北师大版小学六年级比例的基本性质

1、什么叫做比例？2、什么样的两个比才能组成比例？表示两个比相等的式子叫做比例。两个比的比值相等。复习复习判断下面每组中左边和右边的比，哪些能组成比例？把组成的比例写出来。（1）3:518:30（2）0.2：0.41.8：0.9（3）2.4：1.660：402.4︰1.660︰40＝内项外项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶62131∶=6∶4外项外项内项内项仔细观察，你发现了什么？2.4︰1.660︰40＝外项内项内项积是：1.6×60＝96外项积是：2.4×40＝962.4401.660××＝2.4︰1.6＝60︰40在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4×40＝1.6×602.41.6＝6040比例的基本性质试一试应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。（6）×（14）=（84）（4）×（21）=（84）6∶4和21∶146∶4=21∶14应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。0.2∶2.5和4∶501.2∶和∶54354应用比例的意义或基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和9∶12比例的意义：比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例。因为：6∶9＝329∶12=43因为：6×12＝729×9＝81所以：6∶9和9∶12不能组成比例。乘积不相等比值不相等0.5×2＝（）×（）0.55＝0.2225︰12＝35︰34×＝（）×（）25348︰25＝40︰125()×()＝()×()试一试50.2123581252540思考下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）．2、3、4和6因为2×6=3×4，所以这四个数可以组成比例。2∶3=4∶62∶4=3∶66∶4=3∶26∶3=4∶24∶2=6∶34∶6=2∶33∶6=2∶43∶2=6∶4填空：（1）在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（）。（2）如果5a=3b，那么，=，=。（）（）（）（）abba选择题（1）（）与3:5能组成比例。A.10:6B.:C.30:50（2）4:5与（）能组成比例。A.:B.8:10C.15:1213151518CB根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、女生人数的比和美术组男、女人数的比能组成比例吗？（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。试一试将下面的等式改写成比例，你能写出几对比例？3×40=8×15把3和40当做外项3:8=15:403:15=8:4040:8=15:340:15=8:3把8和15当做外项8:3=40:158:40=3:1515:3=40:815:40=3:8比和比例的区别意义各部分名称基本性质比比例判断:用以下的这四个数能组成比例吗？考考你2，3，6，96，9，8，124，14，21，66，4，8，10在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d,那么这个规律可以表示为（）ad=bc3.根据比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能组成比例：1020和0.50.9124和2481.42和71069和128：：：：：：：：124=248：：1.42=710：：4.下面的四个数能组成比例吗？6，12，3，94，15，5，12把组成的比例写下来。思考题：已知6，12，8，Ⅹ四个数能组成比例，且6Ⅹ20,Ⅹ是多少？把图A按比例放大得到图B，按比例缩小得到图C。根据图中的数据组成比例。