七年级历史上册北师大版第10课__思想的活跃与百家争鸣课件

十大圣哲001人间万世师表——孔子002菩提树下悟道的佛陀——释迦牟尼003被钉在十字架上的基督——耶稣名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，我国伟大的思想家、教育家。孔子“仁”“礼”“德”社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处人们的言行举止要符合社会规范为政以德已所不欲，勿施于人依“礼”行事以“礼”治国教育对象：教学方法：学习态度：学习方法：有教无类因材施教知之为知之，不知为不知温故而知新独立思考，提出自己的意见：当仁不让于师不管什么人都可以受到教育教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会大思想家、大教育家孔子•贡献思考孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉[rǎn]有。一天，子路请教孔子，“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“凡事要三思而后行”又一天，冉有问孔子，“如果有要做的事，是不是马上就去做？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。”★以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。孔子讲学图孔子死后，弟子们把他的言论整理成《论语》。生活在时期。是学派创始人认为任何事物都包含对立面，对立的双方能够相互转化。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”塞翁失马焉知非福春秋道家战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？三、百家争鸣春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。思想活跃与百家争鸣的原因：生产力的发展社会变革封建制度确立思想文化的发展思想的活跃与百家争鸣牛耕和铁器的推广商鞅变法“我觉得对别人就像对自己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不义的掠夺战争。”我叫墨子，是墨家学派的代表人他是……？“作为统治者，应该施仁政于民，民贵君轻啊！”孟子，儒家学派。荀子：战国时期儒家学派的另一代表，著作有《荀子》。治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了哪一学派什么样的观点？道家无为而治庄子——道家“哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。”请问这人是？韩非子，法家的代表人。“法治”加强中央集权畅想天地班上晚自修的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，如果以下的三家代表人物是你的班主任，你觉得他们会怎么来解决晚自修有同学讲话的问题呢？儒家韩非子庄子孟子道家法家儒家：要找他谈话，跟他讲道理道家：就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟法家：要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施学派代表人物作品主要思想墨家儒家道家法家兵家道家儒家孔子《论语》“仁”和“礼”孟子《孟子》仁政，民贵君轻老子《道德经》顺应自然，以柔克刚庄子《庄子》顺应自然，无为而治韩非子《韩非子》“法治”，中央集权墨子《墨子》“兼爱”、“非攻”孙武《孙子兵法》知己知彼，百战不殆连一连孔子庄子孟子墨子民贵君轻道法自然兼爱，非攻因材施教1、下列哪一项是“百家争鸣”局面的出现的主要原因（）A．私学的兴盛B．诸侯国的兼并战争C．社会大变革D．西周灭掉商朝，实行分封制2、（2010年长沙）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是A．提出“仁”的学说B．提出“为政以德”C．创办私学D．提出学习要“温故而知新”C（二）拓展练习：C3、（2010年青岛）近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的道德核心是（）A．“仁”B．“无为而治”C．“兼爱”、“非攻”D．“法治”4、（2010年莆田）春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是（）A．儒家B．道家C．法家D．墨家CA5、（2010年宿迁）“知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（）A．儒家B．法家C．道家D．墨家6、（2010年威海）右图为正在上海举办的世博会会徽，它以中国汉字“世”字书法创意为形，突显了上海世博会以人为本的理念。“以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验，我国古代思想家最早提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是（）A．老子B．孔子C孟子D．墨子CB7、提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这一思想的是（）。A.孔子B.孟子C.老子D.墨子8、(2009年扬州市)春秋时期，主张“有教无类”，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的思想家是()A、孔子B、墨子C、孟子D、庄子9、（2009年广东省）于丹教授的《〈论语〉心得》一书“把经典变成了平民的盛宴”，引发了人们对中国传统文化经典的关注。《论语》中所记载的言论出自我国古代思想家（）A．老子B．孔子C．庄子D．孟子BAB10、(2008年·滨州市)和谐社会的重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。中国古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是()A.以“德”教化人民B.以“礼”治理国家C.“因材施教”D.“有教无类”11、（2008年·温州市）“塞翁失马.焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理.这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）A.老子B.墨子C.韩非子D.孙膑DA