2018年苏教版中考生物知识点总结

七年级上册第一单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界1、生物的定义：有生命的物体叫做生物。2、生物的生命现象：①生物体有一定的结构。（除病毒外，其他所有生物都是有细胞构成的。）②生物体有生长发育现象。③生物体有新陈代谢特性。④生物体有遗传和变异特性。（种瓜得瓜，种豆得豆；龙生九子，子子不同）⑤生物体能够对外刺激作出一定反应。（含羞草、草履虫趋利避害）⑥生物体能够适应一定的环境，也能影响环境。（仙人掌针形叶）3、生态因素的定义：环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。它可以分为：①非生物因素：主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。②生物因素：影响生物生活的其它生物。生物与生物之间的关系：捕食、竞争、互助等。4、生物与环境的关系：生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与环境相互影响、相互作用。例如：仙人掌适应沙漠干旱环境；蚯蚓改良土壤。注意：生物与环境可以相互影响，但不能相互适应，只能是生物单方面地去适应一定的环境。第二章探索生命1、显微镜的结构及操作：观察结构支持结构连接结构调节结构其他结构调节光线调节物象目镜、物镜镜座、镜柱镜臂、镜筒反光镜、遮光器粗、细准焦螺旋载物台、压片夹、转换器操作步骤：①取镜②安放③对光④装片⑤调焦⑥观察⑦记录⑧复原⑨装箱显微镜操作步骤记忆口诀：取镜与安放，转动来对光，放压标本片，调焦见物像，结果要记录，复原后装箱。注意事项：①显微镜观察材料要求：薄而透明②显微镜的放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数③高倍镜观察：视野变暗，细胞数目变少④显微镜成像特点：倒像⑤物像移动方向：偏哪向哪移⑥污点判断方法：玻片标本、目镜、物镜。2、其他常用的探究器具：①观察器具：放大镜②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子③加热器具：酒精灯、石棉网④计量器具：量筒、天平⑤通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿3、临时玻片标本制作：①擦拭②滴水③取材④展材⑤盖片⑥染色⑦吸水注意事项：盖片注意：用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧接触水滴，轻轻倾倒放下，盖住材料。（防止气泡产生）染色注意：将染液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸。3、科学探究过程：①提出问题②作出假设③实验④得出结论⑤表达交流实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。科学探究常进行对照实验。对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。第二单元生物体的结构层次第三章细胞是生命活动的基本单位1、植物细胞的基本结构及其功能：2、动植物细胞基本结构的异同：比较植物细胞动物细胞不同点含有细胞壁、叶绿体、液泡无相同点均含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体3、细胞核在生物遗传中的重要作用：细胞核中有染色体，它的主要成分为DNA和蛋白质。其中，DNA是主要的遗传物质。在每种生物的体细胞内，染色体的形态、结构和数目都是一定的。（人的染色体数目为23对）4、实验：洋葱鳞片叶表皮细胞结构与人的口腔上皮细胞结构观察注：人体口腔上皮细胞临时玻片制作过程①凉开水漱口，用牙签钝头轻刮口腔内壁，牙签上会附着一些口腔上皮细胞；②将牙签钝头在载玻片中央的生理盐水滴中涂抹一下，轻轻盖上盖玻片，用稀碘液进行染色；③显微镜下观察，比较绘图。第四章生物体的组成1、细胞分裂：细胞分裂过程中染色体的平均分配，对于生物的遗传具有特别重要的意义。2、生物体由小长大的原因：①细胞数目增多：这是细胞分裂的结果；②细胞体积增大：这是细胞生长的结果。3、细胞分化与组织形成：细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体叶绿体中央大液泡仅绿色部分含有仅成熟细胞含有保护、支持物质进出、保护生命活动场所含遗传物质传递遗传信息呼吸作用相关光合作用相关其中含细胞液与细胞吸水和失水相关植物体的主要组织人体的主要组织名称功能分布名称功能分布保护组织保护叶表皮、树皮外侧上皮组织保护、吸收皮肤的表皮层基本组织营养叶肉、果肉肌肉组织运动骨骼肌输导组织输导水、无机盐，有机养料根、茎、叶的导管和筛管结缔组织营养、连接、支持、保护血液、骨分生组织具有分裂能力茎的顶端根的尖端神经组织接受刺激产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓4、多细胞植物体的结构层次：细胞组织器官个体一株完整绿色开花植物体的器官组成：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。5、人体的结构层次：细胞组织器官系统个体6、单细胞生物：单细胞生物仅由1个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，能够对外界刺激作出反应。常见单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、衣藻等。7、草履虫：①运动：纤毛（在水中旋转前进）②呼吸：表膜（呼吸和排泄）③消化：口沟（食物进入）；食物泡（食物被消化）；胞肛（排出食物残渣）④排泄：伸缩泡（排除体内多余的水分和废物）⑤生殖：细胞核（大核、小核）进行分裂第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的一生1、植物种子的结构注意：①区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。2、种子萌发需要的条件种子萌发的自身条件：具有完整的、有生命力的胚。种子萌发的外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度3、种子萌发过程：吸收水分膨胀——营养物质转运——胚根首先发育——胚轴伸长——胚芽发育成茎和叶——子叶消失大豆种子的结构种皮保护胚（新植株幼体）胚芽发育成茎和叶胚轴发育成连接根和茎的部分胚根发育成根子叶贮藏营养，子叶两片幼叶芽轴芽原基4、植物根的生长：根尖的结构成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位根伸长区─→使根尖伸长尖分生区─→分裂产生新细胞根冠──→保护注：根尖生长最快的部位：伸长区。根的生长是由于分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。根具有向地性、向肥性和向水性。5、植物的生长需要水：（1）水对植物的作用：水参与呼吸作用、光合作用，并维持植物的形态（2）需水规律：不同植物需水量不同；同一植物的不同生长发育时期需水量不同。（3）植物根吸水部位及原因：根吸收水的主要部位是根尖，根尖吸水的主要部位是成熟区，成熟区有根毛。①细胞失水：外界溶液浓度大于根细胞细胞液浓度②细胞吸水：外界溶液浓度小于根细胞细胞液浓度6、植物生长需要无机盐：植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐（1）氮——“枝叶繁茂”（2）磷——“硕果累累”（3）钾——“茎杆健壮”7、芽的结构和功能幼叶：发育成叶枝芽芽轴：逐渐伸长，发育成茎芽芽原基：发育成新芽花芽：发育成花8、植物茎的基本结构及输导功能：树皮外侧：保护作用内侧：韧皮部，有往下输导有机物的筛管茎形成层：具有分裂能力，使茎逐年加粗（草本植物没有形成层）木质部：有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力髓：位于中央，有储藏营养的功能9、植物的开花与结果：花的结构有：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。花的主要部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。柱头花柱花药：内有花粉雌蕊子房壁：发育为果皮雄蕊子房整个子房发育为果实花丝胚珠：发育为种子绿色开花植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子。果实主要由果皮和种子组成。果实：小麦、玉米的子粒，西瓜、葡萄等各种瓜果；种子：蚕豆、绿豆、西瓜子、花生米、杏仁等。注：花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。第六章绿色植物的光合作用与呼吸作用1、光合作用与呼吸作用比较比较光合作用呼吸作用条件光照与光无关，所有活细胞时时刻刻进行反应式氧气有机物水二氧化碳（储存能量）叶绿体光能能量水二氧化碳氧气有机物线粒体原理应用调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度气肥法：二氧化碳，“空中肥料”适当降低夜间温度适当减少氧气供给减少植物细胞的含水量种子、果实和蔬菜的贮藏：降低温度、适当减少氧气含量实质制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量2、实验：绿叶在光下制造淀粉①暗处理（将叶片内原有淀粉运走耗尽）②部分遮光（实验变量：光）③照光④取下纸片⑤酒精脱色（使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中）⑥滴加碘液实验现象：遮光部分不变蓝；未遮光部分变蓝实验原理：淀粉遇碘液变蓝实验结论：（1）绿叶只有在光下才能制造有机物。（2）绿叶在光下制造有机物——淀粉。3、植物光合作用的场所：绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。叶绿体是光合作用的场所。结构特点功能表皮（保护组织）上表皮外壁有角质层，有由成对保卫细胞构成的气孔保护下表皮叶肉（营养组织）栅栏层细胞排列紧密，叶绿体较多进行光合作用海绵层细胞排列疏松，叶绿体较少叶脉（输导组织）导管输导水和无机盐输导、支持筛管输导有机物注：（1）叶片中含有叶绿体的结构有：叶肉细胞（包括栅栏层与海绵层）、保卫细胞。（2）气孔：2个保卫细胞之间的空隙，它是叶片与外界环境进行气体交换的门户。（3）叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原因。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。4、植物呼吸产生二氧化碳实验（1）原理：活的植物能够进行呼吸作用，产生二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（2）选用黑色塑料袋而不用白色的原因：保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。（3）现象：一袋能使澄清石灰水变浑浊，另一袋不能。（两袋设置对照实验）（4）分析：能使澄清石灰水变浑浊的袋内为新鲜蔬菜，不能使澄清石灰水变浑浊的袋内为烫过的蔬菜，说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳。第七章绿色植物在生物圈中的作用1、氧循环：绿色植物通过光合作用、呼吸作用参与氧循环。大气中氧气、二氧化碳处于相对平衡。由于世界人口剧增、森林破坏、化石燃料大量燃烧导致二氧化碳浓度过高，造成了“温室效应”。2、水循环：绿色植物通过根的吸收作用、蒸腾作用参与水循环。3、蒸腾作用：绿色植物根部吸收水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。（99%水散失）过程：根（根毛吸水）——茎（导管输导）——叶（气孔蒸腾）——大气七年级下册第4单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育1.男性生殖系统：睾丸，输精管，前列腺，阴茎。其中睾丸是主要器官，它能产生精子并分泌雄性激素；2.女性生殖系统：卵巢，输卵管，子宫，阴道。其中卵巢是主要器官，它能产生卵子并分泌雌性激素；3、胚胎发育：婴儿胎儿胚泡受精卵（阴道）分娩（子宫）发育（输卵管）细胞分裂（输卵管）受精卵子精子▲胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘；▲精卵结合的部位是输卵管，胚胎发育的主要场所是子宫。▲营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过胎盘从母体获得营养；▲结扎输精（卵）管能够有效阻碍精卵结合，但不会影响睾丸卵巢的生理功能4、发育：从受精卵个体成熟的过程。通常指婴儿成年人。▲进入青春期时间特点：一般来说女孩子（10～12岁）比男孩子（10～14岁）早二两年。▲青春期的发育特点:（1）身高体重迅速增加；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟。男孩出现遗精。在雄性激素的作用下，出现第二性状。女孩出现月经。在雌性激素的作用下，出现第二性状。5、骨骼骨膜：有成骨细胞，使骨长粗骨质：中间骨密质两头骨松质（未成年人，两头有软骨层，使骨长长）骨髓：具有造血功能6、骨的煅烧：骨的脱钙烧后剩下灰白色的灰烬，剩下的物体柔软能打结证明含有无机物证明含有有机物7、骨的成分：有机物（主要是：蛋白质）→柔韧无机物（主要是：钙盐）→脆硬第九章人的食物来自环境1.食物能提供人体生长发育的物质，也能供给各种生命活动的能量。2.人体所需的有机物糖类：主要功能物质营养物质脂肪：主要储能物质供能物质蛋白质：细胞重要组成成分维生素缺A易患夜盲症缺B易患脚气病缺C易患坏血病（牙龈出血）缺D易患佝偻病无机物水：构成人体，调节体温，排泄废物无机盐缺铁易患贫血病缺钙易患佝偻病（儿童），骨质疏松（老年人）缺碘易患地方性甲状腺肿3、消化系统：消化道：口：牙齿咀嚼，舌头搅拌，唾液淀粉酶分解咽：消化系统和呼吸系统的共同通道食道：食物的通道胃：胃蛋白酶分解，可吸收水和酒精小肠：消化和吸收的主要器官大肠：可吸收部分维生素，水和无机盐。肛门：食物残渣