构建生涯发展阶梯-图文

构建生涯发展阶梯_图文.pptx日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力，第三个目标……。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？实现理想，需要对人生作出规划。（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰阅读案例《从洗碗工到酒店老板》思考:1、陈涛职业生涯规划中提及了哪些目标？2、他的长远目标是什么？你觉得他可能实现吗？长远目标阶段目标要向大的目标走去，就得从小的目标开始。——列宁近期目标一、阶段目标的特点和设计思路（一）描绘理想的轨道-----职业生涯发展目标的构成1.职业生涯发展的长远目标（1）什么是长远目标？是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋斗目标。（2）作用：是一个人职业生涯发展的骨架，是决定职业生涯规划成功与否的关键性因素。（3）对于中职生来说，长远目标既可以是奋斗方向、范围，也可以是具有激励作用的某个职业。2.职业生涯发展的阶段目标（1）什么是阶段目标？是根据个人的具体情况所作出的实现长远目标的具体计划。（2）作用：实现长远目标的重要表现3.职业生涯发展的近期目标（1）内容：是阶段目标和长远目标的初始化、具体化；是最清楚的目标，有明确的过程和结果；可操作性强；一般为一至两年内的目标。（2）特点：只要自己努力就一定能实现1、“跳一跳”----不是轻易能达到2、“够得到”----可望又可及3、“很具体”-----能让自己明确阶段目标的特点：阶段目标四要素:1、“什么”----具体职位、技术2、“何时”-----时间达到3、“内涵”-----从业者的素质要求4、“机遇”-----外部环境的变化•一位17岁年轻人的职业生涯路线图17岁初级18岁中三级20岁中二级24岁中一级30岁高特级32岁特一级35岁技师学生帮厨副厨师长副厨师长总厨师长厨师长厨师近期目标长远目标阶段目标阶段目标阶段目标注意要具体、有方向和顺序、比近期目标更高点回答：用阶梯来表示，这些目标分别处在哪里？认真学习理论知识、掌握实际操作、取得优越的成绩、在实习中做到理论联系实际、获得好评、考取相关证书等长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。长远目标自身条件，素质拓展。职业理想第1阶段目标第2阶段目标第3阶段目标……二、发展措施的制定•曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。故事导入：•于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”•但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”讨论：这个故事告诉我们一个什么道理?•这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。一、制定发展措施的重要性•要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。二、措施的三要素以及制定要领1、措施的三个要素：任务（含方法）、标准和时间。目标完成期限落实措施的时间进度时间2、措施的三个制定要领：•具体：强调措施的内容要实在、清晰明确；可行：强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性；针对性强：强调措施不但直接指向目标，而且指向本人于目标的差距。读读想想：脚踏实地，追逐梦想思考问题：1、小惠的措施中包含了哪些要素?2、这些要素是如何体现的？总结归纳：小惠制定的发展措施中包含了方法、标准、时间三个要素。时间进度时间期限方法标准在校期间一年级基础学习考试年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书，考取会计电算化证二年级专业学习考试考取会计从业资格证课余自学锻炼自学专业书籍，提高自学能力培养良好习惯，提高交际能力周末自学财经法规和财经职业道德毕业后在出外勤时多实践争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时多学习向老会计师学习，争取业务指导，提高处理实际账务。日常工作中多交往正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。具体如表所示：措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。•第三，“针对性”是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。3、制定措施的思路：•(1)“近细远粗”的思路•(2)针对三个方面”的思路：一是为近期目标的实现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为长远目标的实现打基础。（3）“弥补差距”思路•制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？•小惠制定措施包含哪两个阶段？•每个阶段的措施有何不同？（1）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。这体现了我们制定措施时第一个思路：“近细远粗”。