北京大学儿童口腔医学牙外伤PBL教学

18年制生产实习指导儿童口腔医学牙外伤PBL教学学习北京大学口腔医学院儿童口腔医学教研室2011年7月2目的：在06，07级8年制学生生产实习中应用PBL教学进行外伤学习1生产实习每小组6-7人2外伤病例病情复杂，每个学生不可能都接触到3外伤病例资料丰富方法：进入科室第一天---小组人员互相介绍（略）--选出主持人--接触病历-提出问题-分配问题-查资料第二周小讲课后讨论一次1学时第三周小讲课后讨论一次1学时第四周讨论总结评估测试2学时指导教师的作用：选出主持人后讲解PBL方法，学生根据病例提出问题，引导作用，尽量以问题形式提醒学生提出问题，讨论时引导方向，注意讨论动态，适时总结，但不是长篇大论，尽量学生自己总结。主持人作用：分配问题，负责组织讨论，及时总结以解决的问题，并找出新问题。学生的任务：提出问题，查资料，回答问题，解决问题，找出新问题。讨论形式：以问题为单位讨论，主持人组织。黑板书写主要提纲，已经解决的问题，未解决的问题，准备解决的方式。问题之间的关系。总结，系统性总结。3参考文献教科书：1．儿童口腔病学，石四箴主编第二版人民卫生出版社出版，2004年北京2．儿童口腔医学邓辉主编北京大学医学出版社出版2005年北京杂志：中华口腔医学杂志，华西口腔医学杂志，实用口腔医学杂志，现代口腔医学杂志国外医学口腔分册参考书：牙齿外伤：葛立宏主译，国内儿童牙外伤主要参考书。英文书：1．DentistryforChildrenandAdolescent.EditedbyRalphEMcDonald.PrintedinUnitedStates.TheC.V.MosbyCompany2．PediatricDentistryScientificfoundationsandclinicpractice.EditedbyRay.EStewart.PrintedinUnitedStates.TheC.V.MosbyCompany3．PediatricDentistryInfancyThroughAdolescence.3rdedition,EditedbyPinkham,1999PrintedinUnitedStatesofAmericaW.B.SAUNDERSCOMPANY4．PaediatricDentistry.EditedbyRichardRwelbury,19975．TraumaticInjuriesoftheTeeth.SecondEdition,EditedbyJ.O.Andreasen,1981英文杂志：1．TheJournalofClinicPediatricDentistry2．IntemationalJournalofPaediatricDentistry(TheInternationalAssociationofPaediatricDentistryTheBritishSociatyofPaediatricDentistry)3．JournalofDentistryforChildren(AmericanAcademyofPediatricDentistry)4．PediatricDentistry(AmericanAcademyofPediatricDentistryAmericanBoardofPediatricDentistry)5．Dentaltraumotology4儿童牙外伤PBL教学病例病例1：8岁女孩，早上骑车上学时摔倒在马路上，下巴颏着地。两上前牙碰断，出血。半小时后就近学校门诊部检查，未作处理。3小时后门诊要求治疗。检查：下颌颏部皮肤淤青，扪疼。张口正常。1︱牙冠折断2/3，1mm大小露髓点，无污染，叩诊（+），松动Ⅱ度。︱1牙冠折断1/3，牙本质暴露，探诊敏感，叩诊无不适，松动Ⅱ度。1︱1牙龈缘渗血。深覆合，前伸早接触。根尖片如图。2︱2萌出2/3，︱2叩诊（-），不松动。2︱叩诊不适，略松动。21︱12萌出，深覆合。余牙检查：混合牙列，6666萌出2/3，未见龋齿。诊断：治疗：复诊：︱12周复诊，无不适。冷测比对照牙稍敏感。去除合垫。1月复诊，无明显不适。︱1叩痛(+)，冷测一过性疼痛。X线见图。诊断：治疗：半年复诊，牙齿肿痛1天，︱1叩诊(++)，松动Ⅱº，牙龈红肿。X线显示。诊断：治疗9月，12月复查后，2年后根管治疗。1︱：2周，1月，半年，9月复诊，无不适。2年复诊：1︱打通钙化桥，拔髓成形，条索状，RCT。5病例1图初诊1月6月根诱12月24月RCT6问题记录7课堂讨论总结表姓名外伤学习问题解决情况方式方法8个人评估表姓名：计分表：每项10分同组学员姓名是否准时主持者水平知识水平对你是否有帮助发言是否活跃材料准备是否充分总分平均分活跃者不活跃者12345679调查反馈表1你对PBL教学形式有何看法？2你对教学内容有何改进意见？3PBL教学对你在哪些方面有帮助？哪些方面帮助不大？4请提出改进意见。