2019年高考英语全国一卷详解及全文翻译

1【答案】21.B22.D23.D【文章大意与解析】文章体裁：本文为应用文。本文叙述了省政府及其合作伙伴提供了许多项目来帮助学生暑期在找到工作。【21题详解】细节理解题。根据SummerCompany部分中的“SummerCompanyprovidesstudentswith...awardsofupto＄3,000tostartandruntheirownsummerbusinesses”可知“SummerCompany为学生提供高达3000美元的奖励，来开始和经营他们自己的暑期业务”。“startandruntheirownsummerbusinesses”即“为开办新的业务”，这对应B项中的“runnnewbusinesses”，二者是词义之间的转述关系。故选B。【22题详解】细节理解题。根据StewardshipYouthRangerProgram部分中的第二段“Whoiseligible:Studentsaged16or17attimeofhire,butnotturning18beforeDecember31thisyear.”可知“符合条件的学生：16岁或17岁的学生，但在今年12月31日之前未满18岁”。由此得出，这个项目要求年龄在16-17岁之间。分析选项可知D项符合题意，故选D。【23题详解】细节理解题。根据SummerEmploymentOpportunities部分中的最后一段最后一句“Whoiseligible:...Somepositionsrequirestudentstobe15to24orupto29forpersonswithadisability”,可知SummerEmploymentOpportunities有些职位是给残疾人的。分析选项可知，D项符合题意，故选D。（阅读A参考翻译）今年夏天需要工作吗？省政府及其合作伙伴提供了许多项目来帮助学生找到暑期工作。截止日期和您需要申请的内容取决于该项目。不是学生？访问政府网站，了解可以帮助30岁以下的人提高技能、找到工作或全年创业的项目和在线工具。青年工作如果你是居住在该省某些地区的青少年，你有资格（符合条件）参加该计划。提供八周带薪工作和培训。任职资格：15-18岁的青年在选定社区（社区）工作。暑期公司暑期公司为学生提供实践性的商业培训和高达3000美元的奖励，以启动和经营他们自己的暑期业务。任职资格：15-29岁的学生，秋季返回学校。青少年管理员项目今年夏天，你可以申请成为一名管理员，为当地的自然资源管理项目工作8周。任职资格:入职时年满16或17岁，但在今年12月31日前未满18岁的学生。夏季就业机会通过暑期就业机会计划，学生每年都会在各省公共服务部门及其相关机构和社区团体的各种暑期职位上就业。任职资格：15岁或以上的学生。有些职位要求年龄为15至24或最多至29岁身体有残疾的人士。21.暑期公司有什么特别之处？A.就业前不需要培训。B.为经营新业务提供奖励。C.允许在自然环境中工作。D.提供更多的暑期工作机会。22.青少年管理员年龄范围是多少？A.15-18岁。B.15-24岁。C.15-29岁。D16-17岁。223.哪个项目对残疾人有利？A.青年就业。B.暑期公司。C.青少年管理员方案。D.夏季就业机会。（阅读B原题呈现）ForCanaanElementary’ssecondgradeinPatchogue,N.Y.，todayisspeechday,andrightnowit’sChrisPalaez’sturn.The8-year-oldisthejokeroftheclass.Withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.Buthe’s,nervous.“I’mheretotellyoutodaywhyyoushould…should…”Christripsonthe“-ld,”a.pronunciationdifficultyformanynon-nativeEnglishspeakers.Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,whisperingsupport.“…Votefor…me…”Exceptforsomestumbles,Chrisisdoingamazinglywell.Whenhebringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.Asonofimmigrants,ChrisstaredlearningEnglishalittleoverthreeyearsago.Whaleyrecalls（回想起）howatthebeginningoftheyear，whencalledupontoread，Chriswouldexcusehimselftogotothebathroom.LearningEnglishasasecondlanguagecanbeapainfulexperience.Whatyouneedisagreatteacherwholetsyoumakemistakes.“Ittakesalotforanystudent，”Whaleyexplains，“especiallyforastudentwhoislearningEnglishastheirnewlanguage，tofeelconfidentenoughtosay，‘Idon’tknow，butIwanttoknow.’”Whaleygottheideaofthissecond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.Theanswerbrokehisheart.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast（夸耀）aboutthemselves.“Boastingaboutyourself，andyourbestqualities,”Whaleysays，“isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident.”24.WhatmadeChrisnervous？A.Tellingastory.B.Makingaspeech.C.Takingatest.D.Answeringaquestion.25.Whatdoestheunderlinedword“stumbles”inparagraph2referto?A.Improperpauses.B.Badmanners.C.Spellingmistakes.D.Sillyjokes.26.WecaninferthatthepurposeofWhaley’sprojectisto_________.A.helpstudentsseetheirownstrengthsB.assessstudents’publicspeakingskillsC.preparestudentsfortheirfuturejobsD.inspirestudents’loveforpolitics27.WhichofthefollowingbestdescribesWhaleyasateacher?A.Humorous.B.Ambitious.C.Caring.D.Demanding.【答案】24.B25.A26.A27.C3【文章大意与解析】本文属于记叙文，讲述托马斯·威利为了帮助学生学英语以及树立信心专门开展了一个演讲课程。【24题详解】细节理解题。根据第一段todayisspeechday和本段最后一句withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidswhowouldenjoypublicspeaking.以及第二段第一句Buthe’snervous.可知，克里斯眼睛黑亮，似乎是那种喜欢公共演讲的孩子，但是他却很紧张，故可知克里斯是因为做演讲紧张，故选B。【25题详解】词义猜测题。根据第二段“I’mheretotellyoutodaywhyyoushould…should…”Christripsonthe“-ld”,apronunciationdifficultyformanynon-nativeEnglishspeakers.以及后文exceptforsomestumbles,Chrisisdoingamazinglywell可知,克里斯发ld比较困难，这对于英语不是母语的学习者来说都是一个困难，总体来说克里斯做得出奇的好。根据前文可知，ld发音不准，因此有些结巴，停顿得不准，故选A。【26题详解】推理判断题。根据倒数第二段Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboastaboutthemselves.以及最后一段“boastingaboutyourself,andyourbestqualities,”Whaleysays,“isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident.”可知，这个课程不仅仅教孩子阅读以及公共演讲，还要让孩子学会夸耀自己，而夸耀自己对于那些进入教室没有信心的学生来说很困难，故可知，威利老师这么做是为了帮助学生认识自己的优势增加信心，故选A。【27题详解】推理判断题。根据倒数第二段Whaleygottheideaofthissecond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.和最后一段Hewantsthesekidstolearntoboastaboutthemselves可知，当他有一天问学生认为自己当不了总统请举手的时候，想到了一个想法，这个课程就是帮助学生树立自己的信心，故可以看出这位老师很关心学生的成长。humorous幽默的，ambitious有雄心壮志的；caring关心的；demanding要求高的。故选C。（阅读B参考翻译）对于纽约州帕奇格的卡纳小学二年级来说，今天是演讲日，现在轮到克里斯·帕莱兹了。这个8岁的孩子是班上的开心果。他有着闪亮的黑眼睛，看起来像那种喜欢在公众场合讲话的孩子。但是他很紧张。“我今天来告诉你为什么你应该……应该……”克里斯发ld比较困难许多非英语母语人士发这个音都感到困难。他的老师托马斯·威利(ThomasWhaley)就站在他旁边，低声表示支持。“……投票给……我……”除了一些失误，克里斯做得出奇的好。当他的演讲圆满结束时，威利邀请全班同学称赞他。作为一个移民的儿子，克里斯三年前开始学习英语。威利回忆(回想起)在今年年初,当要求阅读时,克里斯会借口去洗手间。把英语作为第二语言学习是一段痛苦的经历。你需要的是一个让你犯错的好老师。“这对任何学生来说都需要付出很多，”威利解释说，“尤其是对于一个学习英语作为新语言的学生来说，要有足够的信心说‘我不知道，但我想知道’。”一天，当威利问孩子们，如果他们认为自己永远都不可能成为总统的话，请举手示意，于是他萌生了这个二年级的总统竞选项目。答案伤透了他的心。威利说这个项目不仅仅是在公共场合学习