人教版《小学英语》五年级下册全册说课稿

Unit1ThismydaypartB......................................................................................................................1Unit2MyFavouriteSeason.................................................................................................................3Unit2《Myfavouriteseason》说课稿.................................................................................................8Unit2MyFavouriteSeason...............................................................................................................14Unit3BLet’stalk(说课稿).................................................................................................................19Unit3Mybirthday说课稿.................................................................................................................25Unit4第三课时..................................................................................................................................26pepUnit4第三课时说课稿...............................................................................................................29PEP五年级第四单元说课稿全英文................................................................................................36PEPUnit4whatareyoudoing...........................................................................................................38PEPUnit5lookatthemonkeys.......................................................................................................40Unit1ThismydaypartB的Let'tlearnWhatdoyoudo一,说教学理念:有了前面两年学习英语的经历,五年级学生了一定的英语水平,更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际,因此,这一课时主要是训练学生的口语交际能力,让学生能说,让学生会说,让学生想说,本课时主要通过已学知识点,从日常的生活中入手,激发学生想说的欲望,在由浅到深,循序渐进,运用脑筋激荡法引导学生回忆旧有的英语词组,如家务类cleanthebedroom运动类playpingpong休闲类playchess等二,说教学内容今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBook6Unit1ThismydaypartB的Let'tlearn的学习和创编,主要学习句型whatdoyoudoontheweekend以及词组climbmountaingoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking引导学生说出playpingpongflykiteplaybasketballgoswimmingplaychess等,家务类和休闲类的词组三,说教材本节课是词组教学.它是在学生巩固已学句型whendoyoudo…(getupgotobedgotoschool等)引导下学习句型WhatdoyoudoonSaturdays从而引出词组climbmountaingoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking以通过学生对句型和词组的掌握,引导学生尽可能多的新的词组,如playpingpongflykiteplaybasketballgoswimmingplaychess等家务,休闲以及体育类的词组本课时虽然容量大,但难度不大,主要是在文本益友的基础上,强化学生对句型的巩固,并且让学生在轻松愉悦的环境中,集思广义,让学生在小组讨论中,挖掘与文本有关的知识点,让学生插上记忆的翅膀,回忆出三,四年级时,学过的英语知识点,形成总的知识点,碰撞出思维的火花,这样的学习氛围深受学生的喜欢.四,说教学目标《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务.在认真分析教材的基础上,我针对学生实际,将本课时的教学目标及重,难点确定如下:1,知识目标(1)使学生能听,说,读,写climbmountaingoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking等词组.以及在小组讨论下,挖掘出原有的知识playpingpongflykiteplaybasketballgoswimmingplaychess以及家务类与休闲类词组(2)理解掌握句型:Whatdoyoudoon……以及回答Ioften……等句子,并且能运用到日常的生活当中.goshopping2,能力目标:(1)能听懂Let'chant中的指令并做出相应动作.,如climbmountains(2)能根据本新词组,回忆旧知识点,或者是部分学生说出更多的新词组3,情感目标:(1)激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的自信心.(2)培养学生的合作交流能力.五,说教学重点1,学习新词组climbmountaingoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking以及句型Whatdoyoudoon……以及回答Ioften……2,以文本知识为基础,挖掘体育,家务,休闲类词组六,说教学难点1.培养学生合作学习的能力.,同时注意培养学生学习英语的兴趣,树立自信心.2,单词mountain引导学生分音节模仿读音,掌握拼写,强调字母组合ou发(),ai发().将单词grandparents分为grant和parents让学生掌握3,在小组讨论的前提下,在学生挖掘已有的知识点和新的词组七,说教学准备Let'learn,let'sing和Let'chant的录音磁带.以及卡片gotobedgetuphavedinnereatbreakfastplaysportsdomorningexercises.以及短语卡片climbmountainsgoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohiking以及卡纸八,说教法,学法为了突破这堂课的重,难点,根据小学五年级学生好奇,好胜,内敛,爱面子,表现欲旺盛等生理和心理特点,我主要采取了以任务型教学模式为主,以活动,合作为主线,让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作,游戏感悟等多法并用的方式组织教学.彻底改变传统的讲授的教学模式,促进语言实际运用能力的提高.九,说教学过程Review复习活动一,复习句子whendoyoudo……以及已教的单词getup等教师说:onSaturdaysandSundays,wedon'tgotoschool,ItisfunOkLet'schantWarmup(热身)活动二仔细听Let'schant,让学生说出在chant中听到的单词或短语教师问:Whatdowedoontheweekend学生答:Ioften………复习巩固词组climbmountaingoshoppingplaythepianovisitgrandparentsgohikingPresentation(新课呈现)活动三:教师呈现课件很多形象生动的图片有climbmountaingoshoppingplaythepiano也有课外创编的playpingpongflykite等教师让学生同桌合作一问一答教师问学生,学生来回答:Ioftenplaypingpong,flykiteandgoshopping等等活动四:脑筋激荡法小组讨论,除了原由的词组,还有那些也是我们已学的,或者其他同学课外学的.如休闲类,体育类家务类等,各小组集思广义把讨论的结果记录在小组的卡纸上.活动五:我的地盘我做主各小组汇报讨论的结果,让代表者用句型Ioften……ontheweekend而讨论的词组则以动作的形式来表现,让全体同学参与竟猜,猜对,把词组书写在黑板和幻灯片上,这样有利于活跃课堂气氛Consolidationandextension活动六:小记者用句型Whatdoyoudoontheweekend收集班级的其他同学和老师的时间安排,从而进行汇报活动七:人口大普查有学生选择自己喜欢的同学进行采访,记录下来,可以是关于他的外貌,年龄以及双休日的安排,让其他同学精猜教师在课件上出示引导性的句子供学生参考1,He/sheis……2,He/shehas……3,He/shelikes………4,He/sheoften……………ontheweekend5,He/she…………十,教学总结这节课不论是新旧知识的创编,还是游戏的设计,都尽可能紧地抓住学生,吸引学生,让学生积极参与到课堂中来.学生在玩中学,学中用,提高了课堂实效,培养了学生学习的兴趣.充分让学生主体参与,体验感悟,游戏巩固,尽量帮助学生树立学习英语的兴趣Unit2MyFavouriteSeasonBReadandWrite一、说教材。各位评委、各位老师大家好！今天我说课的内容是：PEP教材小学英语五年级下册中Unit2MyFavouriteSeason的第六课时，PartBReadandWrite.本单元主要是围绕交流最喜欢哪个季节并陈述原因展开的一系列话题。本课时旨在复习巩固A/B部分的主要词汇和句型，通过阅读理解帮助学生综合运用本单元所学语言。教材以Zoom和Zip在四季的活动描写和交流各自喜欢的季节及原因的阅读材料为载体，配以相应插图，贴近学生生活，充满童趣，且文本是学生所熟悉的词汇和句型。二、说学生。本课的教学对象是学过两年英语的五年级学生，此段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力、逻辑思维能力和求知欲望，他们有一定的英语词汇积累，能较好的读出图中的意思。有一句英语谚语：Educationmustbefun.（教育必须是有趣的）。学生是学习的主体，在教学中，教师要为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参与学习，敢于展示自己，成为学习的主人。三、说教学目标。《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。五年级下册的ReadandWri