【湘教考苑】2016届高三(人教新课标)一轮复习化学-第5章单元过关+课时达标 本章体系构建 课件

本章体系构建基础专题整合基础专题整合原子半径、离子半径的比较1.原子半径比较(1)同周期的元素原子,随着原子序数递增,原子半径逐渐减小。如r(Na)r(Mg)r(Al)。(2)同主族元素原子,随着原子序数递增,电子层数递增,原子半径逐渐增大。如r(Li)r(Na)r(K)。2.离子半径比较(1)同种元素的离子半径,阴离子半径大于原子半径,原子半径大于其阳离子半径,低价阳离子大于高价阳离子半径。如r(Cl-)r(Cl),r(Fe)r(Fe2+)r(Fe3+)。(2)电子层结构相同的离子,核电荷数越大,半径越小。如r(O2-)r(F-)r(Na+)r(Mg2+)r(Al3+)。基础专题整合(3)带相同电荷的离子,电子层数越多,半径越大。如r(Li+)r(Na+)r(K+),r(O2-)r(S2-)r(Se2-)。(4)带电荷数、电子层数均不同的离子可选一种离子参照比较。如要比较r(K+)与r(Mg2+)的大小,可选r(Na+)作为参照进行比较,则r(K+)r(Na+)r(Mg2+)。在比较微粒半径时,稀有气体元素原子半径不在比较范围内,因为稀有气体元素原子的半径测定依据不同。基础专题整合【对点训练】A、B、C为三种短周期元素,A、B在同周期,A、C的最低价离子分别为A2-和C-,B2+和C-具有相同的电子层结构。下列说法中正确的是()A.原子序数:CBAB.原子半径:ABCC.离子半径:A2-C-B2+D.原子核外最外层电子数:ACB解析:依题意,A、B、C三种短周期元素的相对位置为,故只有C项正确。答案:C基础专题整合基础专题整合框图推断题的解题技巧推断题往往作为大的填空题出现在高考题中,难度大,容易使同学们思维混乱,但如果能找到推断题的“题眼”,则可以以此为突破口,顺藤摸瓜,使题目化难为易。所谓推断题的“题眼”,是指推断题题干所给予的能够直接推断某一物质的信息,如物质的特殊物理性质或特殊的化学性质。下面从颜色、气味和特殊的状态来归纳推断题的“题眼”。一、颜色变化中的“题眼”归纳1.红色变化(1)无色红色:Fe3+与SCN-形成的一系列配合离子;加热二氧化硫褪色后的品红溶液;将酚酞试剂滴入碱性溶液中;将氨气通入到酚酞稀溶液中(中学化学中氨气的特征反应)等。(2)红色无色:把二氧化硫通入到品红溶液中;加热溶有氨气的酚酞稀溶液;向溶有酚酞的碱性溶液中滴加酸液。基础专题整合(3)无色红色无色:在过氧化钠溶液中滴加酚酞试剂;在密闭系统中将氨气通入到酚酞稀溶液中,然后再加热。(4)红色无色红色:在密闭系统中将二氧化硫通入到品红溶液中,然后再加热。2.紫色变化(1)紫色无色:将还原性的气体(如二氧化硫、硫化氢等)通入到高锰酸钾溶液中;将具有不饱和键的气态烃(如乙烯、乙炔等)通入到高锰酸钾溶液中;酸性高锰酸钾溶液长期放置;中性高锰酸钾溶液中滴加亚硫酸盐(如K2SO3等)。(2)紫色溶液:苯酚和氯化铁溶液反应生成配合离子而显紫色(检验苯酚存在的特征反应)。3.红褐色沉淀:Fe3++3OH-Fe(OH)3↓。4.红棕色气体:溴蒸气、二氧化氮。基础专题整合5.黄色现象(1)黄色沉淀:AgI、AgBr(较AgI的黄色浅)、Ag3PO4、溶液中硫的生成等。(2)黄色溶液:FeCl3溶液、碘水、工业盐酸(含Fe3+,纯盐酸无色)、浓硝酸(含NO2,纯硝酸无色)、硝基苯(含NO2,纯硝基苯无色)、FeSO4在空气中放置、KI在空气中放置等。(3)黄烟:SO2+2H2S3S(s)+2H2O。6.棕黄色烟:铁在氯气中燃烧(FeCl3)。7.白色现象(1)白色沉淀:AgCl、CaCO3、BaCO3、BaSO4、Mg(OH)2等。(2)白色烟雾:磷在氯气中燃烧的实验现象(PCl3和PCl5的混合物)。(3)白雾(细小的液滴):水蒸气、浓硝酸、浓盐酸等的挥发物。(4)白烟(细小的固体颗粒):①NH3+HClNH4Cl(s);②4P+5O22P2O5。基础专题整合8.苍白色火焰:氢气在氯气中燃烧的火焰颜色(特征反应)。9.黑色沉淀:Ag2S、PbS、Ag2O(略带棕色)等。10.蓝色(1)蓝色溶液:①硫酸铜溶液;②碘和淀粉(特征反应,用于检验碘或淀粉的存在)等。(2)蓝色沉淀:氢氧化铜、碱式碳酸铜在溶液中的生成等。(3)蓝色火焰:一氧化碳在空气中燃烧为蓝色火焰、硫化氢及氢气在空气中燃烧则为淡蓝色火焰等。11.绿色溶液:氯化铜溶液、氯化镍溶液等。12.白色絮状沉淀→灰绿色沉淀→红褐色沉淀:Fe2+→Fe(OH)2(被氧气氧化)→Fe(OH)3。13.焰色反应:黄色:钠;紫色:钾(透过蓝色钴玻璃);砖红色:钙;绿色:铜;黄绿色:钡;紫红色:锂。基础专题整合二、气味中的“题眼”归纳1.臭鸡蛋味:H2S。2.窒息性恶臭味:溴蒸气。3.刺激性气味:Cl2、HCl、SO2、硝酸、NO2、NH3等。三、状态中的“题眼”归纳1.白色胶状沉淀:Al3++3OH-Al(OH)3↓。2.黑色“面包”:浓硫酸使蔗糖脱水而生成的蓬松的蜂窝状的炭。3.“喷泉”实验(1)水溶性大的气体(如氨气、氯化氢)在有限的体系中溶入水而形成负压的结果。(2)酸性气体(如二氧化硫、二氧化碳等)在有限的体系中溶入碱性溶液而形成负压的结果。基础专题整合【对点训练】某物质A的水溶液在一定条件下发生如图所示的一系列反应,其中C、D为中学化学中的常见气体,请回答下列问题:(1)写出A~F的化学式:A:,B:,C:,D:,E:,F:。(2)写出E与浓溴水反应的离子方程式:。基础专题整合解析:这是一道信息叙述与框图结合的推断题,框图中提供的信息很多,但没有明显的“有用”信息,看完后理不出头绪。但是框图提供的信息中两次出现了A物质,所以A就是一种“典型”的物质,有关A的信息就是解答该题的“有用”信息:C与氨水可以生成A,D与C溶液也可以生成A,而且C、D为气体,所以D为氨气;由A与浓硫酸反应生成B,且B与KOH在加热的条件下生成氨气(D),可推知B为(NH4)2SO4或NH4HSO4、F为K2SO4;而E与溴水发生反应生成F是在溴氧化作用下的氧化还原反应,所以由F(K2SO4)逆推,可知E为K2SO3;由D、E逆推可知A为(NH4)2SO3或NH4HSO3;最后可由A与浓硫酸反应推知C为SO2气体。答案:(1)(NH4)2SO3或NH4HSO3(NH4)2SO4或NH4HSO4SO2NH3K2SO3K2SO4(2)SO32-+Br2+H2OSO42-+2Br-+2H+