22中学生习惯养成教育系列活动实施方案

1喀什市第一中学2015-2016年度学生习惯养成教育系列活动实施方案播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格，性格决定命运。可见，中学生良好习惯的养成至关重要！它是学生健康成长的根本保证，是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合中学部实际，制定养成教育实施方案。一、指导思想：以培养学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进中学部良好校风、学风的形成。二、培养目标：以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展、学会创新为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，达到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民的要求。三、养成教育的内容：（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成合力。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。（二）把生活习惯抓好良好生活习惯的养成有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校上学期制定了《仪容仪表规范》，本学期学部要继续对照规范定期检查、整改，使学生逐渐养成良好的生活习惯。（三）把行为习惯抓细1、举止文明的习惯。结合学部实际，加强“文明礼仪”教育活动。2、遵守秩序的习惯。秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、就餐秩序、路队秩序、三操秩序、集会秩序等。学部将根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学部生活秩序化。3、尊重他人、团结友爱的习惯。教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。6诚实守信的习惯。诚信教育要从大处着眼，小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。8、演讲的习惯。每天夕会课和班会课进行励志演讲，激发学习热情，树立学习信心。29、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担力所能及的家务劳动。10、健身习惯。做好“三操”，坚持跑步，积极参加体育活动。四、组织机构组长：艾尼瓦尔·艾尔肯（校长）（负责全盘工作）副组长：地理努尔·塞都拉（副校长）（具体负责监督，开展工作）成员：帕热哈提·玉素甫（德育办副主任）（负责开展工作）努尔买买提·艾力（德育办副主任）（负责开展工作）努尔亚·图尔巩（初三年级组长）（负责初三学生养成教育方面的工作）古再努尔·亚森（初二年级组长）（负责初三学生养成教育方面的工作）卡依赛尔·玉努斯（初一年级组长）（负责初三学生养成教育方面的工作）各班班主任副班主任五、活动时间2015——2016学年度第二学期实施途径与措施：（一）发挥课堂优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、利用国旗下讲话、班会、夕会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育，引导学生做到三告别（向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别）、五带给（把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带给社会）、七无（校园无纸屑、地面无痰迹、桌凳无刻画、墙壁无污迹、走廊无疯跑嘈杂、水电无浪费、出言无脏话）。重点抓校园卫生和课间纪律。2、把养成教育贯穿渗透在教学之中，做到全员参与德育管理。3、通过召开班主任会，明确教育主题。（二）组织班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天结合起来。从自身做起，把理论和实践结合起来来。从小事做起，把平凡和伟大结合起来。1、通过知、比、纠、行等途径来落实。知就是要教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。比就是要对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯。纠就是要发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。行就是要坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。2、坚持开展夕会课励志教育，坚持主题班会制度（班会课主要是总结上周养成教育情况，安排本周工作）。3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的作用，加强班级文化建设，积极表扬先进，办好宣传栏和板报。（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。31、通过家长会、家访、电话、一封信等多种形式，使家长充分了解孩子在校的表现，配合学部对孩子进行教育。2、组织学生参加社会有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，充分发挥团委学生会的作用。养成教育关系学生将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学部班级实际情况，引导学生学习“规范”“习惯”，学习做人。通过活动的开展，提高学生的自我教育能力，最终形成优良的道德品质。附：一、工作安排：三月份：1、“好习惯大家做”启动仪式。在广播站建立“养成教育”专题栏目。2、节约环保系列活动。（1）发出倡议，开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动（2）、举行“四个一”节约活动签名仪式（3）、每班成立“节约小屋”，动员学生节约零花钱捐给“玉树班”学生（4）废旧物品再利用环保设计大赛3、卫生习惯活动。团委、学生会检查评比。4、励志演讲比赛。四月份：1、“互动成长新时空”感恩、劳动活动。（1）、组织学生以“感恩与希望”为主题的书信大赛（2）、走进社区开展志愿服务活动（3）、制作感恩贺卡活动。2、读书活动。倡议学生把自己已经阅读过的好书捐献出来，陈列到班级读书架上，让全班同学共享。3、礼仪活动。组织学生开展“学礼仪知识，做文明学生”知识竞赛、仪容仪表检查活动。五月份：1、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备3—5分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。2、诚信教育活动。各班开展诚信宣传语、格言征集活动。每班在班级评选的基础上，上报5篇短句至政教处汇编成册下发班级。3、总结表彰。根据各阶段的教育主题，每班评出本班十名先锋各1名，即“文明先锋”、“守纪先锋”、“节约先锋”、“环保先锋”、“孝敬先锋”、“勤学先锋”“诚信先锋”、“读书先锋”、“劳动先锋”等，并通报表彰奖励。期末开展养成教育经验交流会，进行表彰总结。4二、良好习惯规范（一）、学习习惯1、主动自学、课前预习2、专心上课、敢于提问3、善做笔记、勤于思考4、互帮互学，积极讨论5、独立作业、解题规范6、复习归纳、练后反思7、整理错题、总结提高8、全面发展、不偏学科（二）纪律习惯1、热爱祖国、升国旗奏国歌时自觉肃立2、文明礼貌、微笑待人3、学会尊重、耐心听他人说话4、保护隐私、别人的东西不乱动5、利人利己、用过的东西放回原处6、诚实守信、说了就要努力做7、待人友善、观看比赛文明喝彩8、遵守规则、上下楼梯靠右行9、团结友爱、不打人不骂人10、按时作息、学习生活有秩序11、遵守交通法规，不闯红灯，过马路走人行横道，不跨越隔离栏12、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位13、爱护公用设施公共物品、爱护校园花草、树木，环保卫生、干干净净迎接每一天14、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧15、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动16、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告17、遵纪守法、争做文明优秀中学生（三）生活习惯1、就餐就寝不打闹、三餐路队听指挥2、勤洗衣服勤洗澡、勤剪指甲勤理发3、打扫教室与寝室、讲究卫生保洁净4、饭前便后要洗手、预防疾病记心头5、乱扔纸屑乱吐痰、不良习气人人烦6、起床叠被好学生、洗脸刷牙不忘记7、三操锻炼按时做、身体强壮亦乐学（四）礼仪习惯课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。上课：1、铃声一响，学生端坐在教室里，恭候老师上课。2、当老师宣布上课时，全班同学起立向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。3、学生应当按时到班上课。若因特殊情况上课迟到，应喊“报告”，得到教师允许后，方可进入教室。听讲：1、在课堂上，应聚精会神听老师讲解，独立思考，积极发言。2、当老师提问时，应该先举手，后回答。发言时，落落大方，身体立正，声音清晰响亮，使用普通5话。下课：1、下课铃响时，若因特殊情况老师还未宣布下课，学生应当继续安心听讲，不得忙着收拾书本。2、下课时，全体同学起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。尊师礼仪1、学生与老师相遇时，主动向老师行礼问好。2、学生进老师办公室，应先敲门，经老师允许后方可进入。3、在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。4、学生对老师的相貌和衣着不应指点论足，要尊重老师的习惯和人格。同学间礼仪1、同学之间的深厚友谊是一种团结友爱的力量。注意同学之间的文明礼仪，是获得良好同学关系的前提。2、同学之间可直呼姓名，但不能用“喂”“哎”等不礼貌用语。3、在向同学求助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应在征得同学同意后再拿取，用后及时归还并致谢。4、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败不应嘲笑、歧视，而应给予热情帮助。5、对同学的相貌、体态、衣着不应评头论足，不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。同学之间要互相尊重。仪态礼仪神态表情礼仪1、微笑。微笑最受人欢迎，是对对方友好、礼貌的表示，也是自己自信、成熟的象征。与人交往时，要经常保持友善的微笑。2、眼神。恰当的眼神应该是自然、温和、稳重的。3、对自己不喜欢的人或事，不要轻易用鄙视的眼神。一个友好、谦虚、自信的人，他（她）的眼神始终会让人感到亲切。4、不要居高临下地俯视别人，让人不舒服。5、不要用眼角瞥人，让人觉得你瞧不起他（她）。6、不要东张西望，目光游离不定，否则会让对方觉得你心不在焉。7、不要浑身上下反复打量别人，尤其是对陌生人，否则别人会觉得你对他不友好，怀有敌意。8、不要夸张地挤眉弄眼，让人觉得你不够稳重。手势礼仪1、对别人表示赞赏、夸奖、敬佩，可以竖起大拇指。2、可以用“ＯＫ”的手势，表示正确、没问题、成功了等意思。3、与人交往时，不要用食指指着对方，那是不礼貌的。4、公共场合遇到不相识的人，不应当指指点点，尤其是在这个人的背后。65、在公共场合，不要挖鼻孔、掏耳朵、挖眼屎、修指甲。6、与别人交往时，不要不停地做抓头、挠痒等无关的小动作。上下楼梯礼仪1、上下楼梯均应“轻声、慢步、靠右走”，不宜多人并排行走。2、上下楼梯时，应注意安全，不宜边走边谈，更不宜在楼梯上长谈，以防碍别人上下楼梯。3、上下楼梯时，注意与他人的距离，防止拥挤。出入教师办公室礼仪1、没有事情的情况下不要进入教师办公室，也不要在教师办公室外围观，以免影响老师正常工作。2、如果需要见老师，应注意衣冠整齐，仪表端正，以表示对老师的尊重。3、到老师办公室门口，要主动喊报告，得到允许后方可进入；如门掩着，也可先敲门,然后再喊报告，进门后，脚步要轻缓。未经允许，不能直接闯入老师办公室，那是不礼貌，也是不允许的。4、进入老师办公室，除了要主动请教你所要见的老师，也应向其他教师喊一声老师好。5、除非老师的要求，一般不要占用老师过多的时间，应尽快切入正题，长话短说，以免影响老师办公。6、离开老师办公室的时候，要主动、有礼貌地和老师说再见。玩耍、游戏礼仪玩耍和游戏是同学们最常见的活动。活动时要注意融洽共处。1、关心、尊重每一个伙伴，不要故意推倒别人。2、注意安全，不玩可能会造成人身伤害或物品损