人教版语文必修四：第10课《短文三篇》ppt课件

语文·必修4(人教版)第三单元10短文三篇课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．走近作者课文导读蒙田(1533－1592)，法国文艺复兴后重要的思想家、散文家。著有《随笔集》。帕斯卡尔(1623－1662)，法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位思想家、科学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品有《给外省人》《辩护》等。罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接2．作品背景课文导读蒙田既是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，亦是一位人类感情的冷峻的观察家，还是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。蒙田以其对人生的特殊敏锐力，记录了自己在智力和精神上的发展历程及感悟，《热爱生命》就是这样的文章之一。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读帕斯卡尔生活的17世纪是西方资本原始积累加剧的时期，作者在继承蒙田等“人性学家”的思想传统并宣扬资产阶级人性论的同时，考察了所谓人的本性以及世界、人生、社会、历史、哲学知识、宗教信仰等多方面的理论问题，写成《思想录》，《人是一根能思想的苇草》是其中的一篇。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读生活在当代美国的富尔格姆说，当有人问他，“你是干什么的？”他通常都回答说自己是个哲学家，然后又解释说，他喜欢干的事，是多多地想些平常琐事，再把他所想到的表达出来，通过写作，或者聊天，或者涂涂画画，随便哪种看来合适的方式都行。可见，富尔格姆重视生活，尤其重视生活中的细节，《信条》是这种思想的一种体现。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．注音预习检测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接杯皿．()茎．叶()追溯．()稍．纵即逝()蒙．蔽（）蒙．骗（）牲畜．（）畜．（）牧mǐnjīngsùshāoménɡmēnɡchùxù2．写对字形预习检测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接枯zào（）zào（）动zào（）音老liàn（）锻liàn（）shāo（）纵即逝shǎo（）安毋躁āi（）声叹气黄āi（）散漫ái（）板子燥,躁噪练炼稍少唉埃挨追本溯源，巧记汉字“口”是个象形字。甲骨文的形体，像嘴巴之形。金文、小篆及楷体与甲骨文一脉相承。“口”的本义是指人的嘴巴。后来引申为人口。原是名词，后转为量词，如“一口井”。“口”是个部首字。在汉字中，凡由“口”组成的字大都与嘴有关，如“吃”“叫”“叹”“唱”“唉”“噪”等。字形小贴士课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3．解释词义预习检测(1)推衍：_______________________________________________(2)追溯：______________________________________________(3)消磨：____________________________________________由推理而引出；推导产生。比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接度过(时间，多指虚度)；使意志、精力等逐渐消失。预习检测课文导读预习检测探究与点拨栏目链接判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)A．五四以来的中国哲学在很大程度上表现为对科学方法的膜拜和推衍．．，不但其他人文社会科学的方法受到极大的青睐，就是纯粹自然科学的方法也被不断地提起和尝试着应用。()B．英格兰队拿到了在巴西世界杯的第一个积分，但也是“三狮军团”的最后一个积分，他们从未在世界杯如此惨淡，“三狮军团”上一次在小组赛后即出局还要追溯．．到1958年。()C．“最美不过夕阳红，温馨又从容。”这句歌词相信老年朋友都不陌生，那么作为已经退休的我们该如何消磨．．这段难得的“从容”日子呢？()√√×(此处应为“度过”)4．近义词辨析预习检测(1)囊括·包括辨析：两个词都有包含的意思，但范围大小不同。“囊括”是全部包括在内。①本词典共收词6万多条，__________了现代汉语绝大多数语词。②在今年春季运动会上，这个队__________了田赛的全部冠军。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接包括囊括预习检测(2)软弱·脆弱辨析：软弱：是一个人的性格特点，通常指胆小、不坚强，常用来描述不敢承担事情的人。脆弱：是一个人面对事物的态度，通常指经不起挫折，常用来描述人的心理状态。①人只不过是一根苇草，是自然界最__________的东西。②针对当前涉及南海地区争端的实际情形，我国外交部表现的毫不__________，严正地向南海周边国家提出我们的立场。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接脆弱软弱课文导读预习检测探究与点拨栏目链接1．精读探究探究与点拨(1)在《热爱生命》中，作者如何看待生命的孪生兄弟——死亡？为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________随时准备告别人生，毫不惋惜。原因是，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨(2)《人是一根能思想的苇草》的核心观点是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________思想形成人的伟大。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨(3)在《人是一根能思想的苇草》中，作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨(4)在《人是一根能思想的苇草》中，为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？你怎样理解“这就是道德的原则”？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因为思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”这里作者把这一使命上升到道德层面，说明人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接探究与点拨(5)《信条》的主要观点是什么？作者强调了什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________观点：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。”强调了人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3．结构图解探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接热爱生命热爱生命对“度日”的认识消磨光阴飞快地去“度”慢慢地赏玩细细品尝对生命的理解“哲人”苦事、贱物“我”优越无比糊涂人寄托来世对死亡的态度毫不惋惜乐于生关心生活抓紧时间探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草思想能使渺小的人变得高贵和有尊严心灵追求与实际表现的矛盾思想的伟大和卑贱人是可悲与伟大的统一体思想成就伟大信条信条一、“我”的信条及来源二、童年的信条影响一生探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接3．写法领悟(1)深邃的思想与诗意的激情高度融合。“人是能思想的苇草”这一著名比喻，不仅确立了思想对于人生的重要意义，也蕴含了帕斯卡尔对于能思想的人生的自尊与激情。帕斯卡尔认为只有同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理。他在《思想录》中，反复论述：人是伟大崇高的，又是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的，又是处于十分悲惨的状况的，所以认识自己至⒌探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(2)形象的比喻。“苇草”这一形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接(3)多样化的语言风格。蒙田的作品朴素、明朗，文风简朴流畅，朗朗上口。《信条》阐述主题集中，把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴地去实践。探究与点拨课文导读预习检测探究与点拨栏目链接帕斯卡尔把人比喻为“一根能思想的苇草”，非常形象，你还能把人比喻为什么呢？思考一下，并写一段文字加以阐述。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小试身手(示例)一个人来到世上就像一张洁白无瑕的白纸，每个人自生下来的那一刻起，就赋予了这张白纸以某种意义。他以后所作所为，都将会以各种色彩在此白纸上——得到反映，这里面记录了他生活中的点点滴滴；有快乐，也有悲伤，有幸福，也有忧愁，酸、甜、苦、辣、咸人生五味瓶将在这里得到最好的演示。