2017-2018学年心理健康教研组工作计划

········2018-2019年度第一学期心理健康教研组工作计划安庆市双莲寺小学耿报春心理健康是素质教育的根本，是培养学生核心素养的基础。为进一步关爱学生心理健康，优化学生心理健康服务,加强学生积极心理品质培养，促进学生良好心理素质养成，下面就本学期全面加强我校学生心理健康教育制定如下计划：一、指导思想：本学期学校心理健康教育将继续认真贯彻省教育厅《关于做好心理健康教育地方教材使用工作的通知》，以“全纳、公平、优质、适切”为导向，面向全体学生，全员参与、全过程、全方位关爱学生心理健康，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为学生健康成长和家庭幸福生活奠基，为培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的现代公民奠基。二、工作目标：根据学生心理特点，运用科学方法，切实提高学生心理素质和心理健康水平。坚持教育、预防和危机干预相结合。坚持以积极心理学为导向，培养学生积极心理品质，发挥学生心理潜能，同时注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行心理危机干预。坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全面树立心理健康教育的意识，尊重学生，注重教育方式方法，根据不同学生的特点给予适切的关爱。坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。坚持学校、家庭和社会相结合。以学校为主导，以家庭为基础，以社区为依托，有机结合，互相促进，形成良性互动，构建全方位、开放式、立体化关爱格局。三、工作要点1、教师方面（1）通过心理健康讲座和自学，提高教师的心理自我调节能力，用健康的心理引领学生快乐的成长，减少造成学生心理问题的师源性因素。（2）组织一次教师心理沙龙，为老师之间的沟通交流提供空间，重视对教师心理素质的维护和提高。（3）每个班主任利用班队活动课，针对本班学生心理状况，上好心理辅导课，平时加强对学生心理的个别辅导。（4）对我校心理辅导课的教学进行探讨，提升教师对心理辅导课的设计和驾驭能力。2、学生方面（1）利用广播和板报，向学生介绍人际交往、心理调适和情绪处理········的小技巧，创设良好的心理氛围。设立心理健康宣传橱窗，办“心灵之声”板报一次。（2）积极发挥课堂主渠道作用，在学科教学中有机渗透心理健康教育。（3）建立学生心理档案，为心理辅导活动提供依据。3、家长方面（1）班主任加强与学生家长的沟通和联系，促进亲子沟通。（2）对个别家庭进行心理咨询，及时发现和指导家庭心理健康教育。