2020赢在微点生物一轮复习高考作业-(17)

高考复习顶层设计生物第1页高考作业(二十)DNA的结构、复制及基因的本质高考复习顶层设计生物第2页A组·全员必做题1．(2019·长春一检)下列关于DNA分子中碱基的说法，错误的是()A．每个基因都有特定的碱基排列顺序B．DNA复制遵循碱基互补配对原则C．遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序中D．DNA分子的碱基数等于所有基因的碱基数之和解析基因有特异性，体现在碱基的特定排列顺序上，A项正确；DNA是依据碱基互补配对原则进行复制的，B项正确；DNA的碱基排列顺序代表遗传信息，C项正确；基因是有遗传效应的DNA片段，DNA分子中存在不是基因的片段，D项错误。答案D高考复习顶层设计生物第3页2．下列关于DNA结构及复制的叙述正确的是()A．碱基对特定的排列顺序及空间结构决定DNA分子的特异性B．减数分裂中DNA的两条链分别进入两个细胞导致等位基因分离C．DNA分子的一条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接D．DNA的复制发生在细胞核、线粒体和叶绿体中解析碱基对特定的排列顺序决定DNA分子的特异性；同源染色体分离导致等位基因分离；碱基直接与脱氧核糖连接，相邻脱氧核糖连接在同一磷酸上；真核生物中DNA复制发生在细胞核、线粒体和叶绿体中，原核生物中DNA复制发生在拟核中。答案C高考复习顶层设计生物第4页3．如图所示为双链DNA分子的平面结构模式图。下列叙述正确的是()A．图示DNA片段中有15个氢键B．沃森和克里克利用构建数学模型的方法，提出DNA的双螺旋结构C．只有在解旋酶的作用下图示双链才能解开D．在双链DNA分子中，每个磷酸基团连接1个脱氧核糖高考复习顶层设计生物第5页解析图示的DNA片段共6个碱基对，A—T有3对、G—C有3对；因A—T之间有2个氢键，G—C之间有3个氢键，共15个氢键，A项正确；沃森和克里克构建的是物理模型，B项错误；要使DNA双链解开，不仅可以用DNA解旋酶，还可以用高温加热解旋，C项错误；在双链DNA分子中，每条链中间的每个磷酸基团都分别连接2个脱氧核糖，每条链两端的磷酸基团只连接1个脱氧核糖，D项错误。答案A高考复习顶层设计生物第6页4．(2019·洛阳统考)下列关于生物体内DNA分子中(A＋T)/(G＋C)与(A＋C)/(G＋T)两个比值的叙述，正确的是()A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1高考复习顶层设计生物第7页解析双链DNA分子中A＝T、G＝C，其(A＋C)/(T＋G)＝1，A项错误；双链DNA分子中A与T通过两个氢键相连，G和C通过三个氢键相连，A＋T的比例越大，DNA的热稳定性越低，B项错误；当两个比值相同时，只能说明组成该DNA的四种碱基中C＝T，不能判断该DNA分子是双链还是单链，C项错误；经半保留复制得到的双链DNA分子，(A＋C)/(T＋G)＝1，D项正确。答案D高考复习顶层设计生物第8页5．将某细菌在含有15N标记的培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，6小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占DNA总量的比例为1/32，则某细菌的分裂周期是()A．1小时B．1.6小时C．2小时D．4小时解析将某细菌在含有15N标记的培养液中培养数代后，某细菌的DNA分子的2条链可以认为是15N－15N，将该细菌转移到含有14N的普通培养液中培养，假设繁殖的次数是n，根据题意可得关系式：2/2n＝1/32，解得n＝6，由于该过程经过了6小时，所以该细菌的分裂周期是1小时。答案A高考复习顶层设计生物第9页6．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的()A．24%B．22%C．26%D．23%解析双链DNA中，A＋T占全部碱基总数的54%，则一条单链中A＋T占该链碱基总数的54%，按下面的图示分析：答案A高考复习顶层设计生物第10页7．某DNA分子有500个碱基对，其中含有鸟嘌呤300个，该DNA进行连续复制，经测定最后一次复制消耗了周围环境中3200个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该DNA分子共复制了()A．3次B．4次C．5次D．6次解析已知该DNA分子有500个碱基对，其中含有300个G，则A与T均为200个；最后一次复制消耗了3200个A，因此，最后一次复制净产生的DNA分子数为3200/200＝16(个)，则经过复制后，形成的DNA分子总数为32个，因此，这个DNA分子共进行了5(25＝32)次复制。答案C高考复习顶层设计生物第11页8．最近某科研小组在某动物体内发现一种新型病毒，为了确定该病毒的分类，科研工作者们进行了如下讨论，正确的是()A．甲的方法是检测病毒增殖时产生酶的种类，若有DNA聚合酶，则为DNA病毒B．乙的方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量，若嘌呤数≠嘧啶数，则为RNA病毒C．丙的方法是用含放射性尿苷的宿主细胞培养，若子代病毒有放射性，则为RNA病毒D．丁的观点是分析该病毒的变异频率，若病毒的变异频率较低，则该病毒为DNA病毒高考复习顶层设计生物第12页解析对于逆转录病毒，在其增殖的过程中，先进行逆转录，形成DNA，再进行DNA复制、转录和翻译过程，因此，若增殖过程中产生了DNA聚合酶，只能说明该病毒在增殖过程中，进行了DNA复制过程，并不能判定其核酸为DNA，A项错误；病毒的遗传物质是DNA或RNA，而DNA通常为双链，RNA通常为单链，但在少数病毒体内也发现了单链DNA和双链RNA，根据嘌呤数≠嘧啶数，不能判定该病毒的遗传物质为RNA，B项错误；尿苷中的尿嘧啶是RNA特有的，若子代病毒具有放射性，说明该病毒一定为RNA病毒，C项正确；双链DNA或RNA的变异频率低于单链DNA或RNA的变异频率，因此，变异频率只能作为判定核酸是双链或单链的证据之一，不足以确定核酸的类型，D项错误。答案C高考复习顶层设计生物第13页9．(2019·河南八市调研)下列关于DNA分子的结构和DNA分子复制的说法，错误的是()A．DNA分子能准确地复制与DNA分子的结构有密切的关系B．DNA分子复制过程中有氢键的断裂和重新形成C．DNA分子复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶的参与D．含有2n个碱基对的DNA分子，其碱基对的排列方式最多有n4种高考复习顶层设计生物第14页解析DNA分子稳定的双螺旋结构为复制提供了准确的模板，这对DNA分子的准确复制具有重要作用，A项正确；DNA分子复制时在解旋酶的作用下，氢键断裂，双链解开，按照碱基互补配对原则合成子链，子链与母链的互补碱基之间重新形成氢键，B项正确；在DNA分子复制过程中，在解旋酶的作用下，DNA双链解开，在DNA聚合酶的作用下，利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸，合成与母链互补的子链，C项正确；含有2n个碱基对的DNA分子，其碱基对的排列方式最多有42n种，D项错误。答案D高考复习顶层设计生物第15页10．经分析，某双链DNA分子中腺嘌呤的数目为a，胞嘧啶占碱基总数的比例为b，以下推断正确的是()A．该DNA中腺嘌呤核糖核苷酸的比例为1/2－bB．该DNA的碱基之间的氢键数是(2a＋2ab)/(1－2b)C．该DNA中一条单链上的相邻碱基通过氢键相连D．该DNA第n次复制需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸(2n－1)a高考复习顶层设计生物第16页解析DNA中含有的是脱氧核糖核苷酸，故该DNA中不存在腺嘌呤核糖核苷酸，其比例为0，A项错误；该DNA中腺嘌呤(A)的数目为a，由DNA双链中A＝T、G＝C可知，该DNA中腺嘌呤(A)所占的比例为1/2－b，可推出该DNA含有的碱基数为2a/(1－2b)，故胞嘧啶(C)数目为2ab/(1－2b)，A与T之间含有2个氢键，G与C之间含有3个氢键，因此总氢键数为2a＋2ab/(1－2b)×3＝(2a＋2ab)/(1－2b)，B项正确；该DNA中一条单链上的相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连，C项错误；该DNA第n次复制需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数为2n－1a，D项错误。答案B高考复习顶层设计生物第17页11．(2019·郑州一测)某基因含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。若该基因用15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次。将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲结果；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙结果。下列有关分析正确的是()A．X层全部是仅含14N的基因B．W层中含15N标记胞嘧啶6300个C．X层中含有的氢键数是Y层的1/3D．W层与Z层的核苷酸数之比为1∶4高考复习顶层设计生物第18页解析DNA复制为半保留复制，一个DNA在含15N的培养液中复制3次，产生的8个DNA分子全部都被15N标记，其中6个DNA分子的两条链都被15N标记，2个DNA分子的一条链被15N标记。图甲中离心的是DNA分子，X层中存在的是一条链被15N标记的DNA，A项错误；W层含有的是被15N标记的DNA单链，共14条，相当于7个DNA分子，因此含有的15N标记胞嘧啶个数为3000×15%×7＝3150，B项错误；Y层中含有的是都被15N标记的DNA，有6个，而X层是含有一条链被15N标记的DNA，为2个，因此X层氢键数是Y层的1/3，C项正确；W层有14条DNA单链，Z层有2条DNA单链，则W层与Z层的核苷酸数之比为7∶1，D项错误。答案C高考复习顶层设计生物第19页12．正常情况下，DNA在细胞内复制时，双螺旋解开后会产生一段单链区，DNA结合蛋白(SSB)能很快地与单链结合，防止解旋的单链重新配对，而使DNA呈伸展状态，SSB在复制过程中可以被重复利用，下列有关推理合理的是()A．SSB是一种解开DNA双螺旋的解旋酶B．SSB与单链的结合将不利于DNA复制C．SSB与单链既可结合也可分开D．SSB与单链的结合遵循碱基互补配对原则高考复习顶层设计生物第20页解析根据题干信息“双螺旋解开后会产生一段单链区，DNA结合蛋白(SSB)能很快地与单链结合”可知，SSB不是一种解开DNA双螺旋的解旋酶，A项错误；根据题干信息“DNA结合蛋白(SSB)能很快地与单链结合，防止解旋的单链重新配对，而使DNA呈伸展状态”可知，SSB与单链的结合有利于DNA复制，B项错误；根据题干信息“SSB在复制过程中可以被重复利用”可知，SSB与单链既可结合也可分开，C项正确；SSB是DNA结合蛋白，故其与单链的结合不遵循碱基互补配对原则，D项错误。答案C高考复习顶层设计生物第21页13．下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：甲乙高考复习顶层设计生物第22页(1)从甲图可看出DNA复制的方式是__________________________。(2)甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是________酶，B是______________酶。(3)图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有________________________________。(4)乙图中，7是________________________。DNA分子的基本骨架由___________________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过____________连接成碱基对，并且遵循______________________原则。半保留复制解旋DNA聚合细胞核、线粒体、叶绿体胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖和磷酸氢键碱基互补配对高考复习顶层设计生物第23页解析(1)DNA复制的方式是半保留复制，即子代DNA保留了母链的一条。(2)由图示知，A酶是解旋酶，破坏了DNA分子中两条链中的氢键，使DNA分子解开螺旋；B酶催化DNA子链的合成，为DNA聚合酶。(3)图甲为DNA复制，发生在绿色