七年级英语下册写作教程课件：Unit-5-My-favorite-animal

写作话题：Animalsandplants（动物与植物）1.掌握描写物体的说明文的写作方法。2.学习读写结合型作文的写作策略。3.要懂得动物是我们的朋友，保护动物是我们的职责。Pre-writingWritingguidelines(写作方法指导)1.说明文的描述说明有以下几种：①描写人物人物描写包括外部特征、性格特征、思想状态、行为语言等，用于表现人物精神面貌、披露人物内心活动、揭示人物性格变化，使读者如见其人、文如其声。②描写物体描写物体时应侧重物的形状、规格大小、颜色和功能。任何一段文字都应有叙述的中心，对物的描写也不例外。同样，主题句也应反映出作者对所要描写物体的看法、态度。③描写空间空间描写指用生动形象的语言对某一地点、某一环境进行具体逼真的描绘，使读者如临其境、如睹其物。空间描写的对象可大可小，在可以为城市、国家，小可是一间教室，一个房间。描写通常按空间顺序排列，按照由远及近，由近到远，从里到外，从外到里，由左到右，由右到左，自上而下，自下而上等顺序进行描写。顺序不可混乱，否则读者会迷失方向。以描写物体为主的说明文，应侧重物的形状、规格大小、颜色和功能,要有叙述中心，通过主题句反映出作者对所要描写物体的看法、态度。2.读写结合相结合类型的写作读写相结合类型的写作，读是为了写服务的，阅读的篇章与写作的任务通常有许多的相关性。因此，要学会从以下的途径分析：③分析文本的语言特征，思考有哪些语言可以灵活迁移至自己的写作中，包括适切的词块、漂亮的句式等。①首先要分析阅读的主题。②分析文章的篇章结构，包括整篇文章的中心句/段、支撑句/段，总结句/段，同时明晰作者使用的写作方法。1．Unittopiclanguages（单元话题语言）以连线、标序号等形式列举本单元与本话题写作相关的词块、句子。Languagebox（语言工具箱）(1)Chunks（词块）名词/动名词词块:①favoriteanimals,②asymbolof,③goodluck,④placeswithfoodandwater,…(1)Chunks（词块）动词词块：①playwith,②befriendlyto,③bring…muchfun,④stop…fromkilling,⑤cutdown,⑥earnmoney,⑦getonwellwith⑧protecttheenvironment,⑨takeaction⑩havenohometolive,…(1)Chunks（词块）介词词块：①allovertheworld②inorderto,③ingreatdanger,④notonly…butalso…,…Quiz:Readaloudthechunksaboveandtrytomatchthemeaningbynumbering.名词/动名词词块:（）有水和食物的地方，（）一种象征，（）好运，（）最喜欢的动物①②③④动词词块：（）对……友好，（）赚钱，（）阻止杀戮，（）和……玩，（）保护环境，（）给……带来很多乐趣，（）和睦相处，（）砍倒，（）采取行动，（）无家可归③④⑤⑦⑧⑩①⑨⑥②介词词块：（）全世界（）处于危险中（）为了…（）不仅…而且…①③②④（2）Patterns（句型）Ofallthe…;…because…;Weshould…;Let’s…;It’sreportedthat…;Theyhavebeen…;Ithink…;Ihope…;…since…;Differentpeoplelike…;so…that…;…2.Extensivelanguages（拓展性语言）Famoussaying，proverbs,aphorismsandClassicalsamplesentences（名言、谚语、警句与经典例句）1.Liveandletlive.自己活,也要让别人活。2.Loveme,lovemydog.爱屋及乌。3.Ajouneryofonethousandmilesbeginswiththefirststep.千里之行，始于足下。4.Beautyliveswithkindness.----WilliamShakespeare,Britishdramatist美寓于善。----英国剧作家莎士比亚.W.5.Moneyisagoodservant(仆人)andabadmaster(主人).----FrancisBacon,Britishphilosopher金钱是善仆，也是恶主。----英国哲学家培根(6)Thebestfishswimnearthebottom.好鱼常在水底游。(7)Killtwobirdswithonestone.一石二鸟，一箭双雕。(8)Itistoolatetoshutthestabledoorafterthehorsehasbeenstolen.失马锁慨，为时已晚。Guidedreading(导读):ReadingDifferentpeoplelikedifferentanimals.Whydopeoplelikeanimals?Whatshouldpeopledotogetonwithanimals?LinLing,acleverandbeautifulgirl,comesfromChina.Shehasthreepenpals.LinLinglikeschattingwiththemverymuchbecausetheyallloveanimals.Theyagreethatanimalsareourfriends,weshouldbefriendlytothem.Theyoftentalkaboutanimalsbywritinge-mails.Theyarefromdifferentcountriesandtheylikedifferentanimals.GinaisanAmericangirl.Herfavoriteanimalisthepenguin.Thepenguinlikesiceverymuch.LucycomesfromAustralia.Thekoalaisherfavoriteanimal.Thekoalalikestoeatleaves.Anditsleepsduringtheday,butitgetsupatnight.JimisfromIndia.Hisfavoriteanimalistheelephant.Grassistheelephant’sfavoritefood.WhatisLinLing’sfavoriteanimal?Itisthepanda.Bambooisthepanda’sfavorite.ReadingTask1：Readthepassageandanswerthequestions.1.WhereisLinLingfrom?2.WhatisLinLing’sfavoriteanimal?3.Howmanypenpalsdoesshehave?Task2信息归纳：请阅读下面有关幸福的文章，根据所提供的信息，完成下面表格。InformationCardDifferentcountries,America,AustraliaandIndiaBecausetheylikeanimals.ThepenguinAustraliaGrassWhereherpenpalscomefrom1.Whyshelikeschattingwithherpenpals2.TheanimalGinalikes3.Whichcountrythekoalaisfrom4.Thefoodelepantslike5.Goodwordsandphrasesfromthepassage_______________________________________________________________Task3好词好句Goodsentencesfromthepassage_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Task4Talkaboutyourfavoriteanimalandwhyyoulikeit随着动物越来越少，人们对动物的关注越来越多。请你以“MyFavoriteAnimal”为题写一篇英语短文来描述你最喜欢的动物。写作内容：1.最喜欢的动物的基本情况（至少3点）2.最喜欢的原因（至少2点）3.呼吁保护动物写作要求：1.内容完整，条理清晰2.70词左右Step1ThinkandFill（想一想，填一填）审题体裁：_______________________人称：_______________________时态：_______________________第一、三人称一般现在时、一般将来时说明文以“MyFavoriteAnimal”为题1.最喜欢的动物的基本情况2.最喜欢的原因3.呼吁保护动物beginningEndingStep2Structurize（列一列）BodyStep3Write（写一写）用词方面:代词主格,宾格；名词单复数；动词搭配；副词位置句子方面:篇章方面:细节方面:句子完整；主谓一致；动词时态；连词使用内容完整；要点齐全；布局合理单词拼写；标点符号；大小写Step4---Check（查一查）Appreciating&Evaluating欣赏与评价①请交换习作互相欣赏，用红笔划出对方的亮点,并对不足的地方进行适当修改。②你能给同学什么建议，使得对方的习作更好呢？③根据worksheet上的评分标准，给同伴的习作打分。请和同伴交换习作，依据以上提示和下列评价表，相互欣赏与修改习作，然后给对方的习作打分。Step5同伴互赏—我欣赏，我快乐！修改习作时可使用这些符号：优美句子～；漏词∧；错处：○；删除／；语法错误G；人称错误P；时态错误T；拼写错误Sp项目标准自我评价同伴评价教师评价结构（3分）段落合理（2分）衔接自然(1分)内容（8分）要点1:最喜欢动物及特征（2分）要点2:最喜欢的原因（2分）要点3：呼吁保护动物拓展合理(2分)语言（3分）词汇丰富(1分)句法正确，语言优美(2分)卷面（1分）书写工整（1分）评分表优秀作文分享：MyFavoriteAnimalDifferentpeoplelikedifferentanimals.Dogsaremyfavorite.Ilikethemsincetheyarenotonlycleverbutalsofriendly.Theylikehelpingpeople,too.So,IhaveadognamedHuanghuanginmyhome.Inmyeyes,itisthecutestanimalintheworld.Ioftenplaywithhimandhebringsmemuchfun.Inourlife,animalsareourfriends.However,toearnmuchmoney,somepeoplekillthemformeat.Besides,theenvironmentarepollutedsoseriouslythattheyhavenohometolive.Moneyisagoodservant(仆人)andabadmaster(主人).Therefore,weshouldstoppeoplefromkillinganimalsandprotecttheenvironment.Beautyliveswithkindness.Ihopehumanscangetonwellwithanimals.开门见山，通过和不