。•要求：独立看书，认真思考，•把握时间，积极展示。野餐中的故事镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。镜头二：再次聚餐时，男女生合席……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。与异性交往的意义？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。③异性之间的友谊，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。杭州某中学规定：男女同学平时距离不能小于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。◇你赞成这样的校规吗？为什么？◇学校制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？赞成。因为老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。辩论：你赞成这样的校规吗？反对。因为这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展。学校应通过教育活动，把外部规约转化为自觉行动。学生应内心坦荡，言谈得当，举止得体。什么叫早恋？早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。早恋的危害：（1）影响学习和生活（2）早恋容易使人身心受到伤害（3）早恋者容易出现越轨行为（4）可能导致犯罪（5）早恋极难成功如何面对早到的爱？紧急刹车、有效转移理智冷冻、高度升华与异性交往要注意什么？晚上十一点钟，小刚打电话叫小佳出去玩。注意时间班级集体春游时，小浩总是跟小英单独在一起。注意场合小明常常扯小雨的头发，捏她的脸，拉她的手。注意方式小康每节课后都跑到隔壁班去找小珍。注意频率与异性交往要注意时间、场合、方式、频率等，言谈得当、举止得体（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？能，因为进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。P20，探究与分享这是早恋吗？表现类型对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱误解型得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象寻求替代型为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿寻求地位型正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展冲动或报复型如何正确认识异性情感？①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但并不是真正的爱情。③我们应该慎重对待、理智处理。如何正确理解爱情？①需要具有爱他人的能力。包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。深入学习有一天，班上的女同学雨婷打开作业本的时候，发现了一封求爱信，她一下子紧张了起来，内心十分矛盾。与对方交往吧，害怕老师、家长知道而受责备；如果拒绝了吧，又怕伤害对方的自尊心，影响以后同学之间的关系，真是左右为难。如果你是雨婷，你该怎么办？要求；五人一组讨论，时间3分钟如果我是雨婷，我会慎重对待，理智处理，学会承担责任，可以找这个同学谈一下，告诉他现在我们是学生，主要任务是学习，要以学习为重，可以成为一般的好朋友。青春萌动异性朋友异性情感青春期的心理萌动及其表现与异性相处的意义与异性相处是对我们的考验异性情感是青春成长中的正常现象正确对待情感问题要求：1.不看书，不讨论；2.认真作答，字迹要工整；3.时间8分钟。当堂检测CDCDAB（1）妈妈怕小林因和女生一起看电影而早恋。妈妈的理由不正确。（2）小林应该告诉妈妈：男女同学之间正常、健康的交往有利于自己的健康成长；看电影是一项正常的娱乐活动，而且是几个同学一起去的，属于集体交往。（3）开放性题。例如：①清楚地认识早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的情感②多参加集体活动，分散喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往③当有人向你表示爱意时，当你对异性萌生爱意时，学会拒绝，学会控制，运用转移法、冷处理法、搁置法等。激情小组