九年级历史上册岳麓版说课标说教材

上蔡一中康翠格一、课标要求二、编写意图和编写体例三、内容和结构四、知识整合和依据五、中考解析六、教学建议情感、态度、价值观课标要求过程与方法要求学生掌握基本的历史知识，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，学会客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。引导学生感知历史、积累历史、理解历史，注重学生运用探究式学习。从而变为引导学生学会学习，学会生存，学会做人。要求学生理解并热爱中华民族的优秀传统文化，形成对世界历史文化的认同感，初步树立历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感；形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神。理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，学习汲取优秀文明成果。一、课标要求二、编写意图和编写体例编写意图①本册教材的编写突出了减轻学生负担、降低难度的特点，教材把内容分为大、小两种字体，小字内容不作记忆要求，减轻了学生负担。叙述生动、具体、形象，增强了教材的可读性。②增强教材的趣味性和生动性，以图文并茂的形式呈现出来；加强了历史与政治、历史与现实间的联系和区别，同时注重了教材的启发性。③转变传统的教学方式，本教材设置了活动课和课后活动与探究，使我们转变观念，有利于培养学生的创新意识和实践能力。二、编写意图和编写体例本册教材在结构上设置了编写说明、目录、正文、活动课、重要名词英译、世界历史大事年表。单元的结构又分成了单元标题，正课，活动课、单元回眸。课的结构包括课标题、正文宋体字（大字）、副文仿宋体字（小字）、卡通问题、课中思考题、图表，课后有史海拾贝、温故知新、畅想天地、自己动手等栏目。编排体例第五单元第二次工业革命世界历史上册第一单元世界古代史第三单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第四单元资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动教材内容结构第二单元欧美主要国家的社会巨变三、说教材内容和知识结构：文艺复兴和新航路开辟英国资产阶级革命西方国家的殖民掠夺与扩张史前时期的人类亚非文明古国欧洲文明的起源中古亚欧文明文明的冲撞与融合世界三大宗教古代科技和文化美国南北战争国际工人运动与马克思主义的诞生人类进入电气时代交通运输的新纪元欧洲两大军事集团的形成第一次世界大战第六单元第一次世界大战第七单元科学和思想文化著名科学家和启蒙思想家文学和艺术四、知识整合和依据教材知识整合世界古代史（三四百万年前——15世纪）世界近代史（14——20世纪）资本主义确立、发展原始社会史前时期的人类资本主义萌芽（14—16世纪）文艺复兴、新航路的开辟奴隶社会（上古时期）亚非文明古国、欧洲文明的起源资本主义制度的初步确立（17—18世纪）英、美、法资产阶级革命资本主义制度在世界范围内确立（资产阶级统治的巩固和扩大）（19世纪中期）美国南北战争、俄日改革资本主义制度进入帝国主义阶段（垄断资本主义）（19世纪末—20世纪初）第二次工业革命后封建社会（中古时期）（中古亚欧文明四、知识整合和依据世界近代史四次资产阶级革命英国资产界革命法国大革命美国独立战争美国南北战争两次工业革命第一次工业革命第二次工业革命两国改革俄国农奴制改革日本明治维新一次大战第一次世界大战两次思想解放运动一次航行新航路的开辟启蒙运动文艺复兴运动发现、体验合作、探究14世纪15世纪16世纪1640…….184018601900明朝郑和下西洋清军入关鸦片战争洋务运动戊戌变法13681405-14331644184018601898186118611868文艺复兴新航路开辟殖民掠夺英国资产阶级革命工业革命美国内战俄国改革日本明治维新通过小组分工完成同时期中外历史事件的对比，完成知识归纳和比较，锻炼学生构建知识的能力。同时，通过对比，学生对于中外历史的发展脉络体验更深刻。通过探究中国落后与他国先进的原因，使学生感悟出国家发展，强大的基本原因如：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。培养学生的国际视野，爱国情感，进取精神。世界古代史世界近代史五、中考解析周年大事预测中考链接亚非欧文明文明的冲撞与融合世界三大宗教四次资产阶级革命两次工业革命两国改革一次大战1773年波士顿倾茶事件1783年美国独立战争胜利1853年美国强行打开日本大门1913年美国人亨利．福特发明了汽车装配生产线1903年莱特兄弟发明了飞机两次思想解放运动运动•12．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是【】•A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者•B占代战争在客观上促进了不同地区文化的交流•C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习•D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰山代表•13．14—16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将到来，下列事件为新时代的到来创造条件的是【】•①文艺复兴运动②英国资产阶级革命③新航路的开辟④法国大革命•A．①②B．②③C．①③D．③④•14．1848年，《共产党宣言》的发表，标志着科学共产主义的诞生，它成为无产阶级革命的指导思想。下列事件中，实践了这一思想的是【】•①英国宪章运动②法国巴黎公社成立③俄国十月革命④美国南北战争•A．①②B．①③C．②③D．③④五、中考解析2010年中招试题•24．(6分)阅读材料，回答下列问题。•18世纪70年代到19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，斗争结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并逐步强大；二是民族独立但社会发展援慢；三是失败，殖民统治进一步加强。•(1)请仿照示例，完成问题一和问题二。•示例：结果：民族独立但社会发展缓慢。•名称：拉丁美洲独立运动。•原因：西班牙、葡萄牙实行的是封建统治．独立国家确立的社会制度落后。•问题一：结果：民族独立并逐步强大。（2分）•名称：•原因：•问题二：结果：失败，殖民统治进一步加强。（2分）•名称：•原因：•（2）在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现出了大批杰出人物，你最敬佩的是谁?请说明理由。(2分)五、中考解析•13．莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力•量！……宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是【】•A．理性主义B．启蒙运动c．人文主义D．民主共和•14．拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种，•作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是【】•A．拿破仑的赫赫战功B．《拿破仑法典》•c．《人权宣言》D．建立法兰西第一帝国•15．“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为•真理而斗争……”这首气势磅礴的《国际歌》创作的历史背景是【】•A．宪章运动的开展B．巴黎公社的伟大尝试•c．十月革命的胜利D．工业革命的进行五、中考解析2011年中招试题•24．（5分）建筑是凝固的历史，见证着历史的变迁。请你为下图建筑所见证的英国社会巨变写一篇短文。（提示：应包括曾在此处颁布的历史文献及其时间、目的、内容和影响等，120字左右）五、中考解析•12．下列对各国在19世纪上半期所出现的历史情景叙述不正确的是【】•A．英国：“旅行者号”机车试车成功后，铁路交通迅速发展•B．美国：奴隶贩子当众毒打和侮辱带着镣铐的黑人奴隶•C．中国：英国人在上海从事商业活动•D．印度：章西女王带领起义军保卫章西城•13．某中学九年级同学在研究“17世纪40年代—19世纪60年代资产阶级统治确立”这一主题的过程中，总结了以下知识点。其中正确的是【】•A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根木原因•B．都具有民族解放斗争的性质•C．都是通过自上而下的资产阶级革命形式•D．都建立了资产阶级共和国•14．法国思想启蒙运动宣扬平等和自由．尖锐抨击封建制度和天主教会。下列文件内容受这场运动影响的有【】•①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《法典》•A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④•15．“（一）凡年满21岁、精神正常、未判过刑的男子，均有选举权；（二）实行秘密投票制，以保障选民充分享有投票权……”。这是一份请愿书中提出的政治要求。为实现这一目标，人类历史上出现了哪一重大历史事件【】•A．工业革命B．宪章运动C．法国大革命D．巴黎公社•16．19世纪末德国外交大臣皮洛夫曾说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”为得到“阳光下的地盘”，20世纪初，德国采取了【】•A．同英法结盟B．发动第一次世界大战•C．建立法西斯政权D．发动第二次世界大战五、中考解析2012年中招试题21．（5分）随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。阅读图片，回答问题五、中考解析（1）仔细观察图一、图二两幅美术作品，从图中分别可提取哪些信息？（2分）（2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？（2分）（3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？（1分）教学建议六、教学建议充分利用形象的图片引导学生直观记忆历史，理解历史，例如学习英国资产阶级革命和三角贸易时，利用图片帮助学生理解当时的历史背景。教学方法、教学手段要多样化和现代化，充分利用好教学幻灯片、影片等，进行形象直观的教学。采用多媒体教学再现历史。实行分层次教学，将知识和能力分为识记、理解和运用层次。针对不同的学生提出不同的学习任务，树立以学生为主体的观念。注重历史教学方式的互动性，调动学生学习历史的积极性。