卧龙中学校本研修实施方案

卧龙中学校本研修实施方案一、指导思想：高质量地开展学校教研工作作为全面实施课程改革和促进教师专业发展的重要抓手立足实际，以校为本、融教学研究与教师培训于一体，继续教育以提高教师思想政治素质和业务素质为目的，培养造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍，深化教育改革，实施四循环教学模式，全面推进学校素质教育，培养创新人才。二、达成目标：1、以新课程为导向，围绕教学的实际问题，加强教师在实践中合作研究、学习与反思，提高教师实施新课程的能力和水平。2、进一步发展教师个人特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自身的教育教学风格特色。3、建立本校的校本研修机制，使本校研修工作科学化、规范化、系列化。三、管理机构：成立以校长为组长的，具体由教导处人员开展工作的校本教研领导小组。1.校长是校本教研第一责任人，具体负责指导学校教导处与教研组制定校本研修制度、计划，发动全体教师积极参与校本研修，督促和评价学校校本研修工作。2.学校教导处，具体负责校本研修工作，根据市进修学校提出的课题，指导每位教师制定学习计划。以理论结合实际工作提高教育教学质量。四、研修方式：1、集中学习和分散学习相结合。每学期开学初在教师会上，由教导处布置学期研修的重点要求、方法，通过集体备课，教研活动、专题讲座等方式组织教师集中学习。2、专家指导在校本研修过程中，主动争取专业研修机构的支持，主动邀请专家、优秀教师来我校指导。3、打造实践型学习共同体，多方式地开展校本研修以项目、课题、专题为纽带，建立实践型的学习共同体，多方式地开展校本研修行事历：2011年3月1、召开教研组长会议布置校本研修有关事宜。2、召开教师会布置校本研修有关事宜。3、各教研组、各教师制定研修计划及发展规划4、第一专题的集中培训2011年4月1、自学第一单元《什么样的课才是一堂好课》2、写学习笔记、自修反思等2011年5月1、自学第二单元《上好一堂课为什么需要精心设计》2、写学习笔记、自修反思等3、小组交流自修结果2011年6月1、自学第三单元《设计一堂好课要把握好哪些重要环节》2、写学习笔记、自修反思等2011年9月1、自学第四单元《怎样做好一堂课的教学内容设计》2、写学习笔记、自修反思等3、小组交流自修结果2011年10月1、自学第五单元《如何调控一堂课的教学活动进程》前三节2、写学习笔记、自修反思等2011年11月1、自学第五单元《如何调控一堂课的教学活动进程》后两节2、写学习笔记、自修反思等3、小组交流自修结果2011年12月1、自学第六单元《设计一堂好课要抓住哪些创新之点》2、写学习笔记、自修反思等3、小组交流自修结果4完成第一专题研修总结卧龙中学2011年3月4日