细胞增殖说课稿

《细胞的增殖》各位评委老师，同学们，大家好：我是xx班的xx，今天我说课的题目是《细胞的增殖》。在本次说课中，我会从教材分析，教学目标，说教学法以及教学过程四个方面来阐述本节课的教学思路。一．教材分析《细胞的增殖》是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容，是学生们在学习了细胞的结构、组成和功能之后来认识这个系统的产生、发展和消亡的过程。所以，细胞增殖在细胞生命历程的教学中占有非常重要的地位。同时，有丝分裂是学生们学习减数分裂和遗传规律的基础，更是DNA的复制及其遗传信息传递的总要基础，所以，细胞的增殖在整个高中生物教学中都占有非常重要的地位，既是重点也是难点。二．教学目标通过对课程的学习，要求学生们能够概述细胞有丝分裂的全过程，并掌握分裂过程中DNA和染色体数目变化的规律，达到本节课的知识目标；同时也要求学生们能够绘制DNA与染色体数目变化的曲线图，达到本节课的能力目标；最后，在情感目标中，要求学生们能都树立生物体的结构与功能，局部与整体相统一的思维方式，并且要求学生能够保持一丝不苟的学习态度。三．说教学法大家都知道，细胞是很微小的，我们无法通过肉眼直接观察到细胞的生命活动，只有在显微镜的辅助下，我们才能够观察到细胞，因此，细胞的增殖这节课在教学中就会显得很抽象，难以理解，综合以上原因，又结合对学生们现有知识储备的考虑，我制定了一下的学习方法：1.引导植入法通过渐进式的教学来帮助学生们构建系统的知识框架，让学生们的学习思路变得清晰，避免盲目听课；2.多媒体展示法通过多媒体的展示来让原本抽象的知识变得形象化，生动化，吸引学生们的注意力，提高学习效率；3.总结归纳法帮助学生们对本节课的内容进行梳理和总结，让本节课的知识框架变得清晰更加清晰，提高学生的学习效率。四．教学过程1.回顾旧内容，引入新概念在课程开始，我会和学生们一起来回顾细菌的分裂，通过探讨细菌的连续分裂，来得出连续分裂的细胞具有周期性这一结论。同时，回归主题，引出细胞周期的概念，达到导入新课的目的；2.概念图展示，深入了解在引出细胞周期的概念后，我会向大家展示一张细胞周期的概念图，通过概念图对细胞周期进行一个简单的时期划分，让学生们对细胞周期有一个初步的了解，接下来我会展示一组数据，通过对对数据的横向与纵向的分析，来让学生们对细胞周期有一个进一步的了解，为接下来的课程奠定基础；3.循序渐进，拓宽展示面了解了细胞周期的基本概念与知识，自然也要进一步的去了解细胞周期中各个时期的发展变化。在接下来的教学中，我会按照细胞分裂的顺序，分别向学生们展示细胞分裂过程中各个时期的变化图片，配合图片，对细胞分裂的各个时期加以详细的讲解，让原本抽象的知识变得生动，方便学生们的理解，提高学习效率；4.归纳总结，加深记忆在结束对细胞时期变化的讲解后，我会向学生重新展示细胞周期的概念图，通过概念图对细胞周期的全过程进行一个完整的串连，并且对细胞分裂的每个时期进行一句话总结。在总结过程中我会配合动画来进行辅助，让已经形象化的知识进一步变得生动化，吸引学生们的注意力，加深记忆。总结之后，我会为学生们解答疑问，提高学习效率。5．趁热打铁，巩固知识理论与实践永远都是不可分割的，在课程学习的最后阶段，我会和大家共同完成两道练习题，帮助学生们进一步的掌握细胞增殖的内部变化规律，巩固知识。两道习题看似简单，难度却很高，它是学生是否熟练掌握细胞的增殖这节课的重要标准。课程结束以后，我会督促学生们及时复习本节课的知识，并预习下节课的知识内容，方便接下来的课程学习。6.板书设计通过对细菌分裂的回顾导入细胞周期的概念，并且对细胞周期划分为间期、前期、中期、后期和末期五个时期。接下来用通过多媒体的辅助对细胞分裂过程中的每个时期进行详细的讲解，最后又对整个教学课程进行系统的总结，配以习题加以巩固。以上就是我的说课内容，谢谢！