牛顿在暴风雨中 终稿 自己上课用的

牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。19牛顿在暴风雨中学习任务单：1.正确流利地朗读课文，不加字，不漏字。2.思考：你觉得牛顿是个怎样的孩子？罕见袭击泛滥心甘情愿疯子打扰条件乱蓬蓬撑开蝙蝠斗篷空旷xífànlànfēngrǎojiànpéngchēngbiānfúhǎnkuàngdǒupengxífànlànjiànhǎnbiānfúxíjiànhǎnbiānfúxíjiànhǎnxíhǎn学习任务单：1.正确流利地朗读课文，不加字，不漏字。2.思考：你觉得牛顿是个怎样的孩子？公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国，河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦拉的风声，心里十分害怕。“哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。“会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。这个时候，牛顿真的被大风“刮跑”了。不过，是他自己心甘情愿的。甘：1使人满意的；甜（跟‘苦’相对）2自愿；乐意3姓1、在这场罕见的特大暴风雨中，牛顿是怎么做的？用“——”划出句子。2、他为什么这样做？用“”划出句子。读课文6~8节，思考：他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。妈妈寻找牛顿。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。我找橡皮。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。