西师版小学六年级比例课件

两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。12∶1634∶982.7∶4.56∶10＝12÷16＝0.7534＝÷98＝23＝2.7÷4.5＝0.6＝6÷10＝0.62.7∶4.5和6∶10的比值相等12∶1634∶982.7∶4.56∶10＝12÷16＝0.7534＝÷98＝23＝2.7÷4.5＝0.6＝6÷10＝0.62.7∶4.5＝6∶10执教教师：董秋红学习目标•1.理解比例的意义，认识比例各部分的名称。•2.能用两种方法判断两个比能否成比例，并会组比例，理解并掌握比例的基本性质。自学49页例1，并完成导学案中自学篇的问题，请认真做好记录。1、认识表中各数据所表示的含义：即当竹竿长2米时，影长（）。当竹竿长6米时，影长（）。观察上表：我发现（）。2、表示（）叫做比例。两个比相等，也就是两个比的（）相等。要判断两个比能否组成比例，可以看这两个比的（）是否相等。（）可以组成比例，（）不能组成比例。3、表中的数据可以组成的比例有（）。4、判断2∶1和75∶100能否组成比例。5、比例有几种写法？分别举例说明每种写法比例各部分的名称。小组内交流自学当中存在的问题并讨论解决，得出一致答案。1、认识表中各数据所表示的含义：即当竹竿长2米时，影长（）。当竹竿长6米时，影长（）。观察上表：我发现（）。2、表示（）叫做比例。两个比相等，也就是两个比的（）相等。要判断两个比能否组成比例，可以看这两个比的（）是否相等。（）可以组成比例，（）不能组成比例。3、表中的数据可以组成的比例有（）。4、判断2∶1和75∶100能否组成比例。5、比例有几种写法？分别举例说明每种写法比例各部分的名称。•1、认识表中各数据所表示的含义：即当竹竿长2米时，影长（）。当竹竿长6米时，影长（）。观察上表：我发现（）。3米9米竹竿长和影长的比值相等2、表示（）叫做比例。两个比相等，也就是两个比的（）相等。要判断两个比能否组成比例，可以看这两个比的（）是否相等。（）可以组成比例，（）不能组成比例。两个比相等的式子比值比值比值相等的两个比比值不相等的两个比•3、表中的数据可以组成的比例有：2:3=6:93:2=9:62:6=3:96:2=9:36:9=2:39:6=3:29:3=6:23:9=2:64、判断2∶1和75∶100能否组成比例。2:1=2÷1=75:100=75÷100=34所以这两个比不能组成比例。34≠225、比例有几种写法？分别举例说明每种写法比例各部分的名称。比例外项的积内项的积2:3=4:66:8=15:201.2:0.9=0.8:0.6：=：319432432131观察上表，你发现了什么？12121201200.720.72请把下表填写完整。以组为单位，组长从A（A代表1）—10的10张扑克牌中任意抽出4张牌，组员看牌上的数能不能组成比例。1、把抽到的每组数都记录下来，并判断每组数能不能组成比例。2、在能组成比例的那组数中找出1—2个比例。计时两分钟。口头判断14:21和6:9能否组成比例。比例的意义因为14:21=236:9=232323=所以这两个比能组成比例.14:21=6:9比例的基本性质因为14×9=12621×6=126126=126所以这两个比能组成比例.14:21=6:9判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）1、两个比一定可以组成比例。（）2、3:1和6:2可以组成一个比例。（）3、在一个比例中，两个内项的积是36，两个外项的积也一定是36。（）√√×填空题。1、在一个比例中，两个外项积是7.2，其中一个内项是2，另一个内项是（）。2、在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是，则另一个内项是（）。3、如果4χ=7y,那么y：χ=（）：（）。713.6747根据等式改写成比例式8×9=12×68∶12=6∶98∶6=12∶99∶12=6∶89∶6=12∶86∶9=8∶1212∶9=8∶66∶8=9∶1212∶8=9∶68、9为外项，12、6为内项8、9为内项，12、6为外项