苏教版小学科学五年级下册什么叫机械教学设计

语文教案设计单位湾甸子中心校教师孙统文年级五课题什么叫机械课型拳授课时1教学目标能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。重点知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。难点知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。课前准备教师相关课件学生预习教学过程教学环节教师活动学生活动预设意图（一）导入新课（二）认识什么叫机械游戏导入新课1、谈话：校园里有个大石头，需要移动位置，你么有什么好办法吗？2、活动；学生说出自己方法3、回报交流；讨论哪种方法实用、便捷、有效？4、引出出什么是机械1、认识机械劳动过程使用的撬杠、学校升旗的装置就是机械。教师出示几个简单机械实物图片让学生判断是否属于机械2、指导学生认识机械的含义教师归纳，以上简单的工具就是机械它们用哪些部分在工作？给人们带来哪些便利？揭示机械的概念，归纳简单机械和复杂机械的区别与联系3、指导学生认识机械的作用讨论：要是没有一些机械帮助人们工作，将会出现什么现象？4、介绍古代机械（1）看书了解古代人们使用机械的图片，讲解认了使用、制造机械历史悠久将学生从日常生活中的经验引导到科学探究的机械选用中来会按照物体的特征及用途确认它是否属于机械。了解机械是有简单劳动工具演变而来，生活中处处离不开机械。让学生知道机械是人们生产及生活中一种常用的工具或用具。（三）全课总结，拓展应用（2）分析古代机械使用如何让降低劳动难度或省力，体会古代劳动人民的智慧。5布置作业利用课余时间，调查或观察哪些物体属于机械，他们怎样方便了我们的生活？1、教师总结2、拓展活动：自选一些简单机械，实际操作，体会他们对生活或生产劳动带来的便利。板书设计什么叫机械机械优点：方便、降低劳动难度或省力简单机械的特征：简单的劳动工具组合而成、……