综合素质---作文

作文一．教师自身的提高。1.做最好的自己（教师应该怎样提高自身）在如今略显浮躁的社会里，这对于即将踏上教师岗位的我来说，非常具有启迪意义。（1）做最好的自己，坚定自己的职业选择。成为一名优秀的教师，绝非一朝一夕，除了要能甘于清贫，耐住寂寞，还要能够在很好一段时间里坚守信念，坚持努力。（2）做最好的自己，提升自己的职业道德。要成为一名优秀的教师，我们必须具备高尚的职业道德，真正做到三爱二人终身。（3）做最坏的自己，提升自己的职业技能。成为一名优秀的教师，丽影想海绵吸海水一般不断吸收新鲜知识，不断积累经验，从而改善教学技巧，提高自己的教学水平。做一名最好的老师，做好为之奋斗一生的准备，做最好的自己，创造出属于自己的前程。2.树立终身学习理念，成为与时俱进的教育者。作为新时代的老师，必须树立终身学习的观念，才能顺应时代的发展，满足教学的需要。（1）为崇高的事业而学。教师从事的是太阳底下最光辉，最崇高的事业，肩负着教书和育人的双重使命，以传道授业解惑为己任。教师钥匙吧这种事业做好，必须学会终身学习。（2）为促进学生学习而学。教师的教学过程不仅仅是我为了传授一点知识，而更重要的是教育学生学会学习，形成技能。（3）为教育教学研究而学。知识改变命运，知识就是力量，知识就是财富。为了适应社会变化发展需要，为了自身的价值得到最大程度的体现，我们教师必须树立终身学习的观念。终身学习，成就自己美好的未来;人人学习，成就祖国辉煌的明天。二．对学生的提高。1.成长始于独立（教育应该培养学生的独立意识）一个有所作为的人，首先应该是一个有能独立意识的人。教育应该培养学生的独立意识。（1）具备独立意识是养成良好行为习惯的开始。良好的行为习惯对于一个人的成功是至关重要的，在学生时代养成的行为习惯可能会伴随人的一生。而良好的行为习惯正是从具备独立意识开始的。（2）具备独立意识是形成良好学习能力的开始。学习能力的养成应该从独立思考开始，从独立钻研开始，从具备独立意思开始（3）具备独立意识是铸就坚韧不拔性格开始。2.战胜挫折，收获绚丽人生（教师如何加强对学生的挫折教育）对于教师而言，出了要战胜工作和生活中的种种困难，还有加强对学生的挫折教育，让学生在挫折中不断成长。（1）让给学生认识挫折的必然性和经常性。教师应该让学生认识到到，适当的挫折是人生成长的必经之路。（2）让学生正式挫折的破坏性和困难性。作为教师，必须让学生知道，挫折虽然会给我们的人生笼罩一层雾霾，给人带来痛苦，但它却磨练人的意志，激发人的斗志。（3）让学生学会转移挫折的痛苦和压力。作为教师应端正学生对待挫折的态度，让学生从挫折中体验到一种危机感，从而激发迎接挑战，战胜挫折的内在动力，让挫折成为学生成长和成人的重要财富，让生命的花朵在经历风雨的洗礼开的更加绚丽。3.鼓励学生认识自己世间万物只有选择适合自己的位置，适合自己的生存方式，生命状态，才有可能最大限度地实现自己的生命价值。身为教师，要帮助学生发现最好的自己。（1）教师的使命是促进学生个性的健康发展。叙述中国教育弊端，因此，教师要尊重学生个性，帮助学生找到适合自己的位置。（2）教师要帮助学生看清自己，给予学生自信。（3）教师也要针对学生的个性因材施教。（4）对学生的期待目标要适度，要切合实际，每个学生都有自己的缺点和优点。社会是多姿多彩的，需要各种各样的人才，教师要摒弃传统教育中一刀切一锅煮的教育，真正做到一把钥匙开一把锁，尊重不同个性学生未来的不同发展，帮助每一个学生子啊今后深灰生活中找到自己的位置，谱写人生辉煌。4.我的梦想（教师）（1）用知识托起学生的学业梦。（2）用负责托起学生的人格梦。（3）用爱心托起学生的成长梦。5.用爱奏响生命之歌（教师对学生）（1）关爱学生需要了解学生。（2）规范是严的表现也是爱的表现。（3）关爱呵护每一位学生，对学生一视同仁。既然投身教育事业，就要对学生的认识负责。教育者可能影响学生最初甚至最终的人生旅程。大诗人泰戈尔说：画的事业是尊贵的，果实的事业是尊贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是频繁而谦逊的。6.教师要培养学生良好的习惯约.凯恩斯曾说过：习惯形成性格，性格决定命运。当一个人养成的良好的习惯越多，个人的能力越强，他的个人魅力便会自然得到提升。良好的的习惯，如同为理想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚实的基础。反之，则会因坏的习惯变得愚蠢无知和粗野无礼。（1）培养学生良好的行为习惯需要教师深入薛学习研究，精心设计培养方案。（2）培养学生良好的学习习惯，需要教师加大训练力度，反复强化，使优秀成为一种习惯。（3）争取家长的配合，共同培养学生良好的习惯。人们常说：播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。所以埋下好习惯的种子，用恒心去浇灌，让他成就生命的精彩。培养学生良好的习惯，教师责无旁贷。三．教育1.让学生成为幸福之人是教师努力的目标（教育的理想）教师的幸福是看见学生的进步，学生的幸福是感受到生活得美好。当学生难过时，有老师在后面安慰他；当学生孤独时，乐浦老师在身边陪伴他；当学生哭泣时，有老师为他擦干泪水；当学生失败时，有老师鼓励他；当学生成功时，有老师为他喝彩。（1)培养幸福之人要让学生学会感恩（2）。。。。。。。。。。。。树立集体意识。（3).....................让学生乐于助人。作为教师，要让学生成为幸福的人，不仅要把握教学内容，更要注重教育的内涵。