中学音乐创新性教学研究

山东师范大学硕士学位论文中学音乐创新性教学研究姓名：赵慧申请学位级别：硕士专业：学科教学·音乐指导教师：陈一鸣20060410中学音乐创新性教学研究作者：赵慧学位授予单位：山东师范大学相似文献(10条)1.期刊论文赵兴旺中学音乐课堂教学中实施创新教育初探-课程教材教学研究(教育研究)2009,(1)在音乐课堂教学中实施创新教育,有利于挖掘学生的创新和实践能力,培养学生的创新性思维,提高音乐教学质量.课堂教学是实施创新教育的主渠道,在课堂教学活动中培养学生的创新精神和实践能力,不同学科有其不同特点和方式.音乐是滋润心灵的雨露,是哺育情感的乳汁,是启迪智慧的钥匙.2.期刊论文丁静.DingJing中学音乐教学中的创新教育探索-西北成人教育学报2007,(1)世纪之初,中学音乐教学改革的主旋律是创新教育.本文针对中学大力倡导实施素质教育培养创新人才的教育观念,以及对创新教育基本内涵和中学音乐教学中创新特征的探讨,提出了中学音乐教学中,实施创新教育的主要途径.3.期刊论文张笑野对中学音乐教学中创新教育的思考-新西部（下半月）2009,(4)创新教育是深化教育改革、全面推进素质教育的必然要求.本文从中学音乐教学中创新教育的必要性出发,从教学情境、课堂气氛、学生兴趣、教学效果和音乐实践五个方面来论述音乐课程教学改革中的几点做法,指出要注意培养学生的创新精神,让学生在音乐中自由想象,去尽情地感受音乐、创造音乐、表现音乐,从而陶冶情操,获得审美体验.4.期刊论文陈红萍.CHENHong-ping谈谈高师音乐教育与中学音乐教学-井冈山医专学报2007,14(5)中学音乐教育教学不仅仅是中学音乐教师本职工作,而应当是全社会、各音乐教育教学单位、全体音乐教育工作者共同的责任.在当前创新教育的新模式下培养学生的综合素质是我们义不容辞的责任.本文作者根据自己在高等师范学院音乐专业学习,以及在中学担任音乐教师的亲身感受,分析高师音乐教育存在的问题.并结合自己的教学实际,从四个方面阐述了自己对高师音乐教育改革的想法和意见.5.期刊论文邹丽中学音乐教学中的创新教育-课程教材教学研究（中教研究）2008,(9)创新教育就是使整个教育进程被赋予创新特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展的目的的教育.创新教育是在特定的时代背景下,为了某种特定的需要而提出的.学校教育应重视培养学生的创新意识、创新精神和创新能力.6.期刊论文何杏军中学音乐教育与创新人才的培养-科学咨询2010,(21)音乐教育作为基础教育的重要内容,蕴涵着无穷的创新因素.音乐教育正是通过音乐教学及活动,为学生提供了独特的学习方式与活动环境,它在开发学生形象思维、培养学生创新意识和创新能力等方面具有其他学科无以比拟的优势.以学生为主体,培养学生的音乐创新能力;创设情景,使兴趣学习成为创新意识的源泉;改革传统模式,激活开放式的创新教学方式;拓展音乐想象空间,培养学生创造性思维等等都是中学音乐教育在培养创新型人才过程中优势作用的表现.7.期刊论文何国栋浅谈中小学音乐教育的创新教育-中国科教创新导刊2007,(4)音乐教育不仅是素质教育的有机组成部分,也是实施素质教育的重要手段.中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段,在教学中,如何摆脱传统思想的束缚,在新课程.新观念.新理念教学模式下,最大限度地发挥学生的创造性和能动性,是我们需要深入研究和努力时间的课题.8.期刊论文谢聪高师音乐教学方法研探-科技信息2008,(34)高等师范院校音乐教学的目的和任务是为普通中学培养合格的师资.因此,高等师范院校的教育必须适应广大中学教育的实际需要去进行必要的改革.本文就高校音乐教育存在的问题,结合中学音乐教育实际进行了分析.9.期刊论文宋彩云在音乐欣赏课中树立以人为本的教育观-河南职业技术师范学院学报（职业教育版）2007,(3)以人为本,首先要尊重学生,没有尊重就不会有个性的发展.在中学音乐欣赏教学中,应以尊重学生为出发点,树立新型的教学理念,积极倡导音乐生活观,培养创新教育观,树立以人为本的音乐教育观,以学生全面发展为本,培养学生音乐学习的兴趣,奠定学生终身学习音乐的心理和情感基础.10.学位论文王智初中音乐创新教学现状研究——以呼市十四中为例2008在竞争日益激烈的今天，创新能力和创新教育已被提到了前所未有的高度。面对教育改革与大力倡导创新教育这一态势，中学音乐教学怎么办?教师如何在音乐教学活动中渗透创新能力教育?本文拟就中学音乐教学中培养学生创新能力实践作一些初步的调查、分析与探讨，以期引起重视和研究。为了更好的实施《初中音乐创新教学研究》这一课题，在实践之前针对我校初中生做了大量的调查。目的是：认清问题所在，在课题实践中“对症下药”，从根部彻底解决问题，达到课题研究最佳效果。调查过程中从学生学习音乐心理；学习音乐的习惯、意识、态度、品质；学生音乐学习兴趣倾向；音乐课堂教学现状；音乐教师的工作现状等方面入手，从根本上了解学生对音乐教学的需求。再从家长访谈、教师访谈中了解到家庭和学校对音乐教学的看法和影响。从而对课题实施做好扎实的铺垫工作。在音乐课堂教学中，教师要关注音乐知识的积累和音乐技能的形成，关注音乐教学的情感体验过程，加强音乐审美教育的理论学习，是我们音乐教师在课堂教学实施中所必需的，这样才能使得我们的课堂放光异彩，才能达到培养有创新精神和创新能力的人才的教育目标。本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：b75b1fad-da26-4575-82b0-9e3d011febea下载时间：2010年11月29日