外国小说欣赏》是怎样的一门选修课

《外国小说欣赏》是怎样的一门选修课？戴柏葱为什么要有这门选修课？《高中语文课程标准》：“小说与戏剧”1．培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，正确理解作品表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。（高考文学类文本阅读考点要求之一）3．学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。4．朗诵小说或表演剧本的精彩片段，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，深入领会作品内涵，品味作品的语言魅力。提炼关键词培养阅读兴趣汲取作品营养品味语言魅力提高鉴赏水平提升人生境界考查体现1、会考2、高考这是一门怎样的选修课？《外国小说欣赏》是人教版高中语文选修科目。本教材的理念以及编排方式，都很有创意，与以往教材有着鲜明的区别。它以小说的基本元素来区分单元，分为“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”等八大单元。每个单元又分为四个板块：阅读、话题、思考与实践、链接。◇阅读阅读部分选取两篇小说，一篇精读，一篇略读。精读部分的文章在课堂上进行讲解、赏析，略读部分的文章由学生自行阅读，老师也可在课内外对学生进行指导。注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。◇话题每个单元一个话题，全书共有“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”、“虚构”八个话题。这些话题大体上囊括了小说的一些基本面，是各个单元的核心要素和分类依据。每个单元所选择的小说文本都是比较典型地说明了这个话题的作品。每个话题下面又分解出一些小话题，深入阐述该话题不同的方面。◇思考与实践在每一单元的后面，设置一些思路新颖、别具一格的思考题。这些题目是有关这篇小说的题旨、关键、奥秘与若干精到之处的，甚至还有一些是由这篇小说所引申出来的美学、哲学、风俗等方面的思考。◇链接这个部分列举了一些与该单元的作家作品相关的一些著作，这些著作一般版本较为优良，可以为学有余力的学生进行延伸阅读提供便利。有些单元的链接部分还附有简短的评论资料，用于对正文进行补充或从侧面印证。专家评价人教版《外国小说欣赏》,是近几年来,少见的一本比较优秀的语文教材。无论是其对语文教材文学性的凸显,还是紧扣文学规律的编排形式;无论是其深入文学内部注重文学自身的科学性,还是其力图以历史的、全面的角度介绍外国文学的开放态度等等,都可以说,这是一本难得的好教材。《语文教学与研究》2011年第31期作者：杨长荣;我的看法：教材选编很理想，内容很丰富。小说是一种文学艺术，过于精细化的剖析，往往会带来支离破碎的感觉。应该突出整体的感觉，以及一定的技法分析。应该关注小说背后的文化。怎样学习这门选修课？《外国小说欣赏》没有背诵的要求，也没有所谓的字词要落实，牵涉的文化又各异，无法在有限的时间内向纵深挖掘。我的建议1、阅读、欣赏、借鉴2、涵咏、品读、交流《外国小说欣赏》主编曹文轩先生在前言的选文原则中说道：“因这是一门语文课程，所选文本在写作方面有可说之处，供学生写作方面借鉴。”