译林3b复习课教案

课题复习课课时1总课时备课人上课时间教学目标掌握第一单元的词汇、句型、语音并灵活运用重点难点掌握第一单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：open开，打开,the这，那，这些，那些,door门,close合上，关,window窗,book书,Mr先生,please请,sorry对不起,rubber橡皮,don’t=donot二、词组：inclass在课上,standup起立,sitdown坐下,comein进来,openthedoor开门,closethewindow关窗,listentotheparrot听鹦鹉的声音,lookattheblackboard看黑板,openyourbook打开你的书三、主要句型：请某人做某事。回答是：Yes.OK,Allright.Openthedoor,please.=Pleaseopenthedoor.Closeyourbooks,please.=Pleasecloseyourbooks.跟师读互读默写跟师读齐读互相检查师检查跟师读口头翻译互相背诵Standup,please.Sitdown,please.Comein,please.Lookattheblackboard,please.Lookatme.Listentome.四、语音：b/b/rubberblackboardblackbookblueballbehindbox师检查跟师读学生读课题复习课课时2总课时备课人上课时间教学目标掌握第二单元的词汇、句型、语音并灵活运用重点难点掌握第二单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：in在……里,run跑,eat吃,talk说话,milk牛奶,English英语,drink喝,sleep睡觉,shout叫喊,library图书馆,your你的,here这里二、词组：myEnglishbook我的英语书,eatmycake吃我的蛋糕inthelibrary在图书馆里,anEnglishbook一本英语书,drinkmymilk喝我的牛奶,三、主要句型：1.“Don’t+动词”表示“请某人不要做某事。”回答用“I’msorry.或Yes…”Don’tsleepinclass.Don’teatmycake..Don’ttalkandshout.Don’truninthelibrary跟师读互读默写跟师读齐读互相检查师检查跟师读口头翻译互相背诵师检查Don’tlistentotheparrot.2.Wouldyoulike…..?回答说：“Yes,please./No,thankyou.”Wouldyoulikeacake?Yes,please.四、语音：p/p/pleasepenpencilopensleepupparrotapplegrandpa跟师读学生读课题复习课课时3总课时备课人上课时间教学目标掌握第三单元的词汇、句型、语音并灵活运用重点难点掌握第三单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：this这，这个,that那，那个,my我的，your你的,pen钢笔,pencil铅笔,ruler直尺,where哪里,schoolbag书包,crayon蜡笔,pencilcase铅笔袋,lunch午餐,box盒子(复数boxes)二、词组：overthere那儿,thispen这支钢笔,thatruler那根直尺,mypen我的钢笔,yourpencil你的铅笔,alunchbox一个午餐盒,mylunchbox一个午餐盒,三、主要句型：1.this指代近处的物体，that指代远处的物体。That’s=thatisthisis没有缩略形式2.句子的书写特点：开头字母大写，句子末尾要有标点符号，单词间有一个字母的间隔。跟师读互读默写跟师读齐读互相检查师检查跟师读口头翻译互相背诵3.含有this和that的各种句子句式。（肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句）肯定句：Thisisabook.Thisismybook.否定句：Thisisn’tabook.Thisisn’tmybook..一般疑问句：Isthisabook?Isthisyourbook?肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.特殊疑问句：What’sthis？It’sabook.四、语音：r/r/rulerrubberruncrayonparrotlibraryrobot师检查跟师读学生读课题复习课课时4总课时备课人上课时间教学目标掌握第四单元的词汇、句型、语音并灵活运用。重点难点掌握第四单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：bird鸟,desk书桌,chair椅子,on在…上面,under在…下面,behind在…后面,beside在…旁边,tree树,one一,two二,three三,beautiful美丽的，漂亮的,guess猜,二、词组:onthe/my/yourbook在词组中the,my,your只能用其中的一个inthe/my/yourdeskunderthe/my/yourchairbehindthe/my/yourdoorbesidethe/my/yourbox三、主要句型：1.Where’s+物体?It’sin/on/under/behind/beside……..Eg:Where’sthebird?It’sinthetree.跟师读互读默写跟师读齐读互相检查师检查跟师读口头翻译互相背诵2.Where’s+人?He/She’sin/on/under/behind/beside……..Eg:Where’sMike?She’sbehindthedoor.3.Isitin/on/under/behind/beside……..?Yes,itis.或者No,itisn’t.Eg:Isitinthebox?Yes,itis.4.It’snothere.它不在这里。It’soverthere.它在那儿。5.Therulerisinthepencilcase.直尺在铅笔袋里。四、语音：d/d/behinddoorbesidedollunderbirddesk师检查跟师读学生读课题复习课课时5总课时备课人上课时间教学目标掌握第五单元的词汇、句型、语音并灵活运用。重点难点掌握第五单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：one一,two二,three三,four四,five五,six六,seven七,eight八,nine九,ten十，old，旧的，年老的lovely可爱的，right对的，正确的，out出局，want想要二、词组：atoycar一辆玩具小汽车makeawish许愿howold几岁三、主要句型：1.询问对方年龄，问：Howoldareyou？对方回答说：I’m….2.Iwantatoycar/abook/acake….3.Makeawish!4.It’stimeforthecake.Timeforclass.=It’stimeforclass.4.Hereyouare.5.Whatanicecar/cap/cake!跟师读互读默写跟师读齐读互相检查师检查跟师读口头翻译互相背诵师检查6.Don’tbelateforclassagain.Don’tfalltotheground.Turnaround.7.Howlovely!8.Welcometothetoymuseum!四、语音：s/s/sistersixsevenbesidedeskstandsitthisclassguesssleepschoollisten跟师读学生读课题复习课课时6总课时备课人上课时间教学目标掌握第六单元的词汇、句型、语音并灵活运用。重点难点掌握第六单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：class课,bed床,OK好的,lunch中饭,eleven十一,twelve十二,bag包,mum妈妈,o’clock点钟,dinner晚饭,breakfast早餐,these这些,here’s=hereis这儿是…,…在这里二、词组：wakeup醒，醒来hurryup快点三、主要句型：1.Whattimeisit,please?=What’sthetime,please?几点了？It’s….o’clock.2.It’stimefor+名词。It’stimeto+动词该是……时候了。It’stimeforclass/dinner/breakfast/lunch/bed/school.It’stimetoeat/meet/drink.3.Here’syourbag.我的包在这里。四、语音：跟师读互读默写跟师读齐读互相检查师检查跟师读口头翻译互相背诵师检查t/t/timeteneatmeetbreakfastitsittwelvetowanttoywhattwoeightthatnotatshoutparrot跟师读学生读课题复习课课时7总课时备课人上课时间教学目标掌握第七单元的词汇、句型、语音并灵活运用。重点难点掌握第七单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：farm农场,they他们，她们，它们,those那些,apple苹果,pear梨,orange橘子,who谁pig猪cow奶牛chicken小鸡duck鸭子picture图画二、词组：aredapple一个红色的苹果anapple苹果anorange一个橘子anorangeorange一个橙色的橘子threeapples三个苹果twoducks两只小鸭onthefarm在农场上theseapples这些苹果thoseoranges那些橘子三、主要句型：1.Welcometomyfarm.2.Whatarethose/these?They’re复数（-s）.Eg:Whatarethose?They’reapples.跟师读互读默写跟师读齐读互相检查师检查跟师读口头翻译互相背诵Whatarethese？They’reducks.3.Arethese/those+复数（-s）?Yes,theyare./No,theyaren’t.Eg:Arethesepigs?Yes,theyare.Arethesechickens?No,theyaren’t.四、语音：m/m/morningwelcomefarmmeetmummymaketimemecreammanwomanname师检查跟师读学生读课题复习课课时8总课时备课人上课时间教学目标掌握第八单元的词汇、句型、语音并灵活运用。重点难点掌握第八单元的词汇、句型、语音灵活运用功能句。教具学具多媒体板书设计复习课预习要求背诵课文、默写四会单词。教师活动内容、方式学生活动内容、方式个性化备课一、单词：we我们,girl女孩,man男人,woman女人,boy男孩,name名字,we’re=weare,twin双胞胎,aunt阿姨,uncle叔叔，baby孩子,cousin表（堂）兄弟二、词组：thatgirl那个女孩mysister我的妹妹（姐姐）myname我的名字yourfather你的父亲，thisboy这个男孩三、主要句型：Whoisshe/thi