小学奥数等差数列

奥数五年级在过去的三百多年里，人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星：（1）1682，1758，1834，1910，1986，（）你能预测出下一次的大致时间吗？2062相差76你能根据规律在（）内填上合适的数吗？(3)1,4，9，16,（），36，…(4)1,2，3,5，8,13，21，（）…（1）3,4,5,6,7,8,9,()…(2)1,2,4,8,16,32,64,()…253412810象这样按照一定的规律排列的一组数,我们称为数列,其中每个数都叫做数列的项,排在第一列的叫第一项,(也叫首项)一般用a1表示,第二列的叫第二项,用a2表示,……排在第N列的数叫第N项,用an表示.+1+1+1+1+1+1×2×2×2×2×2×21×12×23×34×4等差数列等比数列斐波拉契数列平方数列认识数列•观察：1，3，5，7，9，……，19第一项第二项第四项第三项第五项第十项首项末项项数实战演练1•数列：2，3，5，8，13，……，89•首项是：•末项是：•项数是：•55在这个数列当中是第项28998•1、按数列中项的个数来分类：–有限数列：•如：0，1，1，2，4，7，13，24，44–无限数列：•如：1，3，5，7，9，11，13，……•2、按数列中项的变化规律来分类：–递增数列：•如：1，2，3，4，5，6，……，100–递减数列：•如：100，99，98，97，……，2，1–常数列：•如：1，1，1，1，1，1，……，1•3、按数列中项的性质特点来分类：–等差数列：•如：0，1，2，3，4，5，6，……（自然数列）–递推数列：•如：1，1，2，3，5，8，13，21，……–周期数列：•如：1，2，3，1，2，3，1，2，3，1，……实战演练2•观察与分析下面各列数的排列规律，然后填空。•（1）5，9，13，17，，。•（2）1，4，9，16，，。•（3）4，5，7，11，19，，。212525363567•找出下列各数列的规律，在横线上，填出适当的数。•（1）5，15，45，135，，。•（2）60，63，68，75，，。•（3）180，155，131，108，，。•（4）0，1，1，2，3，5，，。405121584958665813一、定义：例1：观察下列数列是否是等差数列：一般地，如果一个数列从第2项起，后一项与它的前一项的差等于同一个常数，那麽这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示。1，4，7，10，（13），16，…1,3,5,7,9,2,4,6,8,10…5，5，5，5，5，5，…1,3,5,7,10,13,16,19…1、等差数列要求从第2项起，后一项与前一项作差。不能颠倒。2、作差的结果要求是同一个常数。可以是整数，也可以是０。习:按规律把下列数列补充完整,并且指出那些是等差数列.1,3,6,8,16,18,(),(),76,7881,64,49,36,(),()35,28,22,17,(),()1,2,4,7,11,16,()2,3,5,8,12,17,()2,3,5,8,13,()1,3,7,15,()45,55,66,78,(),()例:已知等差数列1，4，7，10，13，16，…求它的第58项是多少?1(1)3nan2413a3743123a41073133a513103143a……1，4，7，10，13，16，…分析:要求出第58项必须要找到更简便的计算方法!如果一个数列是等差数列，它的公差是d，那么,1a,2a,3a,na…，…daa12daddadaa2)(1123daddadaa3)2(1134daddadaa4)3(1145dnaan)1(1……等差数列的通项公式：an=a1+(n–1)d.1.求等差数列3，7，11，…的第4，7，10项；练一练解:已知a1=3,d=4,n4=4,n7=7,n10=10,求a4,a7,a10a4=a1+(n4-1)da7=a1+(n7-1)d=3+(4-1)×4=15=3+(7-1)×4=27例a10=a1+(n10-1)d=3+(10-1)×4=391、求等差数列3，5，7，9…..的第10项和第100项。2、电影院的座位排列成扇形，第一排有60个座位，以后每一排都比前一排多两个座位，共有50排，请你算出第32排和第50排各有多少个座位？在计算的过程中，也有可能遇到比较多的要求项数和公差的题目，那么怎么计算呢？例如：在等差数列5，9，13…..401中,401是第几项?要解决这些问题,我们必须从通项公式入手:an=a1+(n–1)d(n–1)d=an-a1d=(an-a1)÷(n–1)an=a1+(n–1)d(n–1)d=an-a1n–1=(an-a1)÷dn=(an-a1)÷d+1由通项公式我们推导出了怎么样去求项数和公差的式子,这两个公式非常的重要,希望同学们理解公式的推导过程.例:在等差数列5，9，13…..401中,401是第几项?解:已知a1=5,d=4,an=401,求n=?an=a1+(n–1)dn=(an-a1)÷d+1=(401-5)÷4+1=396÷4+1=100例:在5和25之间插入4个数,使他们组成等差数列,这求这四个数?分析:要插入这四个数,首先必须要利用公式求出公差.解:已知a1=5,n=6,an=25,求a2,a3,a4,a5d=(an-a1)÷(n–1)=(25-5)÷(6-1)=20÷5=4a2=a1+da3=a1+2da4=a1+3da5=a1+4d=5+4=9=5+2×4=13=5+3×4=5+4×4=17=21这六个数为5,9,13,17,21,254、一个等差数列的第一项是5.6,第六项是20.6,求它的第四项.1、梯子的最高一级宽32厘米，最低一级宽110厘米，中间还有9级，各级的宽度成等差数列，计算中间一级的宽度。2、甲乙两人都住在同一胡同的同一侧，这一侧的门牌号码是连续的奇数。甲住21号，乙住193号。甲、乙两人的住处相隔着多少个门？3、在12和60之间插入3个数，使之组成等差数列。1+2+3+4+···+100=？.)(5050210010012100101于是，所求的和为1+100=101，2+99=101，3+98=101，······50+51=10121)(nnaanSn项和公式：等差数列的前每两个数之和刚好都为101,1---100这100个数刚好组成50个101例：求等差数列5,15,25,……95各项的和。•分析：要求出各项的和，根据求和公式，我们还必须要知道项数是多少，因此，第一步是利用公式求出项数然后用求和公式来解。解:已知a1=5,d=10,an=95,求Sn=?*****************n=(an-a1)÷d+1=(95-5)÷10+1=90÷10+1=10Sn=(a1+an)×n÷2=(5+95)×10÷2=100×10÷2=500例：求所有被4除余1的两位数之和。解：被4除余1的所有的两位数有13，17，21，……97它们组成了一组公差为4的等差数列.其中a1=13,d=4,an=97,求Sn=?n=(an-a1)÷d+1=(97-13)÷4+1=22Sn=(a1+an)×n÷2=(13+97)×22÷2=1210练习题•1、在等差数列5，9，13…..401中,401是第几项?•2、求所有被3除余2的两位数之和。•3、求自然数中所有三位数的和。•4、在4和40之间插入8个数,使他们组成等差数列。•5、求等差数列0.3,0.6,0.9,1.2……第53项是多少?这个数列的和又是多少?