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李汉荣1绿色圃中小学教育网介绍作者:李汉荣(著名诗人、散文家)出处:《散文》杂志(1995.第三期)体裁:散文感知作者山中访友,探访的是谁?(请框出来)探访的情形怎么样?(简单说说看)名为“山中访友”,实则-----------可见----------------从哪些描写中可以看出作者和山里朋友的深厚感情呢?关键的词语、句子(找找看,画出来,写上感受)感受绿色圃中小学教育网品味古桥看图再加上想象,说说她的样子。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。怎样读出作者对老桥的感情呢?品味树木每一棵树都是我的知己,他们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。(你能想象这种情境吗?你怎样理解?)练读体会作者表达感情的手法品味3这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:……(你有怎样的体会?)想象:面对作者的问候,山中的这些朋友会如何应答呢?(和同学合作表演一下吧!)练读品味4落花(生命轮回的见证)落叶(生命奥秘的载体)石头(运动变化的产物)练读品味雷阵雨(跟他打个招呼:--------------)岩石(替作者说出心里的话:---------)练读品味6最后自然段(联系开头去体会)启示作者通过丰富的想象联想构筑了美好的幻境,运用比喻、拟人、排比等手法生动表达了和山中好友的深厚情谊。他的山中访友经历,带回了满怀的好心情、好记忆。给你什么启示呢?体验作者走进自然,亲近自然,用心感受自然,与自然景物实现了物我的融合,心灵的沟通,满怀愉悦。你热爱自然吗?有过类似的与自然亲密接触的体验吗?和同学交流交流。主旨作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之情,启示我们---------------------------。积累背诵喜欢的部分摘抄作者生动表达感情的语句
本文标题:2017-2018学年度六年级上册语文第一课《山中访友》
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