高中物理人教版3-1第二章第二节-电动势-教学设计

课时教学设计首页（试用）授课人:授课时间：年月日至月日课题2.2电动势课型新授课第几课时1课时教学目标（三维）1．理解电动势的的概念及定义式。知道电动势是表征电源特性的物理量。2．从能量转化的角度知道电源是将其他形式的能转化为电能的装置，理解电动势的物理意义，了解电路中自由电荷定向移动中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系。3．通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解。4．了解生活中的电池，理解电源内电阻，感受现代科技的不断进步。教学重点与难点重点：电动势的的概念难点：对电源内部非静电力做功的理解教学方法与手段问题引导，自主学习，类比讲解，讲练结合使用教材的构想紧密联系教材，让学生跟着教师的思路一环套一环地接受新的概念，使学生在经历科学过程，这样可以体现物理学的基本思想——通过做功研究能量变化的思想、用比值定义物理量的思想。太原市教研科研中心研制课时教学流程（试用）教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、提问上节主要内容：电源、恒定电场、恒定电流的概念二、新课讲解第二节电动势问：1、在金属导体中是什么形成了电流？2、在外电路中电流的方向如何？3、电源是靠什么力把负极的正电荷不断地搬运到正极以维持外电路中恒定的电流？请同学们阅读课本43页的第三段结合图2.2-1并给出解释。4、什么是非静电力呢？利用下图来类比，以帮助学生理解电路中的能量问题。当水由A池流入B池时，由于重力做功，水的重力势能减少，转化为其他式的能。而又由于A、B之间存在高度差，故欲使水能流回到A池，应克服重力做功，即需要提供一个外力来实现该过程。抽水机就是提供该外力的装置，使水克服重力做功，将其他形式的能转化为水的重力势能。5、这个外力是重力吗？6、通过类比，你能从能量转化的角度说出抽水机和电源分别是什么样的装置吗？点到的学生来回答答：自由电子。答：从电源的正极到负极。学生在思考学生阅读、讨论并解释答：除了静电力以外的力。答：不是重力，即非重力。答：抽水机是通过非重力做功把其他形式的能转化为重力势能的装置。电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。课时教学流程（试用）教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果这叫什么定义法？比值定义法7、所有的抽水机工作时，水能够被举起的高度（即单位质量的水所增加的重力势能或非重力做功的本领）都相同吗？8、与此类似，不同的电源在工作时非静电力做功的本领又会怎么样呢？确实如此，物理学中为了表示电源把其它形式的能（通过非静电力做功）转化为电能的本领大小，我们引入电动势这个物理量。掌握一个物理量，我们就应从以下这几个方面来学习。（1）定义：（2）定义式：（3）单位：（4）物理意义：【注意】：①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。②电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。③从定义可知，电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。④实际上，电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。答：不同。答：应该也不同。（1）在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。（2）E=W/q（3）伏（V）（4）表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。学生结合定义式表示认可学生可能会暂时不理解课时教学流程（试用）教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果请同学们阅读“科学漫步”了解“生活中的电池”的相关内容。电源（池）的几个重要参数【注意】：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。三、课堂练习1、关于电源的说法，正确的是（）A、电源向外提供的电能越多，表明电动势越大。B、电动势表示电源将单位正电荷从负极移到正极时，非静电力做的功。C、在电源内部，从正极到负极电势逐渐提高。D、电源电动势与电势差是一回事。2、书45页的第一题。四、课堂小结学生认真阅读并回答①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。②内阻（r）:电源内部的电阻。③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h.学生独立思考，共同回答请学生来总结，可以相互补充课时教学设计尾页（试用）板书设计一、电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。二、电动势1、定义及定义式：在电源内部从负极到正极移送正电荷非静电力所做的功W跟被移送的电荷q的比值叫做电源的电动势。E=qW2、单位：伏特（V）3、物理意义：描述电源把其他形式的能转化为电势能本领大小的物理量。4、电动势是标量，电源有正负极。三、电源的内阻：电源内部的电阻。☆补充设计☆作业设计1、关于电动势，下列说法正确的是（）A、在电源内部，把正电荷从负极移动到正极，非静电力做功，电势能增加B、对于给定的电源，移动正电荷非静电力做功越多，电动势就越大C、电动势越大，说明非静电力在电源内部把单位正电荷从负极向正极移送所做的功越多D、电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极向正极移送的电荷量越多2、书45页的第二题3、书45页的第三题4、学有余力的同学做相应的练习册教学后记