人教五年级下册数学5.5-练习二十二

人教版数学五年级下册练习二十二复习旧知课堂小结课后作业图形的运动（三）巩固练习5平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形以一个点或一条轴为中心进行转动。平移和旋转的概念复习旧知返回平移和旋转的特性平移和旋转改变的是图形的位置,不改变图形的大小。平移移动的方向移动的距离旋转旋转中心旋转方向旋转角度返回分针从6:30到6:45,旋转了()。90°121110987654213巩固练习返回看图填空。上面的三幅图中:以点A为旋转中心的图形是()。以点B为旋转中心的图形是()。以点C为旋转中心的图形是()。②①③返回下面的图形中,可通过旋转得到的是()。根据旋转的特性，从旋转的三要素来判定。DA.B.C.D.返回下列有关图形的说法错误的是()。注意看旋转方向和旋转角度。CA.图1绕点O顺时针旋转270°到图4。B.图1绕点O逆时针旋转90°到图4。C.图3绕点O顺时针旋转90°到图2。D.图4绕点O顺时针旋转90°到图1。返回341203按要求画图。(1)图形A向下平移3格得到图形B。(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。C返回ABO.方格图中的笑脸:A→B→C→D是怎样变换的?向右平移5格向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°向右平移5格绕圆的中心逆时针旋转了90°返回A.B.C.D.观察下面两组图形，你能发现什么？(1)怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个长方形？把图①先向下平移，再向左平移。把图②向右下方平移（先向右平移，再向下平移）。返回①②观察下面三组图形，你能发现什么？顺时针旋转90°逆时针旋转90°返回(2)通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？返回请你用下图在方格纸中拼出，并说一说你的操作过程。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.平移作图:①确定平移的方向。②确定平移的距离。③画出平移后的图形。2.旋转作图:①确定旋转点。②确定旋转角度和方向。③依次画出每次旋转后的图形。返回课本：第88页第2题课后作业返回