爱莲说--复习提纲

《爱莲说》周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！一、文学常识1、周敦颐：字茂叔，号濂溪。北宋哲学家。2、说：古代的一种文体，也称杂说，是议论文的一个分支。其内容大多是一事一议，常具有以小见大的特点；形式上则表现为叙议结合，基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。我们初中阶段学习过的“说”有：唐代韩愈的《马说》，唐代柳宗元的《捕蛇者说》。二、重点词语解释1、蕃：多。2、淤泥：污泥。3、濯：洗涤。清涟，清水。4、妖：美丽而不端庄5、不蔓不枝：蔓，牵牵连连。枝，枝枝节节。6、益：更加。7、亭亭净植：亭亭，耸立的样子。植，立。8、鲜，少。9、亵(xiè)玩：轻慢而随便地玩弄。亵，轻慢。10、宜，应当。11、隐逸者：隐居的人。封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，便隐居避世。三、重点词句积累（一）成语积累不蔓不枝：原指莲花的茎挺直而不蔓生枝杈，后比喻言谈或文章简洁明快、不拖泥带水。（二）语句积累1、从生长环境的角度歌颂莲花的高洁、质朴、庄重的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、从体态方面突出莲花的正直、刚正不阿的句子是：中通外直，不蔓不枝。3、从风度方面写莲花的端庄、清高的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4、作者慨叹贪慕富贵者太多，意味深长的句子是：牡丹之爱，宜乎众矣！5、文章高度概括莲花可贵品质，点明文章主旨的句子是：莲，花之君子者也。四、问题探究1、结合文章具体语句，说说作者从哪三个方面描绘了莲花之美？生长环境：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。体态、香味：中通外直，不蔓不枝，香远益清。气质风度：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2、文章的题目是“爱莲说”，作者以莲花作为自己的歌颂对象，却在文中多次提到菊和牡丹，这样写有何用意？文章通篇以菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出莲花傲然不俗、超脱卓群的品行，表现了作者洁身自好的生活态度。3、从作者对“莲”的描写来看，作者所赞美的“君子”应具有哪些美好的品德？不与世俗同流合污，不慕名利，刚正不阿，洁身自好。4、“莲之爱，同予者何人？”一句表达了作者怎样的思想感情？①对知音甚少的无限感慨；②对贪图富贵的世风的鄙弃，慨叹知音者甚少，品德高尚的君子甚少。5、文章是从那几个方面来描写莲花的形象的？①用菊花正面衬托，牡丹反面衬托莲，用衬托手法突出莲的形象。②从生长环境、体态香气、清高风度等方面直接描写莲的形象。③以议论的方式直接赞美莲花。6、作者写作本文的目的是“言志”，可是本文开篇用浓墨描写“莲”，二者之间有何必然联系？（本文手法？对莲的描写有何作用？）目的是为了赋予莲美好的精神品质，进而以花喻人，赞美君子，表明作者以君子自况，表达了作者不慕名利，洁身自好的操守和感情。7、从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？鄙弃贪图富贵，追名逐利的世风，洁身自好，不慕名利，坚持坚贞的气节和高尚的品格。8、本文意在写莲花，为什么从“水陆草木之花”写起？又提到菊和牡丹？有什么用意？都是为了衬托莲花。“水陆草木之花”是一般衬托，菊和牡丹重点衬托，以牡丹反衬，批判贪图富贵，追名逐利的世风，以菊正衬，表明自己欣赏陶渊明的选择，但不愿意避世，从而表明自己不慕名利，洁身自好的操守和感情。（这是衬托的手法，以菊正衬，以牡丹反衬，突出了莲花的高洁可爱和自己的人生志向。）9、陶渊明独爱菊，世人盛爱牡丹，周敦颐独爱莲，这三者分别代表了哪三种人？结合这三种花的特点，分析三者不同的人生态度。作者对这三种人的态度？答：爱菊者代表隐士，爱牡丹者代表富贵的人，爱莲者代表君子。菊的特点：高洁幽香，傲霜怒放。人生态度：遗世独立，洁身自好。态度：惋惜。牡丹的特点：千姿百态，富丽堂皇。人生态度：追名逐利，趋炎附势。态度：讽刺。莲的特点：清香洁净，卓然独立。人生态度：洁身自好，不慕名利。态度：赞美。10、本文在写作上最主要的写作特色是什么？简析！托物言志。作者借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，并以此自况，表达了作者不慕名利，洁身自好的操守和感情，同时也批判了当时贪图富贵，追名逐利，趋炎附势的世风。11、作者借本文表达了怎样的人生志趣？你认为这种思想的现实意义是什么？不与世俗同流合污，洁身自好，不慕名利。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择，学习作者的君子之风，高洁而庄重，可让我们的人生之路上多些高尚之举，为社会做出更多的贡献。12、“孟母三迁”、孟子的“近朱者赤，近墨者黑”都强调环境对人的影响的作用。而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”对此你有什么看法？（这两种说法是否矛盾，为什么？）环境对一个人的成长有影响作用。好的环境会促进人的成长，不利的环境阻碍人的发展。但环境对人的成长不起决定作用，决定人成才的关键因素还是人的主观能动性，只要人们能自觉抵制不良环境的影响就能够不断成长。13、《爱莲说》主旨：（写作目的）本文托物言志，借花喻人，巧妙的把莲的生长环境、体态香气、清高风度同君子的高尚品格联系起来，表达作者不慕名利、洁身自好的品格和操守，同时表达了对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃与批判。