2015中考生物复习：动物的主要类群全面版

第19课时动物的主要类群第19课时动物的主要类群考点聚焦考点1无脊椎动物考点聚焦专项突破种类常见种类生活环境(方式)主要特征与人类关系腔肠动物海葵、水母、海蜇、珊瑚虫、水螅等大多数生活在海洋，少数生活在淡水身体呈________对称；体表有__________；有________无________食用；堆积珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸，为海洋生物提供栖息地和庇护地辐射刺细胞口肛门第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破扁形动物涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫大多数寄生，少数自由生活身体呈________对称；背腹________；有________无________使人患病线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等有自由生活的，有寄生的身体________，呈________形；体表有____________；有____有________使人患病两侧扁平口肛门细长圆柱角质层口肛门第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭身体呈________形，由许多彼此相似的________组成；靠刚毛或疣足辅助运动鱼虾蟹的食饵；提取药物；疏松改良土壤；蛋白质饲料软体动物河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等水中或陆地柔软的身体表面有________，大多具有________；运动器官是________提供蛋白和多种维生素；入药；装饰品；致病圆筒体节外套膜贝壳足第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破节肢动物鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛等陆地、空中或水中体表有坚韧的________；身体和附肢都________提供动物蛋白；为植物传粉；入药；实验材料；传播疾病外骨骼分节第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破[巧学·思想点拨]腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物身体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，所以统称为无脊椎动物。第19课时动物的主要类群考点2脊椎动物考点聚焦专项突破种类常见种类主要特征与人类关系鱼类淡水鱼(四大家鱼)；海洋鱼生活在________中；体表常有______覆盖；用________呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳提供食物；融入人类文化两栖类蟾蜍、大鲵、蝾螈幼体生活在________中，用________呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸害虫的天敌水鳞片鳃水鳃肺皮肤第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破爬行类蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄体表覆盖角质的__________或甲；用________呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的________食用、入药、治病、捕食害虫鸟类大山雀、丹顶鹤、啄木鸟、金雕、野鸭体表覆________；前肢变成________；有喙无齿；有________辅助肺呼吸鼠类、农林害虫的天敌；动物蛋白的重要来源；观赏价值鳞片肺卵壳羽翼气囊第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破哺乳类野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠体表被________；胎生、哺乳；牙齿有__________________________的分化动物蛋白的重要来源；维持生态系统的稳定；人类得力的助手；危害农林牧业；传播疾病毛门齿、犬齿和臼齿第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破[巧学·思想点拨](1)鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物，身体都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。(2)鱼类、两栖类和爬行类动物的体温随着外界环境的温度变化而变化，统称为变温动物；而鸟类和哺乳类动物的体温不随外界环境的温度变化而变化，统称为恒温动物。第19课时动物的主要类群专项突破专项一核心概念1．概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。例1[2014·长沙]下面是对部分无脊椎动物分类的概念图，请补充完善。考点聚焦专项突破第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破图19－1第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破①__________；②__________；③__________；④__________；⑤__________。辐射无角质层环节节肢第19课时动物的主要类群[解析]水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体呈辐射对称、有口无肛门；涡虫属于扁形动物，扁形动物有口无肛门；蛔虫属于线形动物，体表有角质层，可抵抗消化液的侵蚀，适于寄生生活；蚯蚓属于环节动物；蝗虫属于节肢动物。考点聚焦专项突破第19课时动物的主要类群变式题[2014·临沂]下列关于环节动物特征的描述，正确的是()A．体表包裹着一层密不透水的角质层，具保护作用B．身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动C．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D．身体和附肢都分节，提高了运动能力考点聚焦专项突破B第19课时动物的主要类群2．概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。例2[2014·聊城]下列各动物属于脊椎动物的是()①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蝗虫⑤鲫鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧喜鹊⑨牛A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧⑨C．①②③④⑤⑥D．④⑤⑥⑦⑧⑨考点聚焦专项突破B第19课时动物的主要类群[解析]脊椎动物是指体内由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物，蝗虫属于节肢动物，它们都是无脊椎动物。考点聚焦专项突破第19课时动物的主要类群变式题[2014·昆明]有关动物类群的叙述，正确的是()A．章鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸，都是鱼类B．青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波C．爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖D．鸟类和哺乳类并不都是恒温动物考点聚焦专项突破B第19课时动物的主要类群专项二实验探究观察蚯蚓1．观察体形蚯蚓身体呈长圆筒形，身体分节，蚯蚓身体的前端有环带。触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉，因为蚯蚓腹面有许多刚毛。2．观察运动蚯蚓靠刚毛的协助运动，运动方式是蠕动。考点聚焦专项突破第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破3．观察体表蚯蚓的体表有黏液，蚯蚓就是靠湿润的体壁来完成呼吸。所以在实验过程中为了保证蚯蚓正常呼吸，应该要用湿棉絮轻擦其体壁。例3[2014·衡阳]在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：(1)观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫________，它靠近蚯蚓身体的________端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。环带前第19课时动物的主要类群考点聚焦专项突破(2)用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是________。(3)取两条蚯蚓，一条放在草纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，爬行较快的是________上的蚯蚓。为了保证实验的顺利进行，必须经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的________。刚毛草纸体壁第19课时动物的主要类群[解析](1)观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛。蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互伸缩及体表的刚毛的配合而完成的。考点聚焦专项突破第19课时动物的主要类群(3)蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，有水的玻璃板较滑，刚毛对身体的支持作用无法发挥出来，因此在有水的玻璃板上蚯蚓不能正常运动；能正常爬行的是草纸上的蚯蚓。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，观察蚯蚓时，要用湿棉球湿润其体壁，保证其正常的呼吸。考点聚焦专项突破随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种