教科版六年级下册第四单元《环境和我们》每课重点知识习题和单元测试设计【已编辑师用】

教科版六年级下册第四单元《环境和我们》每课重点知识习题和单元测试设计【已编辑师用】1/6教科版六年级下册第四单元《环境和我们》1——8课的重点知识和习题训练及单元检测题设计【单元复习教师使用】第一课一天的垃圾一、基础知识1、小馨把她家里的垃圾分为食品、服装、用品、电器等几类，她是按使用时的用途分类的。2、我们家一天的垃圾，按材料可分为可回收、不可回收等，这类垃圾来源于纸类、塑料、橡胶、玻璃、厨余垃圾、过期药品、废电池、其它垃圾；按有毒有害可分为有毒和无毒垃圾，这类垃圾来源于过期药品、废旧电池、废日光灯等；按是否容易腐烂可分易腐烂和不易腐烂，这类垃圾来源于厨余垃圾。3、我们在分类垃圾时要用镊子或戴手套，注意洗手。4、在成都市，若按载重4吨的卡车计算，每天运出2855卡车垃圾，那么，全市日产垃圾1.15万吨。5、丢弃垃圾危害环境。6、生活垃圾可分为：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。二、练习题：我是我是小小审判官1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾危害环境。(√)2、烂菜叶不属于生活垃圾。（×）3、为了快速分类垃圾，可以用手直接操作。(×)4、在测量垃圾重量时，难以称重的可以估计一下。(√)5、厨余垃圾可分为易腐烂和不易腐烂垃圾。(√)第二课垃圾处理一、基础知识1、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。2、焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。3、焚烧有许多优点，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电呢。4、填埋场在填埋了垃圾后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。5、焚烧的方法也存在着一些问题：会消耗大量电能，，留下残余物。6、焚烧如果控制不好，会产生有毒物质，造成二次污染。7、填埋垃圾可能还会对我们周围的环境产生不利的影响，如：污染地下水。8、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）造成土壤污染，影响农业生产等。9、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染。10、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。二、实验操作1、填埋垃圾模拟（选学内容）实验器材：广口瓶，石子，沙、浸过墨水的纸巾等。实验方法和过程：(1)、在广口瓶中放入淘洗干净的细石子3厘米厚，然后加入清水，使水刚好位于石子的一半，用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化。(2)、我们的发现：喷洒的水相当于雨水，沙子相当于泥土，纸巾相当于垃圾相当于垃圾相当于垃圾。在喷洒水的过程中，水透过沙子慢慢向下渗透，广口瓶下部的水会变黑，因为纸巾上的墨水通过喷洒的水污染了瓶底的水。实验结论：使用填埋的方法处理垃圾，其中有害的物质会浸滤出来污染地下水。2、根据垃圾填埋场模拟实验回答问题：上面这个实验模拟的是垃圾填埋场。实验中的各部分分别代表了什么？简要回答：答：细石子或沙：代表土壤。清水：地下水。所喷的水：降雨。浸过墨水的纸巾：含水垃圾。教科版六年级下册第四单元《环境和我们》每课重点知识习题和单元测试设计【已编辑师用】2/6观察到的现象：地下水变色了。实验说明：填埋垃圾是地下水被渗透的有害物质污染，一种落后的垃圾处理方法，不利于可持续发展。根据以上模拟实验的现象，我认为建立这样的垃圾填埋场产生的问题有：污染环境、滋生蚊蝇，污染地下水和土壤，不利于农业生产。解决办法：建设设计能克服以上问题的最好的垃圾处理方法。第三课减少丢弃及重新使用一、基础知识l、减少垃圾数量是从源头上解决垃圾问题的办法。2、重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的东西，它也是减少减少垃圾数量的重要方法。3、把废纸送到废品回收站是正确的做法。4、购买物品我们不可以选择一些过度包装的物品。5、包装盒、包装纸在垃圾中占6.6%的比例。6、家庭中要当作垃圾丢弃的物品中，塑料袋、纸袋、一次性筷子等是可以重新使用的。7、日常生活中，双面打印可以节约纸张、自带喝水杯外出，少买瓶装饮料等垃圾、尽量少用或不用一次性用品减少纸和塑料的丢弃„„是可以减少的。8．减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。9、过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。10、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。这样可以减少垃圾、节约资源。二、练习题（一）、我会选择1、下面正确的做法是(B．把废纸送到回收站)。A经常使用一次性筷子B．把废纸送到回收站2、用不同的方法重新使用已用过的东西，可以(A减少)垃圾数量。A减少B增加3、购买物品我们不可以选择一些(A包装豪华)的物品。A包装豪华B．包装简陋（二）、我会判断1、打开有包装盒的商品后，直接将包装盒丢掉的做法是正确的。2、包装盒的体积比商品的体积大很多，这样的包装好。（×）3、对有些厂家过度包装的行为我们应坚决反对。(√)4、我们在购物时尽量不要选择包装豪华的商品。(√)第四课分类和回收利用一、基础知识1、可回收垃圾包括纸类、塑料、金属、玻璃、橡胶等。2、对自然环境威胁最大的五种物质（汞、铅、镉.铅、砷），电池里就包含了三种汞、铅、镉。3、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯。对生活垃圾进行分类和处理。4、生活垃圾可分为可回收垃圾、有毒有害垃圾、厨余垃圾、其它垃圾。5、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃融化的温度比用生料熔炼的温度低很多。6、回收利用废塑料能够减少环境污染。7、许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。8、要有效回收垃圾，必须改变混装垃圾的坏习惯。9、有害垃圾包括：废电池、废旧日光灯、废水银温度计、注射器、过期药品等，这些药品需要特殊安全处理。10、减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。11、垃圾回收图标：二、练习题：（一）、我会连线电池纸类玻璃不可回收垃圾废旧日光灯碎砖块布类可回收垃圾塑料注射器莱叶有害垃圾过期药品教科版六年级下册第四单元《环境和我们》每课重点知识习题和单元测试设计【已编辑师用】3/6（二）、我会选择1、一节一号电池烂在地里，能使（A一平方米）的土壤失去利用价值。A一平方米B一平方分米C一平方厘米2、一粒纽扣电池可使（A600）吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。A600B500C4003、填埋电池后，渗出的有毒物质浸入土壤，污染地下水，进而通过（B食物链）间接危害到人的健康。A食物B、食物链C水第五课一天的生活用水一、基础知识1、人们在生活中要用掉大最的水，淡水很紧缺。2、开着水龙头刷一次牙比用杯子接水刷一次牙用的水多。3、我一天的用水量大约是6千克。4、我家一天的用水量大约是20千克。5、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，目前60%的大陆面临淡水资源不足的问题。100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少31。6、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。第六课污水和污水处理一、基础知识1、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。水污染主要是人类的活动造成的。2、水的污染源可能来自农业污水（杀虫剂、肥料）、工业污水（废水、油污）、家庭生活污水（洗涤剂污水、人的排泄物）、自动物的尸体等。3、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符才能符合我们的使用标准。4、污水需经过处理才能使用，一般通过三种方法净化：沉淀、过滤、药物灭菌。5、在水中生活着很多细小的微生物。6、我们能用过滤和沉淀把污水中的杂质分离出来。7、废水经过有效处理，就能无害地回归环境了。二、练习题（一）、我会选择1、水污染主要是(B．人类活动)造成的。A山洪暴发B．人类活动C天降大雨2、人们在生活中要用掉大量的水，(B．淡水资源)很紧缺。A能源B．淡水资源C．物质3、污水被直接排放到江河湖海中，（Ａ严重影响）着水环境的质量。Ａ严重影响Ｂ没有影响Ｃ影响不大４、使用手污染的水，会对我们的（A健康）、（B生态系统）、（C农作物）造成危害。A健康B生态系统C农作物(二)我会判断1、污水不需经过复杂的处理就可以使用，如浇花。（×）2、饮用水受到污染，对我们的身体影响不大。（×）3、污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。(√)4、经过处理不适合饮用水，可以用它来浇灌草坪、树木、作为工厂的冷却水。(√)5、自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的健康。(√)第七课考察家乡的自然水域一、基础知识1、在家乡进行实地考察时，先看水域周围的环境，废水排放，再看水的颜色，水里有没有动植物，水面污染物，最后取水样、检验观察。2、对采回的水样进行进一步观察：(1)把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来。(2)用显微镜检验水中有没有肉眼看不到的微小生物。3、在制定“考察家乡的自然水域”的考察计划时，做到：安全必不可少、内容要尽量全面、数据要真实。第八课环境问题和我们的行动一、基础知识1、地球大气层中的臭氧层是地球生命的保护伞。2、许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能教科版六年级下册第四单元《环境和我们》每课重点知识习题和单元测试设计【已编辑师用】4/6够改变环境。3、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。4、废弃塑料已成为全球生态的“白色污染”。5、每年的9月22日被定为“世界无车日”。6、空气是我们每时每刻都需要的地球资源。7、减少废气和废物排放量是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。8、开展“无车日”活动的目的是节约能源和保护环境。9、当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，人类正着力于相应的环境保护行动。10、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。11、由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化，现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使得许多生物资源濒临枯竭。12、环境保护标语：①保护水环境，节约水资源。②树立环保意识，保护环境。③环境保护人人有责。④为了地球上的生命，保护我们的海洋，保护我们的碧水蓝天。⑤保护环境就是保护我们自己。13、每年的5月22日为世界生物的多样化日；每年的6月17日为世界防土地荒漠化日。二、练习题（一）、我会选择1、全球荒漠化的土地面积每年以(B．50000至70000)平方千米的速度扩展。A5至7B．50000至70000C．500至7002、联合国(C1972年)召开第一次人类环境会议，通过了《人类环境宣言》，提出了“只有一个地球”的口号。A．1976年B1982年C1972年3、人类消耗石化燃料，造成大气层中二氧化碳的浓度增加，使得地球表面温度(A升高)。A．升高B降低c．不变4、减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广“无车日”活动，以(c节约能源)和保护环境。A减少开支B．缓解交通拥堵c节约能源（二）我会判断1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，丢弃的垃圾危害环境。(√)2、我们每个人要从日常生活中的每件小事做起，在行动上保护环境。(√)3、微生物不完全具有生物的特征，但它对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，能繁殖。(√)4、电池、医用针管等有毒有害垃圾要做填埋处理，对环境才不会有危害。(√)5、正在研发的太阳能汽车和燃料电池车，可以减少对空气的污染。(√)6、可降解塑料比传统的不可降解或难降解塑料更符合环保的要求。(√)7、由于环境的被破坏，现有物种灭绝的速度是自然灭绝速度的1000倍。(√)第四单元《环境和我们》测试题（一）一、判断（正确的√打，错误的打×。）1、过期的药品可以随便扔在垃圾里和垃圾一起扔掉。（×）2、购买物品我们可以尽