小升初语文专项阅读

小升初语文专项训练写人类文章的阅读基础题一、现代文阅读1．路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，妈妈眼镜后面那双严厉（）（）的眼睛不时出现在我眼前。我的心七上八下的，仿佛（）（）揣着一只小兔子似的。匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天妈妈刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可我刚刚坚持了三天，就又给忘了。这回妈妈一定会特别生气，说不定还会揍我呢！这时我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，________________________________。想到这儿，我就加快了脚步，飞快地向家里跑去。（1）在原文的括号中给加点词语分别写出两个近义词。（2）这段心理活动描写，以________为基础，清楚地交代了小作者________、________、________、________等心理活动。（3）小作者想出了“一条路”，是什么呢？请选择。①骗妈妈说学校有事，放学晚了。（）②向妈妈承认错误，请妈妈原谅自己。（）③回家后什么也不说，任由妈妈打骂。（）（4）如果是你，你会怎么做呢？2．课外类文阅读。沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竞竟）大胆地（扒爬）到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠走了为止。不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。（1）用“\”画去第2自然段括号中用得不恰当的汉字。（2）在文中找出下面词语的近义词。①时期——（）②跳动——（）③出生——（）（3）缩写画横线的句子。（4）选择正确答案。“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是（）A．沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。B．沃尔特·迪斯尼画出一只老鼠的轮廓。C．突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。3．语段赏析屋。全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、［扌周］过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？（1）理解词语。目不忍视指___________________________，在这里写出了“我”练功的样子很。为所欲为指___________________________，在这里反映了师傅对“我”的___________________________。（2）用“△”画出本段中的动作词，并体会动词的好处。这些动词写出了___________________________。（3）“我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了______________________。4．读一读，填一填。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！哦，我们……我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）“皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”这是通过对渔夫______________________的描写来反映他______________________的心理。（2）“搔搔后脑勺”是通过______________________描写来说明渔夫在思考______________________。这句话的含义是（）。A、表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。B、反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。（3）“快去！”后面加感叹号，表示的是（）。A、命令口气B、催促语气（4）“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时是一种什么心情。（）A、忐忑不安B、忧虑Ｃ欣喜（5）这段话表现了渔夫和桑娜一样都是______________________的人。5．课内语段阅读。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。（1）请你用“______”在文中画出表示老人动作的词语。从这些词语中可以体会到老人的动作很（）。A．迟缓B．谨慎C．娴熟（2）“应声而来”的“应”读作（），“声”指（）的声音。（3）用“”画出文中的一个比喻句，把________________________比作了____________。（4）这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎么样？_________________________________________________________________6．课外类文阅读。据史料记载，“蒙娜丽莎”是当时佛罗伦萨一个著名银行家的妻子。达·芬奇为了唤起她发自内心的情感，曾经请到了钢琴师为她演奏，丑角为她表演。但是，这个见多识广、冷漠、理性的女人，并没有使画家得到他想要捕捉的东西。为此，画家不得不将画作()地延迟了三年。有一天，这个富贵夫人在翻阅草图的时候，忽然发现了画着鸭掌的图画，她感到非常疑惑。画家说，这是他为研究和设计飞行器而画的，因为水流和气流、水浮力和大气浮力、鸭子在水中滑行和飞禽在空中飞翔有某种相似之处，鸭掌滑水动作虽然简单，但隐藏着飞行器飞行的某种秘密。这个冷漠、理性的夫人听到这番话，又想到飞行器一旦设计成功，人类将可以在空中自由飞翔的情景……顿时，引起她很大的震动，并由衷地发出了微笑。这一难得而发自内心深处的微笑立即被达·芬奇捕捉到了，并把它成功地塑造了出来。（1）选择一个词语填在文中的括号里。继续陆陆续续持续断断续续（2）“蒙娜丽莎”是一个什么样的女人？__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“蒙娜丽莎”因为什么事而发出由衷的微笑？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）这篇短文说明了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________7．温暖自从那位体育队长()“视力不佳”，()把我选去推铅球之后，我就觉得不顺当。这一天，大操场上人声鼎沸，我坐在位子上，双手托着下巴，脑子里充满了问号：要是我得了“倒数冠军”怎么办？要是我几次都犯了规怎么办？同学们会不会笑话我？……我又想起赛前老师的总动员：“这次是对我们新组成的集体的考验！只要大家积极参与了，我不要求大家都拿名次。”“初一铅球比赛，准备！”听到主席台上的广播，我心乱如麻，硬着头皮走上赛场。来到赛场，我心里像揣了只小兔子似的“怦怦怦”乱跳，望着地上冰冷的铅球，仿佛有千斤重。比赛开始，“嘿，倒霉！偏偏第一个上场的就是我！”我捧起铅球，放在肩上，它可真重，仿佛要把我压垮似的！“宝贝铅球呀，你可千万给我飞远点儿呀！”我心中默默祷告着。“嗖”地铅球飞了出去……第二次，好不容易把它扔得远了一点儿，“可恶”的裁判却说我犯了规！标志铅球位置的小旗拔掉了，我被淘汰了。我腿上像坠了个铅球，一步一挪地回到了位置上。“你得第几？”一位同学问我。我结结巴巴地说：“倒……倒数第三。”我以为他准会骂我一顿，可没想到听到的却是“没关系”。我还没有坐稳，一瓶汽水已放在我的手上。我不好意思地回答了他们的询问，()他们的眼神中流露出一丝失望，()一句不好听的话也没有，还是满面笑容。我望着那瓶汽水，心里像打翻了五味瓶：喜与忧，盼与怕，爱与遗憾。爱的是同学们的一片热心，遗憾的是我未能为班级争得名次；喜的是同学们团结，忧的是班级因为我没有名次……我把那“珍贵”的汽水喝了下去，甜甜的……甜甜的……（1）照样子，写词语。结结巴巴________________________________（2）从文中找出下列词的近义词。显露——()宝贵——()（3）在文中括号里填上合适的关联词。（4）“可恶”在文中的意思是______________________________。（5）根据短文内容填空。①本文作者是______年级的学生，因为被体育队长选去推铅球，所以他“怪”体育队长________________。②当时，操场上人很多，这可以从_______________________________这个词看出来。而“我”的心很乱，又可以从______________________这个词中得知。（6）根据短文内容回答问题。①在作者眼中铅球千斤重的原因是什么？②一瓶普通的汽水，作者为什么说它是“珍贵”的呢？[来源:学科网]8．课内阅读船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“海水淹了。”“火呢?”。“灭了。”“机器怎样?”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒福大副!”大副回答：“到。”船长问道：“还有多少分钟?”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”“在，船长。”[来源:学|科|网Z|X|X|K]“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。(1)面对猝然而至的变故，人们的表现是怎样的?而船长的表现又是怎样的?从中你感受到了什么?(2)文段中，详细描写了船长和船员的对话，有何用意?(3)读画线句子，你如何理解船长的行为?9．我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的目光……走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容