八年级物理上册-1.2-乐音的特性(第1课时)课后作业(无答案)-苏科版

1第一章第二节（1）课后作业一．巩固练习：1．如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（）A．音调B．响度C．音色D．频率2．下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）A．①②B．①③C．②④D．③④3．人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（）A．响度不同B．音色不同C．音调不同D．节奏不同4．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音（）A．响度B．音调C．音色D．声速5．同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”．通过声音识别同学的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速6．在我们之中的男生，成长时声音逐渐变低沉了，下列分析正确的是（）A．声带振动变慢B．声带振动变快C．声带振幅变小D．声带振幅变大7．两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这两列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同8．在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）A．男低音比女高音音调高，响度大B．男低音比女高音音调低，响度小C．男低音比女高音音调低，响度大D．男低音比女高音音调高，响度小29．小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低10．医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）A．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高B．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高11．如图是探究声音产生及其特性的小实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生．（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的增大．（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的发生改变．12．小满用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的来分辨出的，妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的．13．昆虫飞行时翅膀振动能发生出声音，如蜜蜂1min振动26400次，苍蝇20s振动7040次，蚊子10s振动6400次．蜜蜂翅膀振动频率HZ，振动频率最快的是。音调最低的是。14．以下描述的是声音的哪个特征：“震耳欲聋”说明声音的大；“悦耳动听”指声音的好；“脆如银铃”指声音的高．15．小敏同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的不同．她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据的不同来分辨琴声的．用相同的力弹不同琴键时，声音的不同．16．给你一把刻度尺，请你设计三个与声音有关的实验，要求：（1）写出实验所探究的问题；（2）简要写出实验过程和现象．二、第一章第二节（2）课前预习：31.弦乐器发声的音调高低与弦的、、有关。松紧程度相同时，长而粗的音调，短而细的音调。在长度和粗细相同时，绷紧的弦发声的音调，松弛的弦发声的音调。2.箫、笛是通过振动发声的。长的空气柱发声音调。短的发声音调。教师评价批改日期