世跃外语高中英语外研版必修一M3语法经典总结,省实验重点高中教师经典总结

Module3MyFirstRideonaTrainGrammar1:动词的过去分词①及物动词的过去分词作定语表示被动或完成，或两者兼而有之eg:arespectedteacherabrokencup②不及物动词的过去分词作定语只表示完成的含义eg：Heisaretiredworker.③V-ed形式的分词形容词作定语说明所修饰的名词的状态，无被动的含义，是一个形容词（1）作定语eg：asurprisedlookdisapointedchildren④过去分词可以和形容词或副词一起构成合成形容词一起做前置定语eg:ahighly-developedindustryawidely-usedlanguage⑤过去分词短语作后置定语放在所修饰词的后面，逻辑上相当于一个被动的定语从句eg:→Itisabook(whichis)recommendedbytheteacher.→Manypeople(whowere)invitedtothepartywerefamousscientists.（2）作表语：表示主语的特点或所处的状态eg:Thedoorremainedlocked.（3）作补语：过去分词（一般是及物动词的）表示被动或完成，有时兼而有之，作宾补得过去分词与宾语之间有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的承受者或对象。eg:Shefoundthedoorbrokenwhenshecamein.（4）作状语:修饰谓语动词分词动作与主语之间常构成逻辑上的动宾关系，即被动关系。过去分词作状语，意义上相当于状语从句，表示原因、时间、条件、伴随、让步、方式等。①表条件：eg：Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.②表时间：eg:Askedmanytimes,Itoldhimthesecret.③表伴随：eg:Theteachercamein,followedbyhisstudents.④表让步;eg:Shownmanytimes,hecouldn’toperatethemachineonhisown.⑤表方式：eg：Shewasintearsasifdeeplymovedbythefilm.Grammar2:一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，常与yesterday\in1996\twoyearsago\lastmonth\thedaybeforeyesterday\theotherday等表示过去的时间状语连用1、Thegreatwallcameintobeingin221B.C2、Shesuddenlyfellillintheclassroomtheotherday.3、Mr.Jacksoncametochinaascoreofyearsago.4、Athiefbrokeintohishouseandstolehistreasurelastnight.表示过去一段时间内经常或反复发生的行为，常与everyday\often\sometimes等时间状语连用，“usedto+动词原形”或“would+动词原形”常用来表示过去经常或反复发生的行为。1、WhenIwasinthefactory,Ioftenworkedintheworkshop.2、Heusuallycametoschoolbybikelastyear.3、Weusedtogetupatfiveeverymorningwhenwewereatschool.4、WewouldaskhimforadvicewhenwehadtroublewithourEnglish.表示过去发生的一连串动作。Theprofessorputonefingerinhismouth,tastedit,andsmiledwithsatisfaction.在时间、条件、方式让步状语从句中用一般过去时表示过去将来的动作。1、Hesaidhewouldletusknowifhegotanynews.2、Hepromisedthathewouldbuysomecopiesforuswhenhewentthere.3、ShesaidshewouldwritetoussoonasshearrivedatBeijing.