司马迁发愤写《史记》课件PPT下载 苏教版五年级语文下册课件

受父影响牢记嘱托发愤写作写成巨著史家之绝唱无韵之离骚----------------（鲁迅）就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著------《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。司马迁如何发愤写《史记》，为什么说是他用生命写成的？默读课文第3自然段，用～～～～划出描写司马迁发愤写《史记》的句子。想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底重又摊开光洁平滑的竹简，在下面写下一行行工整的隶字。忍辱负重他的“痛苦”是什么？“耻辱”又是什么呢？请继续默读第3自然段。公元前99年，匈奴入侵汉朝，李陵以5000人马与匈奴主力英勇交战，杀敌1万多人，但最终因寡不敌众投降了匈奴。消息传来，汉武帝大为恼火，那些平日称赞赞李陵的人见此情景也一反故态，纷纷指责李陵不该投降。于是汉武帝便询问司马迁对李陵事件看法司马迁说：李陵对朋友讲信用，关心士兵，。这次他孤军奋战，投降匈奴，我们不应过分责备他。如果援军早点赶到就不会发生这样的事情了，我觉得李陵并非真的投降，他一定会找机会报答汉朝的。汉武帝勃然大怒，认为司马迁有意替李陵辩护，把责任推到此次战争的主帅李广利身上，李广利就是是汉武帝的一位宠妃的哥哥，汉武帝就把司马迁关进了大牢。还对司马迁动用最惨无人道，最灭绝人性的宫刑。从此司马迁只能像宫中那些半人半妖的太监一样生活。这灾难来得突然令司马迁想也想不到，躲也躲不过。飞来横祸处过宫刑以后，浑身血肉模糊的司马迁，被扔在牢房的一堆干草上。离开他头不到三尺远的地方生着一只火炉，炉火把暖气一点点送到他的头上、四肢上、身上，他渐渐地苏醒过来。他感到了自己的存在，感觉到了浑身钻心的疼痛。可司马迁不愿意睁开眼来，他不愿意看到这里的墙壁，这里的门窗，这里的一切，他甚至不愿意看到自己------一个刚刚被处了最可怕最可耻的刑罚的自己。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。此时的司马迁他的思想在进行着激烈的斗争，他想到了----------------------------，他想到了-------------------------------------，他还想到了---------------------------------------------。周文王被关在牢里写下了《周易》;孔子周游列国被关陈蔡写下了《春秋》;屈原放逐写下了《离骚》;左丘明双目失明写下了《国语》。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。－－－司马迁人生自古谁无死，留取丹心照汗青。————文天祥他想：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在下面写下一行行工整的隶字。“孩子,站起来,给我一支笔吧!我活着回来,不是希望听到你们那悲怆的哭声,也不是为了能虚度残年,我是为了那支笔,我放不下那支笔,我要用生命,用热血,用眼泪,来写历史。”“不,我不能休息了。我已经在狱中失去了三个年头,从现在起我必须一日当二日用,一年当二年用,把失去的时光追回来。”同学们，此时你的脑海里一定出现了许多关于司马迁发愤写作的画面，请拿起手中的笔选择一个场景写一段话。.冬天的早晨，凉气袭人，当人们，他已经。.夏天的中午，烈日当空，当人们，他仍然。.无数个夜晚，月黑风高，当人们，他依然。。“发愤”到底是什么？可以换成“发奋”吗？为什么“发奋”指振作起来。“发愤”指决心努力。它是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》！它是屈原遭到放逐后写成的《离骚》。它是谈迁。发愤是海伦。发愤是阿炳。发愤是。指鹿为马四面楚歌卧薪尝胆唇亡齿寒毛遂自荐完璧归赵负荆请罪背水一战作业：小作文：写一篇读后感阅读学生版《史记》