假如我有九条命课件

假如我有九条命余光中余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文大家、著名批评家、优秀翻译家、学者。检查预习1.给下列加点的字注音蹒跚俨然三卷两帙隘并行不悖苦心孤诣嗟咨行囊(pánshān)（yǎn）(zhì)(ài)（yì）(jiēzī)(náng)（bèi）2.解释下列词语照拂：垂拱而治：苦心孤诣：席不暇暖：鞭长莫及：并行不悖：各行其是：关照，照看。垂衣拱手，形容毫不费力。费尽心思钻研或经营。座位还没有坐热就走了，形容很忙。借指力量不够。同时实行，互相不冲突。各自按照自己认为对的去做。3.下列加点字的读音全部正确的是()A.模样疲惫（bèi）濒临绝境（bīn）并行不悖（bèi）B.麻痹（bì）包庇(bì)心潮澎湃步履蹒跚(pán)C.贮藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目结舌(chēng)解甲归田(jiě)D.畸形(jī)机械破绽百出(zhàn)伺机报复(sì)（mú）(pài)(xiè)c整体感知1、文章开头说，“假如我有九条命，就好了”。那么作者想用这九条命来做些什么？请用文中有关语句说一说。品读探讨2、“有九条命，就好了”，又“好”在哪里？请你或圈画或用自己的话概括，然后选择你感受最深的一点谈一谈。合作交流：1、讨论作品主题以独特的思维与角度设想了九条命，有的为生计，有的为亲情，有的为友情，有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使人深思，给人启发。（通过）文中对人生所作的大胆假设，实际上是感叹人世社会生活的繁复纷纭，字里行间充溢着一种无奈中的执著，或者说是执著中的无奈。（表达）2、概括本文语言特点一是语言洗练，风趣幽默，表达传神而富有趣味。比如第2小节在写了填表的烦琐和尴尬之后，作者这样写道：“这时填表人真希望自己是神，能把须弥纳入芥子。或者只要在格中填上两个字：‘天堂’。”让人不免莞尔；二是引用了大量的成语、典故，颇含文言的神韵。比如“垂拱而治”、“江湖人称小孟尝”、“目光如豆”、“鞭长莫及”、“席不暇暖，怎能即之也温”等等，恰到好处地表达了作者的所思所想，增强了文章的表现力。巩固练习1、第二自然段作者说要有一条命专门应付现实的生活，其中现实生活中最烦的三件事是什么？请解释作者厌烦三者的原因。填表格，回信和开会。填表格是将活生生的人变成一大堆繁琐的文字，而后塞入小小的表格，作者不胜其烦；因为来信太多，有些未必是自己喜欢的信件，随手扔在书山文海里，找起来很麻烦；开会要听无趣的报告，还有邻座的烟熏，当然很厌恶。2、试分析下列句子的含义（1）中国的“旧男人”做丈夫虽然是兼职，但做起朋友来却是专任。“兼职”一词，用的巧妙滑稽，指中国旧式男人好做仗义疏财的朋友，而作丈夫往往不甚合格。（2）谁要是能把朋友题赠的大著通通读完，在斯文圈里就称得上是圣人了。作为学者和作家的余光中，朋友圈子里的同行肯定不少，大家都有著述。交游愈广，接受的赠书愈多，著作良莠不齐，既没有必要，也没有可能读完这些书，所以作者调侃说，能读完这些书就是圣人了。3、作者说：“要是我不写作，就可以规规矩矩地治学；或者不教书，就可以痛痛快快地读书。”是否意味着写作和治学、教书和读书是矛盾的？这样说反应了作者什么样的心理？不矛盾。反映了作者对自己旁骛甚多的反省，期望专心于某一项事业，在一个领域尽其所能作出最大气贡献的愿望。