学习刘京海校长《我们今天怎样学做教师》体会

学习刘京海校长《我们今天怎样学做教师》体会听了上海市闸北八中刘京海校长做的报告《我们今天怎样学做教师》，听后很有收获，刘京海校长的成功教育之所以能够成功，其实也很简单，就是其教育理念、教育思想遵循了教育规律、符合儿童成长的需要。对一个人而言什么是最重要的？有人说是充足的金钱，有人说是健康的身体，有人说是良好的情绪，但我说培养人的自信心是最重要的。苏霍姆林斯基说过：“教师在教育上的英名，就是不让孩子感到疲劳和失掉信心。”有了足够的自信，才会有积极的思维，才能产生良好的情绪，才能保持健康的体魄，才能够战胜一切。培养学生的自信心，教师就要做到尊重学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人类的顶峰，这就是人性的自尊心，在影响学生内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心”。尊重学生，是教师对待学生的基本的价值品质，尊重学生，首先要尊重学生的人格。优秀的教师要善于鼓励学生而不是压抑学生的行为，这样师生关系才能和谐、融洽。尊重学生，就要保护学生的自尊。不能在学生面前说过激的话，相信学生是成长中的人，犯这样或那样的错误在所难免，要多鼓励、少批评，多表扬、不讽刺。尊重学生，更不能体罚或变相体罚学生。当然，尊重学生，并不是放任自流，对学生的不良行为还要做适当的批评，但要讲究语言艺术，要顾及学生的自尊，要让学生感觉到，教师对学生的批评教育，是真心希望学生能够健康发展，真心希望学生能够顺利成才，教师做到尊重学生，学生才能够更加尊敬、爱戴教师，师生关系才能更加融洽，更加和谐。培养学生的自信心，教师还要做到理解学生。贴近学生的内心世界，不能用成人的眼光看待学生的行为，更不能要求青少年学生做他所不愿意做的事情。联想我们在教育上诸多的成人化倾向，真是与教育家的教育理想相差甚远。理解学生，教师工作就会多一些快乐，少一些烦恼；理解学生，师生关系就多一些融洽，少一些对立。教师对学生多一份理解，学生对教师就会多十倍的敬仰。培养学生的自信心，教师更要做到宽容学生。宽容是一种仁爱、宽容是一种激励，宽容更是一种美德。瑞士教育家裴斯泰洛齐说过：“人类是美好的并向往自己的美好幸福。假如他是坏人，那一定是使他成为好人的道路被堵塞了。”教师要学会宽容。一位哲人说过：“年轻人犯错误，上帝也会原谅。”宽容学生的过错，宽容学生的不恭，以教师的宽容之心感召学生的自尊。宽容学生的马虎，宽容学生的失败，以教师的宽容之量唤醒学生的自信。聆听着大师们的亲自教诲，感受着大师们的教育情怀，不仅对他们的成功感到羡慕，更为他们对教育的执着追求而感动。我要向刘京海老师学习，学习他先进的教育理念，思考当下教育中仍存在着的违反教育规律的现象，在日常的教育教学工作中，认真学习、善于思考、勇于实践，遵循教育规律做教育，为学生的成功人生奠基。