学校发展性素质教育自评方案16

东良中心小学2016—2017年度发展性素质教育自评方案为了全面贯彻教育方针，根据故城学区的相关文件精神，东良中心小学推行素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，结合我校工作实际，特制定此方案。一、指导思想全面贯彻党的方针政策，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，在培养目标上，坚持要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下扎实的基础。坚持一切为学生的全面发展服务，一切为学生的终生学习和发展奠基，努力创建创新型学校，形成高质、平安、文明、卫生的一流学校。二、东良中心小学基本情况：东良中心小学是故城镇的一所寄宿制小学，学校占地面8918.83平方米，其中建设用地1815.3平方米，绿化用地600平方米，现有6个教学班，学生138名(其中：一年级17人，二年级16人，三年级19人，四年级26人，五年级36人，六年级24人)。共有专任教师17名，高级教师6人，初级教师11人。三、成立实施工作领导小组为了确保实施工作有章有序、有法有度的运行，学校将成立实施素质教育领导小组，按系列分工，学校统筹协调，确保各项工作落到实处。四、学校特色发展项目学校确定特色发展项目：古诗文特色教育。按年度发展指标，具体落实到领导和教师；领导和教师制定相应的保障措施，按学校总体要求实施；学校自评领导小组进行阶段性验收，评价保障措施是否得力，责任是否落实，阶段性目标是否达成；依据验收结果和主管领导、教师进行综合分析，查找不足，提出整改措施，最后，按年度发展计划进行总评。五、主要做法（一）能够严格执行课程设置方案。东良中心小学严格执行教育部颁布的《义务教育课程设置方案》，严格按照国家教育部的规定要求，结合当地的实际情况，在课程开设中做到了“六坚持六不准”：坚持按课程设置要求开课，不准随意增减科目；坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程；坚持按规定要求组织考试，不准随意增加考试次数；坚持按教学规律办学，不准加班加点搞题海战术和机械训练。特别是对非考试科目比如：音乐、美术、体育、综合实践课、信息技术等，做出严格要求，经查没有任何教师占用或上成其它课。做到了严格执行国家和省、市、县教育部门的规定要求，使各门学科的教学时数全部符合国家要求。（二）开齐开足学科课程。东良中心小学严格按照国家课程标准和计划认真贯彻落实，按照义务教育课程标准开齐了全部课程，并开足课时，学校教师均能坚持按课表上课。（三）作息时间设计符合要求。东良中心小学作息时间表从早上8点上课到中午11点20分放学，下午2点30分上课到5点10分放学，其中包括下午一个小时的阳光体育活动时间。作息时间设计符合要求。（四）全面推进有效教学，推进课程执行力和建设力，有效教学改革是开好所有课程，提升教育质量的出发点和着力点。东良中心小学能够紧跟古县全面实施“学案导学，以学定教”、“生本教育”等课堂教学改革的步伐，在探索本校课程改革的基础上，结合“少教多学的课题研究”，以深化课堂教学改革为中心，研究探索有效管理、有效教研、有效课堂、有效训练和有效作业，提高了对各类课程的执行能力和教学水平。（五）采取措施，突出薄弱学科特色化建设发展。东良中心小学在薄弱学科方面，能够积极采取措施，突出薄弱学科特色化建设发展。如在科学探究、美术教学等方面，由于地处农村，师资力量相对薄弱，对口专业教师较少，而东良中心小学通过要求教师上网自学，组织教师互相交流，尤其是在仪器操作方面，要求上课前教师能够熟练操作，课堂上能适时指导，使得课堂教学效果取得了明显的进步。在校本课程方面，东良中心小学结合学生兴趣特点，成立了书法组等地方校本兴趣小组课。六、存在的问题和整改建议：1、由于学校地处农村，在学校资源方面与其它学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，学校要不断学习先进的管理方法，并结合本校实际情况及时的发现问题，不断的进行改进和完善。2、学校硬件设施有待进一步提高，如信息技术课，因电脑不足，设备落后，运行速度较慢，直接影响了课程的开设效果。此外，由于部分课程均是教师兼职，专业水平还有待进一步提高。2016年9月