2020年河南省中考语文总复习：第二部分-积累与运用专题五-词语的理解与运用

栏目索引专题五词语的理解与运用栏目索引感知中考感知考情感知中考考查内容考点类型河南中考近五年考情统计题型热度预测201520162017201820191.常用词语(含熟语)的意思;2.辨析近义词、反义词、多义词的意义与用法;3.常用关联词的搭配;4.具体语境中词语的理解与用法。辨析与搭配—————选择★☆☆词义理解—————填空★☆☆成语辨析—————选择★☆☆栏目索引感知中考感知真题1.(2012河南,3)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分) (C)公益与每个人。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。你没有亿万身价,没有强大的社会影响力,不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间。A.休戚相关因为所以传递B.休戚相关即使也传承C.息息相关即使也传递D.息息相关因为所以传承栏目索引感知中考解析“休戚相关”彼此间祸福互相关联。“息息相关”呼吸相关联,形容关系密切。根据语境可知,第一空应选“息息相关”。第三句应为假设关系,而不是因果关系。“传承”多适用于文化、技艺等,所以最后一空应填“传递”。栏目索引感知中考2.(2011河南,3)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(2分) (D)把全面发展和个性发展紧密结合起来,不仅为青年学子成长提供了价值准绳,也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围,了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之材。高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平一定会大幅度提高。A.见证铸就只有才B.印证造就只要就栏目索引感知中考C.印证铸就只有才D.见证造就只要就解析“印证”指证明与事实符合,但句中没有需要证明的事实。“见证”指当场目睹可以作证,符合句意。“造就”意指培养。使有成就。铸就:铸造成,多用于比喻。根据语境可知,应选(造就)。后面两空要注意句子前后的逻辑关系,“让青年学子全面发展并保持个性”是人才培养水平大幅度提高的充分条件,但不是唯一条件,所以选“只要……就”。栏目索引感知中考3.(2017广东,3)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分) (C)A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。B.我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。栏目索引感知中考解析本题考查词语的理解与运用能力。A.相宜:适宜。B.滞留:停留不动。C.前仆后继:前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗,不怕牺牲。莫高窟的建造不是战斗,显然“前仆后继”不符合语境。D.精益求精:(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。栏目索引感知中考4.(2017江西,2)下列句子加点词语使用不正确的一项是(2分) (C)A.重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。B.在人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地塌之势。D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。解析首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难,并不是指冲锋陷阵。栏目索引感知中考5.(2017天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分) (D)所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为,促狭可以变为开阔,偏激可以变为。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!A.高雅淡然平静B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和D.高雅淡泊平和栏目索引感知中考解析气质只能用“高雅”修饰。奢华与“淡泊”相对,偏激与“平和”相对,都与心态有关。栏目索引感知中考6.(2017陕西,3)请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)真正懂得生活真谛(奥秘秘诀真谛)的人往往明了:身在何处并不重要,心在何处则决定了生活的意义有多深远和广阔。(2)在同样的社会环境下,人们的精神状态是不一样的:有的人虽年富力强,却整日无所事事(碌碌无为无所事事麻木不仁);有的人虽已至暮年,却依然壮心不已。栏目索引感知中考解析本题考查词语的辨析和运用能力。“奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密。“秘诀”指能解决问题的不公开的巧妙办法。“真谛”指真实的道理或意义。第(1)句中,“懂得”的应是道理,因此选“真谛”。“无所事事”指闲着什么事都不干。“碌碌无为”指平平庸庸,无所作为。“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。第(2)句中,前后两个分句是转折关系,前一句说的是“年富力强”,指年纪轻,精力旺盛,隐含着“能干活”的意思,因此选“无所事事”。栏目索引课堂互动考题类型一辨析与搭配典例1(2016天津,2)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分) ()家风,是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。A.传播恪守规则B.传承保守规则C.传承恪守准则D.传播保守准则课堂互动栏目索引课堂互动解析第一空:与“家风”搭配的只能是“传承”(“传播”指广泛散布,一般用于知识、消息、花粉、先进经验等;“传承”指传授和继承,用于文化、精神、品质等方面)。第二空:形容“价值理念和道德规范”只能是“恪守”(“恪守”严格遵守;“保守”保持使不失去)。第三空:“为人”处事只能与“准则”搭配(“准则”指言论、行动等所依据的原则;“规则”指规定出来供大家共同遵守的制度或章程,也指规律或法则)。答案C栏目索引课堂互动实战技法:近义词辨析“九方法”(1)从字形上去区分。例如:渡过—度过。从字形上看,“渡”跟水有关系,主要用于过江河湖海,可与困难、难关、危机等搭配;而“度”通常用于时间方面,如季节、节日、岁月等。(2)从词性上去区分。例如:必须—必需。前者是副词,后跟动词或动词性短语;后者是动词,做谓语,后面跟物品、物资、人力、资金等词语。(3)从词语搭配上去区分。例如:篡改—窜改。与前者搭配的对象多是比较抽象栏目索引课堂互动的事物,如理论、政策、经典等,它尤其强调用作伪的手段改动或曲解;与后者搭配的对象多是具体的书面材料,如成语、文件、古书等。(4)从词语的使用对象上去区分。例如:侦察—侦查。前者用于军事,指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动;后者用于公安机关、国家安全机关和检察机关,指在刑事案件中,为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。(5)从词语的侧重点上去分析。例如:消失—消逝。前者侧重于事物或现象从有到无这个结果,变化历时较短;后者侧重于事物或现象过去了或不见了,这个过程历时可长可短。栏目索引课堂互动(6)从词语的感情色彩上去区分。例如:沟通—勾通。前者指两方能通连,是中性词。后者指暗中串通;勾结。是贬义词。(7)从词义轻重上去区分。例如:抱怨—报怨。前者指心中不满,数说别人的不对;埋怨。词义较轻。后者指对所怨恨的人做出反应。词义较重。(8)从词语的特指和泛指上去区分。例如:取缔—取消。前者特指明令取消或禁止,一般用于政府对不合法的言论、活动等明令取消或禁止;后者泛指废除、去掉,指使原有的制度、规章、资格、权利等失去效力,不一定是通过命令强制的,也不限于上级对下级。(9)从词语的语体色彩上去区分。例如:启程—动身。前者书面语色彩浓,后者口栏目索引课堂互动语色彩浓。正确使用关联词语五方法(1)要正确运用关联词语,首先必须懂得各类关联词语的作用。同一个句子,运用不同的关联词语,关联词语的作用不同,句子表达的意思就不同。例如:“我们共同努力,竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语,如果给这个句子加上不同的关联词语,句子的意思就会发生变化。“因为我们共同努力,所以竞赛取得胜利。”这样,这一句就成了表达因果关系的句子。“我们只有共同努力,竞赛才能取得胜利。”这样,这一句就变成了表达条件关系的句子。栏目索引课堂互动(2)要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的,不可随意改换。例如:“只要”与“就”搭配,“只有”与“才”搭配;“不管”与“却”搭配不当。(3)关联词语的位置不能放错。例如:“今天,我们班搞演讲比赛,表达能力强的同学不但上台演讲了,而且不爱说话的小明也上去演讲了。”应把“不但”放在“表达能力强的同学”前面。(4)该用关联词语的地方不能缺少关联词语。有一部分配对使用的关联词语,可根据情况省略前一个关联词语,但一般不能省栏目索引课堂互动去后一个关联词语。如“不但……而且……”可省去“不但”,不可省去“而且”;“虽然……但是……”可省去“虽然”,不可省去“但是”。如果只用前一个关联词语而省去了后一个关联词语,句子间的关系就会不明确,句子的意思也会表达不清。例如:“如果我们齐心协力,能把这件事情办好。”因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”,句中的结果就不明确,让人读后也有一种未说完的感觉。要是在“能把这件事情办好”之前加上“就”,句子的意思就清楚了。(5)不要滥用关联词语。例如:“他自己不跟老师讲,并且要我讲。”这个句子应该是转折关系,不是递进关系。滥用关联词语“并且”,使语意表达不清,应把“并且”改为“却”。栏目索引课堂互动考题类型二词义理解典例2(2014浙江绍兴,附加题,改编)请你根据提供的意思写出相应的成语。(5分)①适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。 ()②方榫头和圆卯眼,两下合不起来。形容格格不入。 ()③鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。 ()④从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。 ()⑤点燃灯烛来接替日光照明,形容夜以继日地用功读书或努力工作。 ()(以上成语解释引自商务印书馆《现代汉语词典》第7版)栏目索引课堂互动解析本题需要学生平时加强成语积累。这些成语都是并列式的,且前后可以调换而不改变原意。答案①春风化雨(或化雨春风)②方枘圆凿(或圆凿方枘)③雪泥鸿爪(或鸿爪雪泥)④管窥蠡测(或蠡测管窥)⑤焚膏继晷(或继晷焚膏)栏目索引课堂互动实战技法:解答词义理解类题的方法解答词义理解类题主要靠平时的积累,在备考期间要注意课文下面的重点注释。汉字多为形声字,形旁有表意的功能,如果试题中有自己平时复习没有注意到的词语,可依据语境,据形推义,然后再将所推得的意思代入句子之中,看能否解释得通。栏目索引课堂互动考题类型三成语辨析典例3(2017四川成都A卷,3)下列语句中加点的成语使用有误的一项是(3分) ()A.“成都名师论坛”上,名师的教学与作家的演讲相得益彰,让听众尽享文学之美。B.入选“感动中国十大人物”的梁益建大夫,医术精湛,医德高尚,令同行肃然起敬。C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益,生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。D.正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠,这让导演喜出望外。栏目索引课堂互动解析“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。“肃然起敬”形容产生严肃敬仰的感情。“开卷有益”指读书有好处。“喜出望外”指遇到出乎意料的好事而非常高兴。答案D栏目索引课堂互动实战技法:辨别成语的使用是否恰当“八方法”(1)看感情色彩是否恰当。例如:大量的垃圾食品厂如雨后春笋般地冒了出来。“雨后春笋”比喻新事物大量出现,属褒义词,这里却用来形容垃圾食品厂的大量涌现,使用不当。(2)搞清成语的意思,切莫望文生义。例如:老师看了李刚的作文后,批评他,“你的作文漏洞百出,文不加点”。“文不加点”一般用来形容写文章很快,不用涂改就写成。这里却用它来指写文章不加标点,犯了望文生义的错误。栏目索引课堂互动(3)看词义轻重是否得当。例如:他的演讲虽然有些缺点,但