《怎么都快乐》ppt完美版1

“快乐”指感到幸福或满意。快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像空气，萦绕在我们身边。只要你细心体会，快乐无处不在，快乐就在你的身边。课文中的小朋友就是一个怎么做都快乐的人，他为什么会这样快乐呢？让我们一起走进课文，找到他快乐的原因，一起分享他的快乐吧！课文导入课文7怎么都快乐RJ一年级下册生字认一认zěnme怎么怎zěntttdúzì独自独dútiàoyuǎn跳远跳tiàoshéngzi绳子绳shéngděikuī得亏得děiyǔmáoqiú羽毛球羽yǔpīngpāngqiú乒乓球球qiúyóuxì游戏戏xìpáiqiú排球排páilánqiú篮球篮lánliánxù连续连liányùndòng运动运yùn踢毽子玩很当音讲行许qiú球拍请求小杰请求妈妈给自己买一副新球拍。球求得得亏拿得动得亏我之前努力学习，不然就不会取得这么好的成绩了。děidedé取得篮球蓝色小明穿着一身蓝色的球服在打篮球。lánlán篮蓝独自——静悄悄——结伴闹哄哄他不喜欢和同学结伴，总是独自活动。独自——正好——你来得正好，我恰好要去找你。单独恰好独自：自己一个人；单独地。造句：小明独自在荒漠里探险。静悄悄：形容非常安静没有声响。有劲：指兴致浓；有趣。造句：今天的球赛真精彩，越看越有劲。一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……课文学一学“很好”一词表明了一个人独处时的快乐。“独自一个，静悄悄的”本是孤孤单单的景象，“正好”却表达出乐观积极的生活态度。两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……这段话写出了两个人玩时所能感受的快乐。三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。“更”字突出了三个人在一起时的快乐。“轮流”一词体现了三个人在一起时的和睦相处、团结友爱。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。“很好！”“很好！”“更好！”说明人多了，在与他人相处中，在为别人付出中会得到更多的快乐。教你用标点省略号：省略号又称删节号。它是一种标号，标志语言的省略。省略号的用法如下：1.表示引文中的省略。如，《文献通考》称：横吹自北国……2.表示列举的省略。如，图书编辑还可分为科技编辑、少年儿童读物编辑……3.表示重复词语的省略。如，窗外下着小雨，滴答、滴答、滴答……4.表示语意未尽，用以引发思考。如，客人笑了，笑得很轻，很动人。“您真好……”5.表示说话或声音断断续续。如，她拿出一本诗集，递给他，说：“这……这是……送给你的。”找找文中出现的省略号，说说他们分别代表什么意思。正好用纸折船，折马……当然还有看书，画画，听音乐……还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……打排球，打篮球，踢足球……省略号在本文共有四处，都表示列举的省略。省略了一个人独处时，还可以做的其他好玩的事。省略了可以用纸折的其他东西。省略了两个人能玩的其他游戏。省略了人多了能玩的其他游戏。主题巧归纳本文是一首儿童诗，全诗共4小节，分别写一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。课文告诉了我们一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐，生活中处处有快乐。仿照课文，写一写。随堂练习一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好＿＿，＿＿＿＿，还可以＿＿＿，＿＿＿。两个人玩，很好！有些事要两个人做才行，＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，悄悄话儿一起说。写字捏橡皮泥玩拼图看电视打乒乓球掰手腕猜谜语三个人玩，很好！三人成众玩法多，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿。许多人玩，更好！人人想出新玩法，＿＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，连＿＿＿＿也可以。跳皮筋唱歌成语接龙溜旱冰拍洋画讲故事过家家下跳棋表演话剧教材习题答案朗读课文。朗读指导：朗读时，要根据课文内容，适当调整朗读语气。这首儿童诗的基调是愉快的，要读出人物的愉快心情和诗歌的情趣。读一读，说一说。跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏tiàoshéngtīzúqiújiǎnggùshìtīngyīnyuèdǎpáiqiúwányóuxì······指导：要读准字音，加点的字要重读。加点的字都是动词，后面跟着名词，类似的词语还有：搭积木、下象棋。课外积累踢毽子是中国民间的一种体育游戏，用脚将一羽毽连续向上踢起。起源于汉代，历代各地城乡都很盛行。毽子一般以羽毛、布条、绒线、纸、塑料等为缨，以金属、橡胶等为底制成。踢毽子的基本动作有盘、磕、拐、绷及由这些基本动作衍生的各种内踢、外踢、直踢、膝击、叉踢、背踢、倒勾、踹毽等。课外积累跳绳是中国民间的一种体育游戏，在环摆的绳索中做各种跳跃动作。跳绳有单脚跳、单脚换跳、双脚并跳、双脚空中前后与左右分跳等多种跳法。跳跃时还可以按照不同情况编排各种动作花样。跳绳不仅可以促进少年儿童身体正常发育，而且对发展其灵敏度、速度、弹跳力及耐力等身体素质也有良好作用。•学习目标•1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。•2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。•交流平台•（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？•师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。•（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。•总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。•（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。•日积月累•（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？•抽生背诵。•（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）•（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）•师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。