[名校联盟]安徽省滁州二中七年级语文《看云识天气》课件

看云识天气课堂内容和结构整体感知结构分析对照描述重点讲解检查预习延伸练习学生读文，整体感知1.有关云和天气的关系,文章是从哪两个方面说明的?2.晴天的云有什么特点?阴雨风雪天的云有什么特点?3.薄而高的云有几类？低而厚的云有几类？看云识天气形态光彩卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云晕华虹霞薄高厚低晴天阴雨风雪天返回像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕的漂浮着象征天气晴朗。最高最薄像水面的鳞波，是成群成行的卷云。很高很薄无雨雪像棉花团，上午出现，傍晚消散。阳光温和2000米左右2000米左右较薄天晴像草原上的羊群扁球状卷云聚集向前推进晴转阴像白绸幕蒙住天空像毛玻璃,遮住太阳卷云越变越厚低将要下雨布满天空，更低，雨雪就开始下降。高层云变的更厚更低马上就会下暴雨。乌云密布天空积云迅速形成高大云山产生在卷层云上，分布在日月周围日晕三更雨，月晕午时风里红外紫产生在高积云边缘华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天气转阴。里紫外红清晨或傍晚，太阳照到天空使云层变成红色。朝霞不出门，晚霞行千里。云层变红第一部分（1）：说明云与天气的关系，说明要识天气可以看云。第二部分（2-6）：具体说明怎样看云识天气。第三部分（7）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。讨论：这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句。总——分——总云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。怎样看云识天气卷云、卷积云积云、高积云高、轻、薄（晴）卷层云、高层云雨层云、积雨云低、厚、密（阴、雨、雪）姿态万千变化无常看云可以识天气形态光彩晕华虹霞云•问题:•1.举例说明文章采用了哪些修辞手法?•2.文章运用了哪些说明方法？下定义、打比方、分类别例句:第一段中哪些内容照应“姿态万千”？哪些内容照应“变化无常”？有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像奔马……与“变化无常”照应的内容：与“姿态万千”照应的内容：它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。本文是一篇科普文章，采用了生动形象的语言，借助修辞手法，运用描写等方式说明了云和天气的关系，云的光彩现象同天气的关系。“云交云，雨淋淋”“江猪过河，大雨滂沱”“棉花云，雨快临”“天上灰布悬，雨丝定绵”“乌云接落日，不落今日落明日”“西北天开锁，明朝大太阳”“太阳现一现，三天不见面”“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”“云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“山戴帽，大雨到”“云吃雾下，雾吃云晴”你知道这些谚语代表什么天气吗？作业:1、运用所学的知识，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报的准确。2、搜集有关天气的谚语，分类积累。